質問の際は、以下に目を通して下さい 。
●質問の際は【教材名・ページ数・行数】を明示するとともに、必ずその英文を写してください。
面倒だからといって怠ると、その教材を持っている人しか回答できません。
●該当英文は1文丸ごと自分で書いて下さい。英文の1部分だけを抜き出されても困ります。
●どこが分からないのかは具体的に述べて下さい。
理解できている部分・理解できていない部分がそれぞれ分かると助かります。
●英文だけ書いてあって、訳して下さいとあるだけのものは、無視します。
逐語訳・部分訳でも構いませんから、自力で訳してみて下さい。
●辞書を引くだけで分かるような質問は「辞書を引け」のような一行レスになりますのでご了承下さい。
●具体的な例文のない抽象的な質問は、答えようがありません。 やめて下さい。
●勉強の仕方に関しては「英語の勉強の仕方」スレなどでどうぞ。
前スレ
英語の質問[文法・構文限定]Part60
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1285254529/
ttp://ime.nu/photos.yahoo.co.jp/ph/nishiyamakyon0421/vwp?.dir=/781a&.dnm=ee83.jpg&.src=ph&.view=t&.hires=t 西山恭平＝TOEIC400点台 地方理系Ｆラン大除籍（引きこもり、ニート化）少ない睡眠時間でOKな明石屋さんま体質で
少ない時は一日数十分の睡眠でENGLISH板に終日粘着、レスを求めるも数分が限度でしか待ちきれず、自分で他人を装い
レスを書き連ねている正しく病気な男。何をやってもダメでマヌケで思わず
見る物を笑わせる所が救いと言えば救い。
実家は比較的裕福であり大学は自宅から通勤不可能では無いにも関わらず、
外車付で沢山の仕送りを受けながら一人で暮らす２３歳。
しかしこの男の辞書に自立や自制の文字は無く終日ネット生活を続ける内にニート化。
留年を重ねるうちに終にその不真面目な姿勢と相まって大学を除籍されるも
、親には一切の報告も無く高額な仕送りを受け取り、
その金は様々なサイトの有料会員、デリヘル、”案内”という名目での
無料観光ガイド等に湯水の如く消費を続ける極悪非道な超絶人非人である。
その生活はまさに、退廃と堕落としか形容が仕様が無く、自分はブランド物しか着ない！
と豪語しながら親の金で買った様々なブランド品に全身を包みながら、何年もロクに外出もせず
終日某ペンパルサイトで他人のプロフィールを覗いたり、
白人女性の物色の他は主に２ちゃんねるENGLISH板でのレス確認、自演に終始する名古屋の２３歳
受験生の皆さん！こんな男の様に成らないでねー＾
仮面ライダー？
お前こそ反応するなよ。
特別>>２が本当なら荒らしとは思わないけど。
つー事はで書いてある事は本当なんじゃないか。
Many cities have organized curbside pickup for recycling.
【多くの都市では、道路わきでリサイクルのための回収が組織的に行われてきている。】
と言う訳になっているんですが、直訳では
〔多くの都市がリサイクル回収の為の組織化された路肩を持っている〕ですよね・・・
【行われてきている】になる要素がどこかにあるんでしょうか、それとも曲解されてるだけですか？
直訳では〔多くの都市がリサイクル回収の為の組織化された路肩を持っている〕
それだと、haveがＶ、curbsideがその目的語になって、pickup(名詞）が余ってるからおかしい。
正しくは、have organizedがＶ（現在完了）、(curbside） pickup [(道路わきの)回収]が目的語。
organize ～ ：～を組織する（他動詞）
スラッシュ入れると
Many cities／ have organized／ curbside pickup for recycling.
訳[多くの都市は、リサイクルを目的とした道路脇での回収を組織的に行ってきた。]
直訳で[回収を組織する]だけど、日本語的に少し変なので、[回収を組織的に行う]に直す。
さらに、元の訳はMany citiesが無生物主語なので、受動態的に訳している。
ポイント
文型と自動詞・他動詞
無生物主語
わかりやすい解説ありがとうございました！
curbside pickup、で複合名詞
Not a day passed by but he repented of what he had done.
(彼は自分のしたことを後悔せずに過ごした日は一日もなかった。）
関係代名詞の後の節には名詞の抜けた穴があるらしいですけど
he repented of what he had doneには穴は見つかりません。
このbutは何なんですか？
organizeの意味を辞書で確認したほうがいいと思う
not ... butで否定文＋but の構文ですね
butは接続詞です。辞書にまさにこの用法の説明があるはずですよ。
what he had done ( Ｏ )
doは他動詞だから目的語となる名詞を必要とする。これが穴だね。
he repented of [ what he had done ]
[自分のしたこと]を彼は後悔した。
この文は、Not～，but・・・の形で
「・・・することなしに、～しない」という強調構文になっている。
butはよく見るＡ but B（ＡでなくＢ）の等位接続以外に、従位接続のものがある。
辞書を引いて確認すること。（語感的には、but以下を「除いて」である。）
> この文は、Not～，but・・・の形で
> 「・・・することなしに、～しない」という強調構文になっている。
ダウトですね
勝手に,を補充してはいけません
初心者がよくやる間違いです
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1284444070/474
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1279502278/425
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1290448305/152
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1279502278/427
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1290957077/45
の人と同じ人かな？
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1266638665/751
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1288954447/332
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1291004386/23
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1269525113/903
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1289741505/326
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1284444070/449
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1290305768/138
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1289136964/403
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1267620379/923
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1288538925/747
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1284444070/452
典型的な勘違い大学生さんじゃないかな？
合格したからといって英語ができているわけでもないんだよな（他の教科もひどいけど）
ありがとうございました。
As you grow order,your memory becomes less active.
年を取るにつれて記憶力は低下していく。
activeは何の用法ですか？
形容詞の叙述用法で補語
なぜanが入るのかを教えてください。
この一杯のお茶がよいお茶だ、という感じの表現ですね
a cup ofっていうのが省略されている形で、よく使います
aとanについては辞書でanのところを引いて確認してください
あとを読んで、何が分からないかをちゃんと書かないと質問にならないですよ
15 は解説はあるが日本語訳がないから 16 を書き込んだんだろう。
17 はポイントずれてるが。
少なくともbutの用法を知らない人でしょうね
not -- but --の文型ではなく否定文＋butの構文であると
正しく指摘しているに付け足すことはないでしょう
(1)受動態訳出しないもの
be excited / be inhured / be acquainted / be supposed to～ などと書いてあるのですが、イマイチ意味が分かりません。
(2)may notは必ず禁止を表すんですか？
He may not go.→「彼は行かないだろう」とはなりませんか？
(3)He may well be proud of his son.
be があるせいで訳出できません・・・
「彼は彼の息子を分かるだろう」？
よろしくお願いします。m(_ _)m
（１)訳する時に受身で訳さないほうが自然な日本語になるということだから、
それぞれに対応する例文を見て、日本語訳を見てみればいいよ
（２）必ずではありません「彼は行かないかもしれない」という意味でも使います
（３）may well＋動詞原型の形ですね、wellで辞書を引くと解説があると思います
ってか、14 の「穴は見つかりません」という表現も意味不明だが、、
その対応関係が見つからないことを指しているのだと、普通の人には、理解できます
31 は、「そういう想像が危険だ」と言っているんだけどね。
質問してくる人は、本当に回答者と全く違うことを考えているから。
分かっていないのはあなただけだと思いますよ
She was anything but a nice person the only time I ever met her.
the only timeって接続詞ですか？
ありがとうございます。
(2)ということは文脈判断でしょうか？
(3)proudは動詞じゃないんでしょうか？
副詞節
> (3)proudは動詞じゃないんでしょうか？
2chで質問する前に辞書を引くようにしましょう
ttp://www1.odn.ne.jp/xenom/hatsuon.box/akusento.htmlにお世話になっています。けれど、この中の 「Ⅳ綴りが同じでも、品詞によってアクセントの位置が異なる場合」について疑問が沸きました。大学受験の観点からは、この部分については、学ぶ必要性
がないと思うのです。動詞から名詞に変わるということは、大学受験の発音問題のこれまでの様式では想定されていないので、実質上試験範囲外だと思う
のですがどうなんでしょうか？
辞書引いてアクセントの確認をしてください
辞書に、「品詞によってアクセントがことなる単語は大学入試では出題範囲外である」とでも書いてあると？
eitherのところにbothでは駄目な理由を教えてください。
bothは名詞複数形の前につきます
辞書で単語の用法を確認しましょう
｢～を最初に思いついたのは誰だったのでしょうか？｣
という訳になっています。
文法が未完成だから分からないのかも知れないのですが、これはindivitualの後にwhoかｔｈａｔが省略されてるのでしょうか？
そして、which individual＝どちらの固体が～？、を意訳した形になっているのでしょうか？
どうもありがとうございました。
>●該当英文は1文丸ごと自分で書いて下さい。英文の1部分だけを抜き出されても困ります。
individualを辞書で引いてください
わかった気になってて失敗することがおおいんですよね。
生徒「しんだいはこういう問題デルじゃないですか」
先生「しんだいは出ないよ」
生徒は信州大学、先生は新潟大学、だったとか。よくある話。
すくなくとも、「穴」なんて表現、このスレ (前スレ含め) で見たことない。
>固体
これが「個体」だとしても、辞書の「意味」だけじゃなく、用例も含めて読まないとダメだよ。
ここの individual は「個人」とか「人」の意味。
このスレがあなたにとっての全てなら、それは悲しいことですが
質問が理解できないのなら、スルーしておけばよろしいのではないでしょうか
あなたが全部答える必要もないです
まったく読み違いされていますね。
このスレがあなたにとっての全てなんですね。
それと、英語の得意な方で、もし私の質問にお答えいただけるならば嬉しいです。
そのサイトを全面的に信用するな、というのが辞書を引け、という言葉の意味だと思います
辞書を引くというのは英語の学習の基本です
このサイトが信用できないとは思いません。このサイトの造りはしっかりしており、作者は翻訳をされている方です。仮に間違っているとしても、逐一辞書で引くなどという
大変非効率的な方法でアクセント問題は攻略できないでしょう。このサイトは、一覧表がまとめられていて便利かつ分かりやすいです。それはうがった観点からの主張
でしかないと思います。私の質問は、名前動後が起こる単語は、大学受験では事実上範囲外ではないかということで、その理由はそれを出題するならば、動詞か名詞
の二通りの場合のアクセントの位置が考えられるので、正解が二通りになるので出題に不都合であるのではと考えるからです。その機微について辞書に直接記載され
ている、あるいは間接的にそれが分かる記述が存在するのでしょうか？それならば辞書をひきましょう。
名前動後を気にするなら、アクセント問題を文章題にすればいいだけでは？
今年のアクセント問題は文中の単語かもしれませんよ。
それなら、問題にしても構わないんではないですか。
間違っているのに気付かないのはダメですね
逆に言うと、文中の単語がアクセント問題として出題されない場合、名前動後については出題の可能性がないといえるのでしょうか？仮にそうならば、
文中の単語がアクセント問題として出題された例は、自分の志望校である慶応法学部の問題では、少なくとも最近10年間はないので、名前動後の
勉強は省いてしまいたいと思います。
アクセントは単語を覚えるときに一緒に覚えます
ここではスレ違いですので、別の適当なスレに移動しましょう
convenience storeって、なんで名詞が連続してるんですか？
名詞の連続はできないのだから、
形容詞+名詞で、コンビニエント ストア にならないんですか？
辞書を見なさい載ってるから
convenience storeとconvenient storeは違うと思うよ
ところで
provide A with B
って4文型で取るべきか、3で取るべきか毎回迷うんだけどどれが良いかな
文型はどちらでもいいんじゃないですかね
気にすることないでしょ
前者は同格関係っていうやつですか？
例えばfootball club。footballは名詞だがclubを修飾している。
でも、いちいち「footballは名詞だがこの場合はclubを修飾している」なんて考えないでしょ。
このような例は無数にある。取り合えず高校の教科書見てごらんよ。
Many nations that surround Japan do not like the idea that when the people of Japan
express pride and patriotism as well as academics in Japan seem to not like that
idea that the Japanese people express pride and or patriotism.
1行目のthatの後にあるwhenについてです。。。
thatが接続詞だとすると、このwhenは文法的にどう解釈したらいいでしょうか？
whenの品詞が判断できないのでwhen節の意味する内容もよく分かりません。
それらしく日本語にはしてみましたが「いつ表現するのかということが好きではない」
という文脈上意味不明なトンデモ訳になってしまいました（笑）
（whenを無視すれば「表現することをよく思っていない」と訳せると思うのですが……）
うーん……よろしくお願いします。。。
対称（パラレル）の文ですので意味も構文も取りやすいと思うのですが、、
２行目のseem to のあと動詞原形の抜けがありませんか？確認して下さい。
既に指摘ありますが、as well as の前後で対になっているのでは？
ウヨの宣伝用のくだらない英文なんて持ってこないでね
（ウヨにはこれぐらいの英作文もできる奴はいないのかよ(笑））
勃起したチ○コを入れます。
手の筒を上下して刺激します。
これがオナニーです。
返信ありがとうございます。
はい、もう一度確認してみました、が。。。やっぱり正確に書き写せていました。
この元の文書は長文のテキストをコピーしたものみたいですので、
最初から間違ってるじゃ～ん！ということもないと思います。
和訳についてですが、as well as以下は問題ナシです。
ただこのミステリアスなwhenが曲者なのですね……。
接続詞that＋when＋平叙文という語順がどうしても引っかかって、
この部分が正確に訳せないというワケです。
やっぱり文法的にはアレレ？？？な表現なのでしょうか？
どこからのコピペでしょう？
いえ、全訳課題として出されたプリント（長文問題）の一部です。
文章のタイトルは「Fantastic Japan!」です。
外国人（アメリカ人？？？）の方が日本の経済などに言及していて、
「日本は世界2位の地位なのだから日本人はもっとプライドと愛国心を持っていいですよ～」
といった感じの内容になっています。
ページ数が振ってあるので、教科書かテキストのコピーだと思うのですが、
本のタイトルまではチョット分かりませんね……。ゴメンナサイ。。。
2chの受験板でそこまで必死になるウヨは悲しいです
【１】
what A is = 現在のＡという用法があると思うのですが、それって要は thing that A isということですよね？
He is not the coward (that) he was ten years ago.
He has made the school ( what ) it is. という２つの文があり混乱しているのですが、これはmakeが第５文型として働いているから、という解釈でしょうか？
もしそうなら、 made the school 「the school that it is」←先行詞挿入した形 では成り立たないのでしょうか？
違ったらすみません。
【２】
the people I met that I come to like.
二重限定だというところまでは分かったのですが、上手く訳出できません・・・(σ_o)
私が会った人の中で好きになった人・・・でしょうか？
【３】
(1)There are cases , however , ( in which ) we failed to do our best.
しかし（＝however）、そのようなケース（＝in the cases）では、私たちはベストを尽くせなかった。と訳出してみたのですが違和感があります。
どのように訳せばよいでしょうか？
(2)I do not think that the number of people ( to whom ) this happens is very large.
これは、happen to＝たまたま～する から連想して選ぶことは出来たのですが、なぜそうなるのか、また訳がいまいち分かりません・・・
面倒な質問ですが、どなたかお願いしますm(_ _)m
俺の辞書にはhear fromは存在するがな。
(1)makeが5文型であってる。
(2)文の1部だけ持ってくるから訳出が難しくなることもある。
ここだけで考えるなら「人」を繰り返すから微妙に感じる。
あとcome to likeなら現在形として訳すべきでは？
(3)There are～ のニュアンスがだせていない。
cases in which ― （―のケース）であってin the cases ではない。
I do not think that 私は思わない
the number of people {to whom this happens } is very large.
｛this happens to whom｝人の数が非常に多い
私が出会い、そして愛するようになった人々 って言うんじゃないカナ
happen toの意味を辞書で確認しましょう
お答えいただきありがとうございます。
【1】は理解できました。
【2】は現在形に…とのご指摘がありますが、「私が出会い、そして愛するようになった人々」という訳で大丈夫ですか？
【3】
(1)予備校で、 「，先行詞 前置詞 which- 」は「接続詞 the 先行詞」と言い換えられると教わったのですが・・・
(2)happen to は～にふりかかる という意味もあったんですね。
が…それでも上手く訳せません><
すみませんがお願いしますm(_ _)m
例えばThis pen is to write a letter .とかの文で、
訳がこのペンは手紙を書くためのものです。みたいに
～するためのもの。と訳されてることが多いんですが
to Vで～するためのもの、となると覚えて良いんでしょうか？
それとも訳の都合でそうなっているだけで、to不定詞自体にそう言う使い方がある訳ではないのでしょうか？
自分で読んでもイマイチ伝わるかどうか分からないような質問になってしまったんですが。。
基礎的な質問なのに上手く質問できずにすみません。
何か不備があれば補足しますので、どうかよろしくお願いします。
(2)それだと今度は 過去形metとの整合性が取れていないと思う。
時制のズレのせいでかなり微妙な訳が要求されることになってる。
それもあるので、ここの部分だけでは訳が妥当か判断しづらい。
私が出会った人の中で好きになるの（は）←文の一部だから、「は」を補っておさまりがよくなる。
出会ったなかで（私が）好きになる人
（３）howeverの挿入で 「，」が、
There are～の使い方、例文を辞書で確認。（the 名詞）
＞「，先行詞 前置詞 which- 」は「接続詞 the 先行詞」・・・
いろいろごっちゃになってる。文法のテキストを見直し。
the number of people {to whom this happens } is very large.
｛this happens to whom（people）｝人の数が非常に多い
{ }内を訳して後ろにつなげるだけ。thisは指示するものはここでは不明。
SVCの構文の場合CはSの説明をしていると考えると分かりやすいことが多い
～するためのものって訳はそれを意識しているのでしょう
３－１は
There are cases in which we failed to do our best.
という文にして考えてみましょう
There areの構文について復習しましょう
３－２はhappenの動詞としての意味を辞書で再確認する
happen toで熟語として覚えるだけではだめ
お礼が遅くなりました。
ありがとうございます。
ちなみにこういう訳になる不定詞のＣは形容詞用法なんでしょうか？
それとも形容詞用法、名詞用法、関わらず場合によってはこういう訳になるのでしょうか？
>例えばThis pen is to write a letter .とかの文で、
変な文を自作するのはやめなさい。
>to Vで～するためのもの、となると覚えて良いんでしょうか？
ダメです。
すみません。自作ではなく。
学校の宿題で出ているものです。
文の流れは、収集家についての話で
用途によって使い分けるいくつかの実例を挙げている文の中の一つです。
どこがどう変なのか教えてください。
後、ではＳＶＣのＣの部分にtoVが来て「～するためのものです」となっている文は
どのように解釈すれば良いのでしょうか。
他の文を挙げると、Shisa is to drive away the evil spirit.と言う文で
シーサーは悪霊を追い払うためのものです。と言う文がありました。
何度も申し訳ありません。
文法の教科書、参考書で、不定詞の用法を確認すること。
例があったので書いておく。リーダーズ英和から
My ambition is to write.わたしの大望は作家になることです。
不定詞について確認した上で、writeの語法を辞書で例文を含めて
確認すること。
SVOCのCに現在分詞が使われている場合は、能動でかつ進行の意味があると書いてありました。
例文は see her guest eating.です。
知覚動詞の場合、進行の意味になることはわかるのですが、
普通のSVOCを作るkeepなどの場合もCに現在分詞が使われていたら進行の意味なのでしょうか？
例えば She kept me waiting for 30 minutes.
「彼女は僕を30分待たせた」
こんなときは能動と覚えていたのですが・・・。
・She had three sons , all( )became doctors.
自答→who 正解→of whom でした。
主格に位置するのに何故 who が駄目でof whomになるんですか？
・Are you doing what ( )？
自答→you think is right で正解したのですが、他にit is you think rightという選択肢もあり迷いました。後者は何故駄目なんでしょうか？
・However busy you are と How busy you are の違いが上手く理解できません。
おねがいします
辞書でkeepを引いてSVCの用法を確認してください（SVOCの用法はSVCの用法の延長です）
waitingっていうのはwaitという動作の状態が続いている、と考えればいいかもしれません
英和辞書っては単語の意味を確認するためだけに使うものではないです
辞書を使いこなせるようになりましょう
> ・She had three sons , all( )became doctors.
> 自答→who 正解→of whom でした。
> 主格に位置するのに何故 who が駄目でof whomになるんですか？
辞書でallの用法と例を確認してください
all ofの用法が理解できれば、all of whom以外がないことが分かるでしょう
> ・Are you doing what ( )？
> 自答→you think is right で正解したのですが、他にit is you think rightという選択肢もあり迷いました。後者は何故駄目なんでしょうか？
>
どんなときもまぐれ当たりは正解にカウントしてはいけません
後者のit isでitって何を指すのでしょう？どういう役割をするのでしょう？
考えて見ましょう
> ・However busy you are と How busy you are の違いが上手く理解できません。
辞書でhoweverの用法と例を確認してください
ネクステージは今のあなたには難しすぎるかもしれません
もっとやさしい、解説の多いものを探してみましょう
総合英語Forestとかロイヤル英文法とかチャート式シリーズ 基礎からの新総合英語
を持っておくといいですよ。
ネクステとかを独学で進めるときは、文法の辞書になるので。
She had three sons , all( )became doctors.
, all who が駄目だから。詳しくは
分けて書くとShe had three sons .
All they became doctors.
All them became doctors.
All of them became doctors.
さてどちらが正しいか。
allが名詞としてなら一番下でしょうか？
形容詞としてwho(they)にはかからないんですか？
そこがの人が書いているところ。
辞書でallを引いて、代名詞は不可となっていることを確かめるといい。
All they とは言わない。---> all who はない。
All of them と言える。---> all of whom はＯＫ。
They all と言える。---> who all はＯＫ。
ピンとこないなら、they を we や you（複数）に変えて考えてみ。
間違っているので撤回したほうがいいよ
> ピンとこないなら、they を we や you（複数）に変えて考えてみ。
変えても分からないよｗ
最初の１画面の情報だけしか読まない人が
これに対する答えは I think 【that....】ですよね。
が、Whatの疑問文は名詞が抜けていたと思うのですが・・・これはhowでしょうか？
どなたか教えてください
答みればいいじゃない。
ちなみに I think 【that....】ならthat以下の文を楽せず書きなよ。
それで終わりだ。
自分で考えた問題なんで答えはないです
･thinkなら→What
･feelなら→How
この場合は、what節に名詞が抜けていることは考えなくていいんですか？
いろいろ間違えてるから。
たぶん無理だよ。
them とかのですか？
でも上記の文は完全文じゃないですか？
上のdo以下が、完全文に見えるなら、相当まずいよ。
だから手間を惜しまず、I think・・・で書き直してみなよ。
I think that this a good book for children is good・・・？
混乱してきましたorz
I thinkに直すとはどうすればいいんでしょうか＠＠？
whatでもhowでも文法的に成り立たないよ。
How do you think of a good books for children? とofやaboutを入れれば
分かるけど、変な文だよね、意味的に。
子供にとっていい本ってどう思う？
ってことだから。
もしかして、子供にとってよい本とはどんな本だと思う？って聞きたいの？
だとすれば、
What do you think a kind of books that's good for children is?
それとも子供にとってよい（といわれている）これらの本についてどう思う？ってこと？
だったら
What kind of impression do you have about those books that are considered
to be good for children?
とか。
何が聞きたいのかな。
代名詞は名詞の一種ですよ
> whatでもhowでも文法的に成り立たないよ。
これはあっているけど、その他の御解説は間違ってますよ
え、何か間違ってた？
What do you think is a good book for children?じゃないの？
a good books
って何？
a works
b likes
c looks
d brings
(明日でまる1週間降り続くことになる)
この形はあまり使われないと参考書に書いてあるのですが、
すなわち
It will rained a whole week tommorrow.
で同じような意味を表現できるということでしょうか。
It will have rained a whole week tommorrow.
です。
I'll lend this book to you, when I have finished reading it.
についてですが、後半を「when I finish reading it.」と現在形にしても間違ってないでしょうか？
また「finish」という動詞を現在時制で使う場合、わたしが調べた辞書や参考書などの例文は、どれも現在完了形になっています。例えば Have you finished your homework? などです。
更に I have finished my homework . という例文もありました。これは、I finished my homework .でもいいでしょうか？
長くなってしまいしたが、どうぞよろしくお願いします。
>後半を「when I finish reading it.」と現在形にしても間違ってないでしょうか？
それでもいいよ
現在完了でも現在形でも正解
>また「finish」という動詞を現在時制で使う場合
そんまんま、現在時制で使うってことは「習慣」をあらわすから、
Ｉfinish my work at 9:00 every day.
私は毎日9時に仕事を終わらせます。
とか。
>更に I have finished my homework . という例文もありました。これは、I finished my homework .でもいいでしょうか？
これはもう他の動詞と同じで、「過去形」を選ぶべきか「現在完了」を選ぶべきかの話。
助かりました。
the lack of these details could have resulted from polo's hesitation to tell
all that he knew for fear of being called a liar.
なんですけどこれはtellつかってもいいのでしょうか
目的語は人じゃないと話すにならないのに、参考書では後ろのthat節がかかって
結局人になってないんですが・・誰かわかる方いますか？
補足です
訳がtellが人を目的語にしてないのに話すと訳されているんですがこういうことも
あるんでしょうか？
動作動詞が完了系で継続を表す場合はhave been doingであって、
下の文だとそれ以外の「完了」もしくは「経験」を表すことになりますが、
文中の副詞と合わない。
>この形はあまり使われないと参考書に書いてあるのですが、
これは他の表現で代用する、というよりも
「ある行動がもう一つの動作や出来事が起こるまで続いているであろうという予測」
という事を表現すること自体があまりない、ということだと思います
tellで辞書引くといい。
あと訳も書かないと、一人芝居になってるよ。
すいません。この文章の内容はマルコポーロが中国に行ったかを検証するような内容で
この訳はこうした詳細の欠如は、ポーロが嘘つきと呼ばれることを恐れたために、知っていること
すべてを話すのをためらった結果でありうる。
tellを辞書で調べてもtell a lieなど決まった表現以外では人を省略できず目的語が人以外は
訳が話すではなくわかるとかなんですが・・
tell all ：全てを語る。包み隠さず申し述べる。
（リーダーズ英和辞典）
tell-all：（形）すべてを語った
なら、ジーニアスにもあると思う。
allがa story やthe truthに当たると考えられば、知識の範疇のはず。
語るのは彼の知っている真実であり、話なわけだから。
まあ結局そういう表現があるんだけど。
ありがとうございました文脈からでも容易に判断できたんですね
そういう表現も辞書にちゃんと載っていたなんて
まだまだ勉強不足ですね・・
どうもありがとうございました。
２．電子辞書は大学受験にはマイナス、本を買え
電子辞書の欠点について常に生徒に(塾講師のアルバイトをしています)説いているのですが、
①履歴が残しにくい、周辺にある派生語に目が届かない。②ある単語をひいてその項を最後まで
読む人が少ない③右脳の視覚的記憶(辞書の左(または右)ページのあのあたりにあった)
などを挙げているのですが他にも紙辞書のメリットはあるでしょうか？
生徒には辞書は調べるものであると同時に「読む」ものであると指導しています。
激しく同意。品詞すら吟味しない輩が多い。
ゆとりの子どもたちには難しいんじゃないのかな？
そもそも本を読む習慣さえない世代だよ（だから長文読解が弱い）
電子辞書も文字を小さくすれば内容は1画面に収まることが多いし、紙の辞書であってもふたつめの意味を見ない人なんてざらにいる。
紙辞書の利点は派生語が見つけやすいところ、電子辞書の利点は発音が再生できてすぐに調べられるところ。どちらを選んでも大差はない。
が生徒に教えるべきことは電子辞書の欠点ではなく、紙、電子に共通する「辞書」の使い方だよ。
紙辞書＞電子辞書だと根拠なくいう人がまだいるなんて思わなかったなあ。
（電子辞書は紙辞書で一通り英語を身に付けた人が使うものだと思う）
点差つけるためにこんなクソ問題だす大学行く位なら、ごく普通の学術論文を読解量で勝負させてくれる入試の大学をおすすめします。まじでｗｗびっくりした
男の子は泣くなと言われる。
は
Boys were told not to cry.
であっていますか？
また、これを
Boys were told "don't cry".
とするのは誤りですか？
受験英語ならtellをよりsayを使うのがいいんだろ？けどsayの受け身て語感的に変なんだけどね
辞書の説明などを見ても曖昧でよくわかりません。
That picture doesn`t seem ugly to me. On the contrary, I think
it`s beautiful.
on the contraryは前の文を否定する意志を表すと説明があったのですが
この場合は後文は前文全体を否定していませんよね
前文の一部を否定しています。
これはbut,howeverなどではできないと思うのですが、
on the contraryは前文の一部を否定できる副詞と考えてよいのですか？
ex:Men rarely gossip.On the contrary women often do.
その文のようなcontraryの使い方は始めてみたが、その文を書いたのが英語圏の人間ならそう言う使い方もあるんだと考えれば良い。基本的に対比だと覚えとけばそれで十分。
ありがとうございます。
これってhoweverでも置き換えられるんですか？
前文と後文の関係は強調でないのですか？
置き換えてもいいよただ、howeverの位置とカンマの有無によっては対比じゃないから。
対比て全て後述の強調だよ。けどそんな小難しいこと考えながら読んだら読めなくなるよ
on the contraryの役割を勘違いしてると思う。
＞on the contraryは前の文を否定する意志を表すと説明があった
辞書を引いて、例文まで含めてきちんと確認した方がいい。
そもそも文の引用の仕方を間違えてると思う。
対比というなら、一般論「その絵は醜い」というのが、本来の前文であって
That picture doesn`t seem ugly to me.だと少し足りてない、というか
I think it`s beautiful. だと167の人も言ってるけど、強調してるだけで同じだよね。
その二文だけで言えば言い換えだな
That picture doesn`t seem ugly to me.と
On the contrary, I think it`s beautiful.
の二文は言い換えって言いたかった。
> 受験英語ならtellをよりsayを使うのがいいんだろ？けどsayの受け身て語感的に変なんだけどね
よくないです
tellとsayは全然違う意味です
-On business.(仕事で)
-For pleasure.(遊びで)
と参考書に載っているのですが、
一般的に、前置詞は後ろにくる名詞が、
義務系だとonで、娯楽系だとforということですか？
例えば、
Why did you go to school?
-On a exam.
-For baseball.
というようになるのですか？
ですが、この場合はtell(told)が正しいですか？
> Why did you go to New York?
> -On business.(仕事で)
> -For pleasure.(遊びで)
>
> と参考書に載っているのですが、
> 一般的に、前置詞は後ろにくる名詞が、
> 義務系だとonで、娯楽系だとforということですか？
ではありません
それでは、どのように使い分けているのですか？
> -On business.(仕事で)
> -For pleasure.(遊びで)
この文に文法上不適切な個所があるらしいが、何処にあると思いますか？
質問スレであって問題を出し合うスレではない。
inviteを辞書で引くといい。
Why did you go to school?
-On a exam.
-For baseball.
は正しいですか？
使い分け自体は、>176だろうけど、前置詞を考えると少しは理解が深まるかも。
仕事で行く場合は、当然仕事につきっきりだからon(接着）
遊びの場合は、楽しみに行くのを目的としてるからfor（目的）
自分では正しい文章だと思うのだが、解答で不適当な文章
とあるのみで何処に誤りがあるのか分からないんです。
invite A to B「AをBに招く」ですよね、whoever wants to comeが
名詞節。to the partyで良いのではないかと思うんです。
「来たい人なら誰でもそのパーティに招待しても良い」
もチェックお願いします。
本当は、文法上×な△なはず。
whoeverとwhomeverを辞書で引くといい。
ジーニアスならinviteでも例文見れば載ってると思う。
実際の所はわからない。
そもそも成句表現にない。←これ重要。つまりそういう表現はない。
しかも、文法的に間違えてるし、答えようはない。
学校に、試験（an examだと思うけど）に行くは
to take the （math） exam（ジーニアス参照）
でいいと思う。
野球の場合も一緒。For baseball（冠詞ないの？）
野球しに行くならto play baseballでいいと思う。
もしくは to watch a baseball game
to coach the baseball club
かもしれない。
For (a) baseball.では不十分すぎる。
ありがとうございます。
whoeverの後にyouが足りない
普通にtellでいいわ馬鹿タレ
おいおい
文意だけ言ったらこの場合tellを受け身にしてダブルクオーテーションつける方がおかしいよ。tell O to V の形の受け身だからこそ、説教みたいなニュアンスがでるのであって、単にtellの受け身だけなら何らかの情報を教えられる的な意味になって、語感がおかしいんだよ
え、何？
on businessはただ単に成句なだけ。for businessでも問題ない。ちょっといえば、for 所有格 businessの方がふつうだね。
仕事につきっきりだからon？適当だろ(笑)？
意味が変わるがな
あなたが来てほしい人 じゃなくて
来たい人 なんだから
おかしいのはどこでしょう
whomって絶対なの？
だいたい、来たい人を招待するってなんかおかしくないか？来るか来ないかは招待されてから決めるだろ。
ただ、問題文に日本訳がそうあるなら、そうなのかもね。文法的にはどちらも可。whomeverなんてめったに使わないから。日本の大学入試の文法問題でしかなかなか出会えないね。
わるい、じゃあ俺がちがう
whomeverは簡略化されてwhoeverを使われることがほとんどなの。
whomever(whoever)を使った場合、関係詞節の中の主語はyou、足りないのはwantの目的語。
ただ問題文にはwantにsがついているから主語がyouになり得なかった、ということ。
ということはは単にwhomeverを使えと言うことでFAですか
現代英語では正解だが、受験英語ではアウト
on businessやfor businessは成句であって
それを他の「仕事」や「娯楽」にあてはめようってのは、全て間違いと言ってよい
ちがう、には文法的なミスはない
ではwhoeverは主格としては単数扱い。だからその証拠として関係詞節の中の動詞wantにsがついてる。俺はsを見落としていた。
このwhoeverはwhomeverの略式で 直後にyouが足りないと思ったんだけど、you wantsとはならないから、whomever(whoever)ではない。だから混乱させてしまったな、わるい。
に文法的なミスはない。ただ通常、「誰でも来たい奴」って言うときはwhoever使うよりもanyone who wants to come と表現する方が自然。
supposeはthat節の中の動詞がbe動詞の場合、不定詞構文も可らしいけど、
I suppose that he is fool. → I suppose him to be fool.
I suppose that he will die. → × I suppose him to die.
こういう動詞って他にある？
おれがアホだｗ。
> ではwhoeverは主格としては単数扱い。だからその証拠として関係詞節の中の動詞wantにsがついてる。俺はsを見落としていた。
> このwhoeverはwhomeverの略式で 直後にyouが足りないと思ったんだけど、you wantsとはならないから、whomever(whoever)ではない。だから混乱させてしまったな、わるい。
略式なんてないです（受験英語のレベルでは）
辞書でsuppose引いてみれば？
rarelyとunawareが合わさって訳がよく分かりません。
私はそれにめったに気がつかないことはない。
つまり、ほとんど常に気がついているということですか？
？？？という感じなのですが、正しい訳を教えてください。
訳は前後関係しだい
ありがとうございます。
あぁ間違えてたわｗ
でも
＞この文に文法上不適切な個所があるらしいが
って言ってるってことは何かの問題を抜粋してるわけでしょ？問題ミス？
確かにYou may invite anyone who wants to come は随分しっくりくるわｗｗ
whoeverとwhomeverの間違いでしょ
a とthe の違い
具体的な例を持ってきてくれないとそれ以上の説明はできない
a number of studentds who study Englishと
the number of studentds who study Englishの
どちらですか？
ロイヤル英文法を見たら解決しました。
お手数かけました。
すみませんでした。
たくさんの
数
whoeverの意味を言ってみろよ。『～なら誰でも』だろ。なんでwantsになんだよ。それ以外は全て正しい
辞書をひけ。例文をみろ。
told me that～
二者のニュアンスの違いを教えてください。
whoever/whomeverだよ
頻出問題
say とtell で辞書引け
whoeverは主格で単数だからだよ
頻出問題？どこが間違ってるの？
sayは単なる発言、発話
tellは発話の役割もあるんだけどむしろそこから発展して、teach程ではないんだけど何らかの情報を相手に伝えるニュアンスが含まれる。だからtellはsayとteachの間に位置するようなもんだと思っていい
ちなみにsay to O thatの形はもはや使われない
say (that)～とtell O that～の置き換えは内容によって可能
辞書引く習慣もない人は英語が身につかないからです
辞書に書いてあることは辞書を引いて自分で学べばよろしい
大学行きたいんでしょ？
大学はもっと周囲が冷たいよ
【That,the,time I,his fatherを順番に使って、１０語で。】
①That was the third time I came across his father.
②That was the time I came across his father third.
①②のどちらが正しいですか？
むしろどちらも間違えていますか？
彼の父○
１
ありがとうございます。
そりゃそうかもしれんけど、辞書引け文法書引けで済むなら万事解決だな。そんな事をしたり顔で言うためにわざわざこんな板にきてるのか。気持ちわりーやつだな
ゆとりはこれだから
どうもありがとうございました。
英文法のナビゲーター上（研究者）伊藤和夫P192、A-3整序問題
和訳『ここで扱う問題は難しい。』
［①diffcult･②here･③be･④the subject･⑤is･⑥treated］一語追加
答えは④to③⑥②⑤①でした。私は④to③①⑤⑥②にしました。
これってテストだとはじかれますか？
あなたの答えはありえないと思う
必ず和訳をよく読み文の核となる主語と動詞または補語を確認しましょう。文の核は「問題は難しい」です。この主語の「問題」に「ここで扱う」が不定詞の形容詞用法でくっ付いているだけです。
beingが省略できるのは、受動態のときのみですか？
①Being written in a clear hand,this report is easy to read.
②Being ill in bed,he was absent today.(→ちなみに、wasとtodayは共存可ですか？)
上の２つの文でbeingが省略できるのは、①だけですか？
ありがとうございます。
もう１つお願いします。
ロイヤル英文法に
Having been born in America,he is proficient in English.
という例文が載っているのですが、
なぜHaving beenなのかが、分かりません。
Beingでは、間違いなのですか？
Beingでも文法的には間違いとはいえません
でもその場合は、生まれたときにすでに英語が上手であったという意味になり
赤ちゃんの言語能力を考えると意味が通じなくなります
ありがとうございます。
現在完了形→
アメリカに生まれたことが、英語が上手である現在につながっている
(現在までの何年かの間に、たくさん英語を話す機会があった、など)
過去形→
アメリカで生まれたことは過去の事柄で、
そのことが英語が上手である現在につながっているわけではない
と、とらえればよいですか？
分詞構文における文頭のHavingは「過去形」のしるしです。つまり、書き換えると
He was born in America
になります。
仮にの言うようにHavingを使わずにBeingを使うと、
He is born in America
になり明らかな間違いです。
携帯の人（IDの末尾O）の人の回答はほとんど間違っているのでスルー推奨です
は意味不明。
それぞれの文を、「可能なら」、英語で書いてみるといいよ。
前半部分について
Having found no place←{he felt→(he belonged)}
と思ったんですけど、feel 名 that節 なんて形見たことがないのでよく分からなくなりました
Having felt he belonged to no place
なんかおかしいけど、これでいいんじゃないか。
belong to a placeはすごく物理的な場所への所属な気がするんだが。
have no place の方がまだいい気がする。
DUOの例文なので訳自体は載ってるんだけど…
he feltは特に問題ないよ。
he felt that he belonged → he belonged だと彼が考える(no place)
前置詞がないのは、no placeの方の問題で、前置詞なしで副詞的と解される。（辞書でplaceを引くといい）
この場合、前置詞があるときよりも、抽象的な意味になる。
ジーニアス英和辞典より
I didn't go any place.《米略式》どこへも行かなかった(=I didn't go anywhere.)《◆some place,no place,what placeなどはそれぞれsomewhere,nowhere,whereの意に用いる》.
ご教授頂ければ幸いです。
Soon We came to a hill at the foot （of which） stood a desert factory.
かっこのところが空白になってました。
答えはof whichなんですが、of whichの先行詞と後ろのstood～の関係性がよく分かりません。
FORESTで例文（The house of which you can see the red roof is ours）を見たのですが、この問題の場合だと理解できないのです。
またof whichがwhoseになったら文の形はどうなるかも知りたいです。
よろしくお願いいたします。
Soon We came to a hill
at the foot of which stood a desert factory.
先行詞が何かを考えればいい。この場合a hill。
書き換えると
Soon ｗe came to a hill and (at the foot of the hill) stood a desert factory.
M V S
理屈的には
Soon We came to a hill at whose foot stood a desert factory.
現在完了形は現在とのつながりを
過去形は現在とのブランクを
意識すると習ったのですが、それは間違いですか？
そのため、のような解釈に至ったのですが。
○
それはそれで正しいのですが…。しかし、
分詞構文の having + p.p. 、完了不定詞の to have + p.p.、
などには、見た目は have + 過去分詞 が現われますが
これらは「現在完了形」ではなく、
時制の差（＝本動詞が表している時制より一つ過去であること）を表す方法なのです。
意味がかわってくるがなｗ
ありがとうございます。
もしよろしければ、
からの一連の中でおかしいところがありましたら
指摘してください。
分詞構文のことで質問です。
beingが省略できるのは、受動態のときのみですか？
①Being written in a clear hand,this report is easy to read.
②Being ill in bed,he was absent today.(→ちなみに、wasとtodayは共存可ですか？)
上の２つの文でbeingが省略できるのは、①だけですか？
246 ：大学への名無しさん：2010/12/26(日) 07:55:32 ID:bijk6b5mO
①だけ。この場合wasとtodayを一緒に使っていいよ
247 ：大学への名無しさん：2010/12/26(日) 12:56:21 ID:ghhmyt6B0
ありがとうございます。
もう１つお願いします。
ロイヤル英文法に
Having been born in America,he is proficient in English.
という例文が載っているのですが、
なぜHaving beenなのかが、分かりません。
Beingでは、間違いなのですか？
248 ：大学への名無しさん：2010/12/26(日) 13:03:24 ID:chYD8wp60
現在完了はどういう場合に使うのか、って話でしょうかね
Beingでも文法的には間違いとはいえません
でもその場合は、生まれたときにすでに英語が上手であったという意味になり
赤ちゃんの言語能力を考えると意味が通じなくなります
ありがとうございます。
現在完了形→
アメリカに生まれたことが、英語が上手である現在につながっている
(現在までの何年かの間に、たくさん英語を話す機会があった、など)
過去形→
アメリカで生まれたことは過去の事柄で、
そのことが英語が上手である現在につながっているわけではない
と、とらえればよいですか？
250 ：大学への名無しさん：2010/12/26(日) 13:43:54 ID:bijk6b5mO
分詞構文における文頭のHavingは「過去形」のしるしです。つまり、書き換えると
He was born in America
になります。
仮にの言うようにHavingを使わずにBeingを使うと、
He is born in America
になり明らかな間違いです。
251 ：大学への名無しさん：2010/12/26(日) 14:16:34 ID:49CpKu6b0
過去形のしるしではありません（爆笑）
252 ：大学への名無しさん：2010/12/26(日) 14:25:00 ID:49CpKu6b0
また暴れているようですが
携帯の人（IDの末尾O）の人の回答はほとんど間違っているのでスルー推奨です
253 ：大学への名無しさん：2010/12/26(日) 23:57:50 ID:ghhmyt6B0
どなたか、をお願いします。
254 ：大学への名無しさん：2010/12/27(月) 00:12:23 ID:4fiLmKHk0
は意味不明。
それぞれの文を、「可能なら」、英語で書いてみるといいよ。
馬鹿は2ch使うなよ
初めて使ったもので。
この場合はare,isのどちらが正しいのでしょうか？
また前置詞句と文型の関係が分かりません。
前置詞句は補語になり文型に関係しないと参考書で読んだのですが、
そうすると
He robbed her of her handbag.
という文が第三文型にしか見えません。
これは第四文型ですよね？
どこからの問題？
＞前置詞句は補語になり文型に関係しないと参考書・・・
の立場なら第3文型ということになる。
この場合、of以下は必ずなくてはいけない（義務的補語）ので、
第３’文型として分けるべきというような立場もある。
He arrived at the station.だって、
5文型の理屈からいくと、SV（M）で第1文型だが、
arrive atで一つの他動詞とみる立場にたてば、第3文型、
単独他動詞とは異なると考えるなら、第１’文型という分け方にもなる。
areが普通
I saw Ben run.
分詞
原形不定詞
あぁ
そういう排他的な態度は嫌いだな
しかも、馬鹿は使うなって……
は自分のことを頭が良いと思ってるのか
無知も甚だしい
もう少し言い方があるだろ
と、少しいらっときたので、書き込みました
、気が向いたら、まとめ直して質問しにくるといいですよ
他人のことを馬鹿、馬鹿言って、何が楽しいのか教えて
それに、こういうところで、上から目線で教えてる方がよっぽど…
教わるほうが偉そうにしてどうするんだ
くやしかったら英語必死で身に付けろよ
なるほど、そういうものなのですか
少し疑問なのですが、何を基準に馬鹿と言っているのですか？
英語ができないから、馬鹿だと言っているのですか？
仮に、英語が苦手な数学の教師がいたとして、あなたはその人に向かって
馬鹿と言えるのでしょうか？
もし、あなたがどの分野にわたっても、優秀ならば、馬鹿といわれても
頭を下げますが。
私は自分の小ささをわきまえているので、あなたのような態度はとれません。
馬鹿の基準だけ、教えてください
勉強していないやつ、しようとしないやつ、関心がないやつ
こういうのは社会で苦労する
だから覚悟しておけ
私が言うのもなんですが、視野を広げた方がいいかと
辞書引けば分かる質問をして、辞書引け、といわれて切れたりしてる
なぜ、英語ができないと社会に出て苦労するのか
なぜ、社会では英語ができると苦労しないのか
考えたことがありますか？
安易に質問するのは、私もどうかと思います。
そういう時代なのかもしれません。
でも、勉強足りないから分からない、ということは
分からないのは勉強不足だから、
つまり、質問されても、もっと勉強してください
と、突き放すということですか？
質問というのは、どのタイミングでなされるべきなのしょうか？
いちいち人に聞かなくても、自分で調べてわかるということを
教えてるとも取れる。
2ch上で本当の意味で突き放すというのは、無視だと思う。
辞書だけだとわかりにくいだろうと思えば、答える人もいるだろうしね。
ありがとうございます
いろいろな考え方があるのですね。
問題は英ナビのあった問題の
One-third of the 「six」 members ( ) girl.
という文で「of the sixに影響されてareになる」という規則により
areが正解であったものの、
他の例を見ても実際の数が一つのものがなかったので
その場合でもareになるのか心配で質問しました。
いろいろな意見が聞けて参考になりました
One-third of the three members (be) girl.
ならOne of the three members (be) girl.になると思ったんだけど。
上から目線で教えてもらってもおもしろくないだろ？
この文の、pattern, or の 後ろの to はどういった働きをしているのか教えてもらえますか？
どこから持ってきたのでしょ？
（後ろのtoって区切り方がそもそもなあ）
man, when men listen to～
got it?
ttp://www.2nn.jp/ まちがい
My grandfather is so fond of reading that not a day passes but he opens a book.
何故notがこの位置に来るのか不明です。
no a dayならまだしもnotが動詞との間に名詞を入れてるなんて…('д`)ﾊｧ？です。
so that構文であることはわかるのですが、…。
解説にはnot a day passes but～「～しないでは一日も過ぎない」とあります。
こういう決まり事だと思って大人しく覚えておけば良いんですか？
もやもやします。
お願いします
so -- that --の構文の複合ですけど
そんなに不思議ですか？
ありがとう。
自分もそう解釈していました。不定詞の名詞的用法として扱うのが妥当、
という意見もあったりしましたが、それでは接続詞の並列ルールに合わないと
思いました。
よって、301さんの意見が正しいと思っております。
ありがとうございます。
こうやって２chでウソを教えられて信じ込むなんて
愚かだな
これは文法的に誤りではありませんか？
Yesterday I wished I ( buy ) that beautiful dress when I passed the shop.
正解はcould buyです.
boughtは不可と書いてあるのですが、
仮定法過去なのでboughtで良いと思ってしまいました。
助動詞couldが絶対に必要なのでしょうか。
誤り。arriveは自動詞
couldを入れないと意味おかしくないっすか？
A function pace pawer sad.
,─-￣`v￣￣Z_
∠ ＼
／ ／7 ハ＼＿ l
〈 ／ 朝 ＼ >
(`V ∩∩ V7)
Y ┌──┐ Y
l 丿
JapanKnow is importannto sad.
走り書きのメモにあったもので出典不明で申し訳ないのですが、
Donna found it easier to be said than done.
この文で、to不定詞が受動態になっているのは、意味上itがsayの主語だからだ、と説明があるんですが、
A is easy to do～.の構文では、Aはto不定詞内で目的語になるのではないのですか？
質問のしかたが下手で申し訳ありません、もしよろしければなぜto sayにならないのか教えていただけないでしょうか。
よろしくお願いします。
直したいんですけど、わかりやすくて、しかも薄い最高の参考書はありますか？
訳せばわかるよ。下手に訳すと突っ込みがはいりそうなのでやめとくが
to不定詞は一般動詞に限らずbe動詞もくっつくし能動態の時もあれば受
動態の時もあるとしか言いようがないよ
どっちも正解だよ。
could buyの方が金がなくて買えないでも買いたい欲望を
露骨にあらしてるからベターってレベル
On the other hand, japs really love to critisize people who aren't seems polite, so if you record prank call video and post it on the internet,
I'm sure there will be bunch of hate comments, and they just critisize you.
Its really interesting that it is accepted and popular amusement there,
I will work hard to be able to make a prank call in english someday.
thanks! ?
いいのですか？
という形は文法的にどこが間違ってるのですか
（語法的には…）
「私たちは彼らに文法的能力（grammatical competence）を育成するだけでなく、コミュニュケーション能力を育成しなければならない」
と表現したいのですが、notと助動詞mustの関係がよく分かりません。
ご教授ください。
テンプレ嫁。スレチだよ。
話の内容はテレビが与える影響で
for years, critics of television have concentrated on the issue of the
program content -particularly violence- as it affects viewers.
このセンターの文章がほかの参考書にも載っててasの解釈が異なるんです
赤本ではasを理由で解釈してて、もう一方は様態でとってるんです
訳は、長年テレビを批判する人は番組の内容ー特に暴力ーの問題に注意を集中してきた
というのも、これはテレビを見る人に影響を与えるからである
asを様態でとっているほうの訳は、長年、テレビの批評家たちは番組の内容ー特にー暴力
が視聴者にどのような影響を及ぼすかという問題に集中してきた。
長くなりましたがasの解釈はどちらが正しいのでしょうか
基本的にで正しい。
でもOxford英英の例文だと
I must stop now as I have to go out.
が取られていることを見ると、必ずしも単純な問題ではないようだ。
ありがとうございます。とりあえずは様態でいいんですね
英語は難しいですね
参考書毎で解釈が違ってたりしたらどうすればいいんでしょうか
どちらかを信じるか、英語講師でも解釈が分かれるからだから仕方がないと思うとか・・・
気になったらしょうがないのでスレ違いですけど教えてください
「正解」がかならずある分野ではない
あまり気にしてもしょうがないですね
ありがとうございました
文法用語で解釈ｗする、とかしなくてもいいでしょ
日本の英文法教育は異常なんだよ
（大学の英語学の方向がそもそもおかしいから変な人材しか輩出してない）
もしこういう曖昧な部分に傍線が引かれたりしたとき困るので質問しました
違います
英語講師の解釈が分かれるような部分を訳せということになったら厳しいなあ・・
と思ったんですが。
問題にならないとも限らないので。でもこれ以上はやめておきます失礼しました
asが様態か理由では違うと思いますが・・・
訳です 様態だったら～のような理由だったら～ので～から
しつこくすいません
違わないんなら文法用語で様態か理由か分ける意味はないと思うんですが？
「態様」が正しいにしても、333にある和訳はおかしい。
って言うか、「態様」とかあるっけ？？
「長年、テレビの批評家たちは、特に暴力的な番組が視聴者に影響を及ぼすよう【に】
＆続き」となってしまい、筋の通った日本語にできないと思う。
そもそも、これは副詞節をつくるのであって、「ような＋名詞」とは訳さないはず。
訳す時があるなら、それは【the same 名詞 as ～】でしょう。
更に、今回はハイフンによる挿入があるので、個人的には、理由の後付けと
解釈する方がしっくりくるなぁ。
asを様態としている参考書（長文問題精講）の説明では、asは接続詞で、ある特定の様態、状態を
述べる節を導く、となっています。例文
television as it exists in japan 日本に存在している（ような状態での）テレビ
結局どうなのでしょうか？
He said to me, ''I have no money with me now. Please
lend me some.''
解答は
He told me that he had no money with him then and asked me to lend him some.
なのですが、
and asked me if I would lend him some.でも良いでしょうか。
会話だと、多分通じる。但し、相手がカチンとするかもしれない。
文としても、成立はしているものの、2通りの解釈が出来てしまうのでよくないと思う。
will you ～は必ずしも依頼だけを表すわけじゃないからね。
「あなたは僕にお金を貸す意思がありますか？」って採られてしまうと、気まずい。
ここはやはり、Yes/Noで返事可能な台詞はif節、
命令文系の台詞は ask(tell) O to doという基本ルールに則るのが安全でしょう。
ありがとうございました。
基本が分かっていなかったようです。
They felt a threat that he tried to occupy the country.
彼らは、彼がその国を占領しようとしている脅威を感じた、としたいのですが、この英文はおかしいでしょうか。
関係詞は必ずなにかが抜けると習いました、この文はthat以下は完璧な文です。だから接続詞のthatなのかと思ったんですけど、
基本的に接続詞のthatは名詞には結びつかず、同格のthatで伝達系の名詞ならば結びつくことができるというのがあったと思います。
ならば、「彼らは、彼がその国を占領しようとしている脅威を感じた」をthatを使ってどうやって英語で表せばいいんでしょうか？
asに関して、様態と理由で情報構造の問題が関わるというのが
辞書（ジーニアス）の考え方のようである。理由のasは旧情報に用いるので、文の前に置かれる。
この仕組みにならうなら、後方にあるasを理由で取るのはおかしいということになる。
asは、相手も自分が情報を共有している（発話者が考えている）
becauseほど明確に理由を述べないときに用いる。
Why～？の答の文には用いないのは、このためだそうだ。
しかし、いくつかの他の英文法書の例文を見ても、
後方のas節が理由になることはあると考えてよさそうである。
この場合、asは複数の意味を持っていて曖昧になるのを避けるために、
理由ならsinceやsoを用いて表すことが多い、という。
>333の訳に関しては、様態の方の訳はうまく訳しているようで、危険な訳だと思う。
＞どのような影響を及ぼすか、では疑問の要素が入っているように受け取ってしまう。
おそらく、「理由にはならない→様態」という考えで訳したために無理をすることになったのだろう。
意味の流れ的に自然な理由で訳していいと思う。
私見としては、この次の文が結構重要だ。参考書の様態の訳でいくなら、
疑問文的に訳した以上、一定の答が次の文に書かれる必要があるように思う。
このようにテレビは視聴者に（悪）影響を与えてきた、的な内容が欲しくなる。
as理由の方なら、筆者は一般論だと考えているのだから、わざわざ説明する必要はない。
television as it exists in japan 日本に存在している（ような状態での）テレビ
も同様で、「日本のテレビのあり方」くらいの訳なら気にならないが、
「日本でテレビがどのようなあり方をしているか」みたいな訳をすると
呼応する答が欲しくなるように思う。
意味なく動詞かえるのは不正解にされると思う
ウヨは帰れ
「理由のasは旧情報に用いるので、文の前に置かれる。 」ってのは例外の多い規則です
大学で英語学を学ばれたかただと思いますが
実践経験を積まれて、まなんだ知識を実際に適用されたほうがいいです
前後関係を見れば、どう訳すべきなのかが分かるのではないでしょうか？
一文だけを取り出してきて、どう訳しましょう？ってのは質問としては不十分ですね
試験問題として考える場合でも、下線部訳の問題になりえるでしょうが、
その前後を読まないと適切な解答ができないとしたら
いい問題になるかもしれません
というかasの意義はその同時性にこそある訳で
理由、様態と明確に分ける必要はないが、この場合のasは
日本語に置き換えるなら理由を表す接続詞だろう
In many parts of the world, the influence of television is a matter of increasing concern.
For years, critics of television have concentrated on the issue of the program content ?
particularly violence ? as it affects viewers. The problem seems especially serious with
regard to younger children. There is evidence that TV does in fact lead people to accept
more violence in everyday life. How could this not happen when it presents violent acts,
often with guns and knives, as normal and common occurrences?
やはり理由でしっくりくると思うけどね
の書いてる意味がよく分からないが
OALDから1つ引用しとく
as
3 used to state the reason for sth:
As you were out, I left a message. ・She may need some help as she's new.
I'd love to show you how to make a chicken wish it had never been born lol
ENGLISH板で聞いて
salut
B:Yes,we haven't seen each other for years.(そうだね、長年会ってなかったもんね)
A:Let's try to see each other again soon.(近いうちにまた会おう)
①It was so nice getting together again.(また会えることができたなんて最高だったよ)
②I am so glad to meet you.(君に会えてうれしい)
【ア】に入るのは①なのですが、
②はam→was、meet→have metなら可能ですか？
また、訳もチェックお願いします。
①は「【It】was so nice ～」ということで「【会ったこと】がniceだった」ということ。
②は「【I】am so glad ～」で「【私】はうれしい」という意味。
Ｂは「Yes」と答えているから、②だと「そうですね、あなたはうれしいですね」ということになる。
ありがとうございます。
仮にＢが｢Me too｣と答えた場合、正しいのは②でしょうか？
その場合、で書いた時制の訂正はあっていますか？
それと、この会話が行われているのって、電話ですか？それとも直接ですか？
> ②はam→was、meet→have metなら可能ですか？
不可です
373を理解していれば分かるよね
仮定的なことを検討してもあまり意味はないと思う。
あえて答えると「Me too.」なら①ではなく②でしょう。ちなみに「(it's) Nice to meet you.」に対しては
「(Nice to meet) You too.」と応えたりする。
時制については、なぜわざわざ訂正するのかわからない。
センター試験利用入試（C方式）の概要
実施学部 法学部、文学部（英文学科・心理学科は除く）、経済学部、経営学部、人間環境学部、キャリアデザイン学部、情報科学部、デザイン工学部（建築学科は除く）
出願期間 2011年1月5日（水）～1月14日（金）
試験教科・科目 ●国語
●地理歴史・公民（「世界史B」、「日本史B」、「地理B」、「現代社会」、「倫理」、「政治・経済」から1科目選択）
●数学（「数学I・A」、「数学Ⅱ・B」の2科目）
●理科（「物理I」、「化学I」、「生物I」、「地学I」、から1科目選択）
●外国語（「英語」、「ドイツ語」、「フランス語」、「中国語」、「韓国語」から1科目選択）
※「英語」はリスニングテストを含む
合格発表日時 2011年2月24日（木）10：00から
入学手続締切 2011年3月24日（木）
※2010年度まで実施していたセンター試験利用入試（後期日程）は廃止となります。
※センター試験利用入試C方式（5教科6科目型）では、入学手続の「延期手続」はありません。
※センター試験利用入試では、本学の個別学力試験を課しません。
※同一学部での学科併願はできません。
※募集人員・配点等の詳細はこちらをご参照ください。
ttp://www.hosei.ac.jp/nyushi/news/shosai/news_2047.html の①が過去形なので、②も過去形なのかなって思ったのですが。
この会話は電話で行われていて、
君に会えてうれしかったよ
そうだね、長年会ってなかったもんね
近いうちにまた会おう
ということかと思ったのですが。
時制の訂正は必要ありませんか？
asの前にparticularlyなどを置いて特別の理由を示す時は主節の後にくる。と書いてあったので
おそらくasは理由だと思います。
たくさんのレスありがとうございました
をノートに100回書き写した上で
手元の参考書で時制について勉強しなおしてください
再質問はそれからです
言われたとおりにやりました
それでも、時制の訂正が必要だと思います。
やることやってわからないので、これ以上自分１人で考えるのは厳しいです。
さん、教えてください。
この会話が電話で行われてるとしたら
君に会えてうれしかったよ
そうだね(Me tooだとして)、長年会ってなかったもんね
近いうちにまた会おう
とう流れはおかしいのですか？
会って分かれたあとに、
君に会えてよかったよ
そうだね(Me tooだとして)、長年会ってなかったもんね
近いうちにまた会おう
おかしいですか？
整理してやり直したほうがいいよ
○別れた
①have ②has ③had
答えは②なのですが、問題の「He」を｛Then」に変えたら①でもＯＫですか？
また、問題の「who lives」を「who lived」にすれば③も可能ではないですか？
↑
こんな感じになってませんか？
多分、理解していると思います。
まず、根本的な質問ですが、
A: It was so nice getting together again.
B:Yes,we haven't seen each other for years.
A:Let's try to see each other again soon.
上記の会話は
面と向かい合ってなされいるのか、電話で行われているのか
どちらですか？
その問題１問が解ければいいのではなく、他の選択肢がなぜあるのか、
その他の選択肢はどのような場合に使えるのかを聞きたいのです。
理解してない
頼むからENGLISH板で聞いて
このスレの範囲外の個人指導をお願いされるのは迷惑
問題文の改編を行わないで、正解を①として、この会話文は「電話」によるものか？
これは、ようするに「出会って」から時間が経過しているかどうかということだと思われる。
①が過去形になっているので、たとえば「昨日」久しぶりに再会して、「今日」電話で会話しているような状況を
382さんは考えているのだと思う。
それはひとつの考えだと思う。ただ、Bが「We haven't seen ～」と「現在完了形」で答えていることを考えると、
再会からそれほど時間が経過していないことがわかる。したがって、出会った直後の別れ際に（電話ではなく）直接
会話していると考えても問題はないと思う。
その２
「Yes」を「Me too」に変えて、「I'm glad」を「I was glad」に変えれば、②が正解か？
それだけ改編すれば②が正解になるでしょう。ただ、「I (be ) glad to MEET you.」は「初対面」で
使う場合が多いので、少し違和感は残る気がする。
いずれにせよ、その問題は問題作成者が「作った」ものです。意図はに書かれている内容を
理解できているかどうかを問うことにあります。理解できていない受験生をeliminateするということです。
この際、問題作成者にとっても、受験生にとっても「電話での会話」かどうかに拘っても意味はないと思う。
択一の問題で、不正解の枝に過度に拘るのはよくないと思います。こう言うとムキになって反論する人がいるのですが、
経験上、そう言う人は勉強時間のわりに成績が芳しくない人が多いです。
繰り返しますが、問題は問題作成者が「作った」ものです。特に択一問題は正解の枝以外は「いかに上手くウソをつくか」
というのが製作者の腕の見せ所だったりします。正解がわかっているにもかかわらず、
「ウソ」に拘る必要はないと思う。
訂正します。
×正解がわかっているにもかかわらず、 「ウソ」に拘る必要はないと思う。
↓
○正解がわかっているし、なぜそれが正解になるのか？なぜ他の枝が間違いなのかもわかっているなら、
もはや、その「ウソ」に拘る必要はないと思う。
ありがとうございます。
私の日本語能力の無さが原因だと思いますが、
やっと納得のいく回答がもらえて、すっきりしました。
ちなみになのですが、この問題に限らず、他の問題で遭遇するかもしれないので
【君に会えてうれしかったよ】
I was glad to have met you.
の時制の確認だけ、お願いします。
現在完了だから時間が経ってない、ってのは
必ずしもいつもあてはまらないよ
時制の基本を確認しておいてください
「to have met you」はやりすぎでしょう。たとえば「私は（子どもの頃）医者になりたかった」を
「I wanted to HAVE BEEN a doctor.（×）」とするみたいな感じ。
「必ずしもいつもあてはまらないよ」というのは「あてはまるときもある」
あるいは「あてはまることが多い」と同値ですよね。に書いていることと矛盾はしないよ。
「自分の知っていること」を脈絡なく言うのは恥ずかしいと思う。
あなたは断定してるよｗ
ありがとうございます。
私が言うのもなんですが、人の揚げ足を取って楽しいですか？
私が書いたのは
>再会からそれほど時間が経過していないことがわかる
ということ。
「経過していない」ではなく「それほど」という留保をつけている。実際、電話での会話は
「一日」経過を設定している。つまり「一日」程度の経過も考えられるし、「直後」とも考えられるということ。
実際に「haven't senn FOR YEARS」を考えると、「直後」に拘ることはないでしょう。
ただ、繰り返すけど、382さんが主張していたように「電話」での会話でなくてはならないわけではない。
「直後」と考えても問題はない。
経過時間がわかる、ってのが間違いです
B:Yes,we haven't seen each other for years.
A:Let's try to see each other again soon.
ようするに、上の会話は、AとBの「再会」からどれくらい時間が経過してなされたのか？ということ。
簡単に二択にすると、
①直後 ②数日後
ということか。私は①も②も可能だと思うが、さんは②のみ可ということ？
あるいは別の選択肢？
俺には高度すぎてチンプンカンプンなんだが。
受験生に必死でウソを教えるスレになってしまった感じ
「経過時間がわかる」ではなく、「それほど時間が経過していないことがわかる」ね。
なんか、脊髄反射してませんか？
今は、「自分が知っていること」を書いて回答した気になっているような人が多い。
あなたは「わかる」と断言しているが、それが間違い
経過時間は分からない、が正解
ニホンゴワカリマスカ？
自己紹介ですか？
君のことだね
アナタノニホンゴハワカリマセン
あなたの思考の程度は止まって見えるけど。
とりあえずに答えればいいのに。
×さんは②のみ可ということ？
○さんは②のみ可ということ？
390は私だった。
１か２か決まると思っているのが間違いでしょう
一般に時制ってのは物事の起きた時刻の前後関係を示すものであって
特定の時間幅を内在しているものではないです
あなたは自信満々だけど、大学入試レベルとしても、時制の解釈が間違ってると思います
（指摘されているように）
＞＞現在完了だから時間が経ってない、ってのは
必ずしもいつもあてはまらないよ
時制の基本を確認しておいてください
ってのは誰でもわかってること。
会ってすぐだから現在完了を使ってるだけであって
もし一時間前のことを話しているなら過去完了になってる
はそれを言っているだけのこと
何を言い争ってるのか意味がわからない
ややこしくなるのは仕方がない。
そういう意味では、単に直訳するだけでなく、状況をしっかり読み取るのも大事。
A:It was so nice getting together again.
'過去形＋get together'の動名詞となっているため、会ったその瞬間のことを示す。
「君に再び会えた、ってマジいい感じ！」
B:Yes,we haven't seen each other for years.
現在完了形で表されているため、「現在（今回の出会い）までは」ということ。
つまり、↑の文で会って、今もそのまましゃべっている状態。
後日の電話だと、「正しい文法」的には過去完了形を使う。
（※ただし口語で崩れて現在完了になる可能性はあるが、受験英語では考えなくてよい）
「だな！ 俺ら、何年も会ってなかったしな！」
A:Let's try to see each other again soon.
ここはまあ、大丈夫か。
「また近いうちに会おうよ！」
「先週、ロンドン行ったよ」は過去形で、
「30年前にロンドン行ったことあるよ」は現在完了形です。
「時間の長さ」が問題になるのではなく、前後関係であるとか
「動詞の効果が現在にも及んでる、ということを示したいかどうか」が重要です。
現在完了形とは、
「経験」、「継続」、「完了」だ！
なんて丸暗記しててもなかなかわかりにくいですね。
とりあえず、「現在完了形は現在ってつくぐらいなんだから、現在のことを示すんだぜ」とか
そういうのが大事です。
はなにか勘違いしてるのでは？
「一度」とかに変えとく。
それが、まあ30年前のこととかでも、現在完了形で表せるよね、って話ね。
連レスすまぬ。
その言い方を直した方がいいと思います。
＃自分の間違いを自覚した人はちゃんと訂正してね
(自然愛し、小動物を切り刻むことの嫌いな人々は、すぐに高等学校の生物を避けるようになる。)
なんでandじゃなくてbutなんですか？
この発言は「再会中」ではないと考えられる。
その点を、質問者は「電話での会話」と考えたのだと思う。その点はあながち的外れでもない。
ただ、久しぶりに再会して、その別れ際の会話だと考えれば、必ずしも「電話での会話」と考える必要はないと思う。
ここで、時制について語っている人は、この点、つまり「It WAS ～」と過去形になっていることをどのように考えているのだろうか？
ところで「時制」って、つい「語ってしまいたくなる」誘惑にかられます。ただ、質問の内容に関係なく語るのは控えたほうがいいと思う。
413氏は英語以前に日本語が読めていない。のどこに、
>１か２か決まる
と書いてあるのよ。私はむしろ「決まらない」と書いてある。
自分の知っていることを言いたい気持ちが先走って、内容を読まずに反応したのだろう。
「何年も」会っていなかった二人が久しぶりに出会った場合、その再会の「直後」でなくても、
まだ余韻が残っていれば、「数日後」であっても「現在完了形」を使うことは可能だろう。
もちろん、「直後」に「現在完了形」を使うことも可能。「過去形」を使うことだって可能だよ。
君は413が読めていないので終了
自分に有利なところだけ取り出して勝ったつもりになるなよ
＃自分の間違いを自覚した人はちゃんと訂正してね
> 再会からそれほど時間が経過していないことがわかる。
この主張の間違いを自ら認識できない人が、ひとり、まだ暴れているようですね
スルーしましょうかね
Where does she live?
Do you know where she lives?
と書いてあるのですが
live,livesのあとにinが要らないのはなぜですか？
上の文は
①Where are we now?と
②Where are you from?だったら、②のグループだと思うのですが、
間違っていますか？
（似たような釣り質問を続けているおバカさんだと思うけど、そろそろうざいよ）
不快に思われているようなので、失礼します。
確かに私は馬鹿ですが、そのような言われ方をされるのは、心外でした
①の方が標準で、前置詞の目的語になるのは例外的。
②になるのは、前置詞の有無で、意味が変わるから。
where、there、hereなどはinやtoなどの前置詞は不要です。
Where did you go (TO×)?
We played tennis (IN ×) there.
Come (TO×) here.
それに対して、from、out of、nearなどの前置詞は必要です。「Get OUT OF here!」はよく耳にしますね。
ここは無意味に類型化したりせず、事実を淡々と覚えていくほうがいいと思う。
本当に、よくわからないので、よければ私の蒙を啓いてほしい。
の会話がいつなされたのかについて、「直後」か「数日後」かの幅はあると思う。
ただ、「現在完了形」が使われているのだから、
「再会からそれほど時間が経過していないことがわかる」
と考えるのは、当たり前のことだと思うのだが…
これを否定している人は、ここに何人ほどいるの？
否定しているというか…。
とりあえず、文法書をもう一度よく見てみてください。
「現在完了形は時間的に近い出来事を指す」などとは決して書いてないはず。
書いてあるのを見つけたら、その時は、その書名とページ数、文の内容を書いてください。
そうであれば、こちらも考え直す必要ができます。
しかし、間違った知識を「当たり前」などと盲目的に信じている人を説得するのは徒労としか思えません。
それは「教える」ことになりません。
あなたが、他人からの助言をとれる態勢にないからです。
それでは、ご自分の目で確認してからもう一度お越しください。
＞「It WAS so nice getting together again.」と過去形になっているところから考えると、
＞この発言は「再会中」ではないと考えられる。
これは違います。
主語となるItの内容はgettingですが、getという単語は瞬間的な動作を示す動詞であるため、
つまりItは「会った」という瞬間動作のことを表します。
そのため、現在、その再会が継続状態であったとしても、getを使うなら過去形になります。
今も会っていても、「会った瞬間」は過去のことですよね。そういうことです。
英語の時制は、日本語とは決定的に異なるため確かに難しいです。
あと、文法用語（日本語）に囚われると、わけわからなくなります。
フランス語には過去関係だけで、単純過去、複合過去、半過去、大過去、近接過去があります。
日本語の文法用語から意味をとるのは、無理です。
惑わされず、意味について考えるようにすればいいと思います。
長々と失礼しました。受験生のみなさまは頑張ってください。
>「現在完了形は時間的に近い出来事を指す」などとは決して書いてないはず。
逆に聞くけど、そんなことを誰が言ったの？書いているの？
自分の妄想で勝手に語ってはいけない。
観念的な話はだれもしていないよ。もう一度、の問題をよく読もう。その上で、
「再会から、それほど時間が経過していない」
と判断することが間違いだと言えるかい？
「あなたの疑問は、本を見れば解決します」
僕からあなたに言えることはそれだけです。
本を見ても解決しなかった。
本を見た結果、やっぱり自分のほうが正しかった。
そのときは、またどうぞ。
それ以外の場合は、もう相手をしないことにします。
よろしくお願いします。
たぶん、あなたは学部生で他の人よりも語学的知識があるのだと思う。
ただ、それを使う場所を間違っているように思う。単に、知ったかぶりをしているだけでは？
受験生時代は、実はそれほど英語ができなかったのでは？
だから、観念的なことは語れるけれど、具体的なの問題に対する回答はできないではないだろうか。
まあ、相手にしてくれなくてもいいよ。ただ、私の経験則だが、賢い人ほど「具体的」に考える。
馬鹿ほど「でっかいこと」を語りたがる。
A:It was so nice getting together again.
B:Yes,we haven't seen each other for years.
A:Let's try to see each other again soon.
（参照）
これを読めば、AとBが何年ぶりかに再会したときの会話か、その後の会話なのかはともかく、
「それほど時間は経過していないこと」は明らかでしょうよ。違うの？
についていえば、
A：で説明
B：現在完了see
この2つを合わせて考えれば、この状況は「久しぶりに再会し、その別れ際」です。
そういう意味では、50年も立ち話もなんですし、「それほど時間は経過していない」でしょうね。
ちなみに、後日の電話だと、Bが現在完了で話すのが不自然です。
しかし…あなたが幾人かにツッコミをうけてきたのは、そこが問題じゃないんです！笑
ただ、「現在完了形」が使われているのだから、
「再会からそれほど時間が経過していないことがわかる」
↑こういった解釈の仕方が間違っているということです。
その点に関しては、何度も言うようですが、ご自分でお調べください。
僕の立場や経歴に想像の翼を広げ、優越感に浸っている場合ではありません！笑
わかるようになるまで必死で食らいつく姿勢は素晴らしいと思います。
がんばってください。
>後日の電話だと、Bが現在完了で話すのが不自然です。
ここがよくわからない。これは「現在完了で話す⇒時間が経過していない」と言っていることになるよね？
違うの？
正直、私はそれほど賢くない。私より賢い人をたくさん知っている。だから、自分に間違いがあればそれを認めることに吝かではない。
これも経験則だが、馬鹿ほど「謝ることは恥」だと思っている。賢い人というのは、間違っていることに気がつけば
謝ることに躊躇がない。
本当に、あなたが何かを知っているのなら、わかりやすく説明してくださらんか。
たとえば10年ぶりに友人と再会したとします。そこで、別れた日の夜にもう一度電話を入れたとします。
そのときに、「何年も会ってなかったよね」と言う場合に、杓子定規に果たして「過去完了」を使うものなのでしょうか。
私は「現在完了」で充分だと思う。
中学のときに漠然と思った疑問だが、前から読みたかった本をもらった人が
I have wanted this book for a long time.
と言ったりする。しかし、この発言時には、その本は話し手の所有物になっている。
だから自分の所有物に対して「want」というのは、機械的に考えればおかしいのではないか？
ただ、実際には「I have wanted」で全く問題はないわけです。
話を元に戻すと、電話で後日会話をしていたとしても、話し手の意識次第では
「We haven't seen for years.」と「現在完了形」になっても別に不思議ではないと思う。
まず結論からいえば、完了形は「時間の経過量」には一切関係しません。
それは、後で付けられるsince... だとか、for... だとかの役割になります。
Bが現在完了形で話しているのは、「まだ会っている状態が継続しているから」です。
「時間が経過していないから」ではないんです。
たとえば後日の電話であれば、Bは過去完了を用いて話すでしょう。
「会った」というイベントが過去にあって、それより前は長く会っていなかったね、というニュアンスになるからです。
誰かがおっしゃっていたように、動詞の時制表現は、その幅の長さについては関係しません。
幅があるかどうかについては関係します。
完了形というのは、「幅を持っています！」という指標です。
繰り返しになりますが、その幅の長さについては、付随する副詞句なりが役割を担います。
あなたの場合、前提の解釈が間違っているため、「本で調べる」ことを推奨しています。
観念的だかなんだか知りませんが、ひとつの具体例で本質を語るのは不可能です。
＞別に不思議ではないと思う。
文法とは、あなたの独断で決めるものではありません 笑
深夜なのに、笑わさないで。
＞I have wanted this book for a long time
wantは状態動詞なので、「会う」の意味で用いられると動作動詞になるseeと同様に扱うことはできません。
現在形で表せば「今ほしい」、つまり「欲しい（けどまだもらってない）」、
過去形で表わせば「（過去に）ほしかった」、つまり「今はほしくないかも」となります。
現在の点を基準として過去の方向に幅を広げる現在完了形を使って、はじめて
「今までほしかった」、つまり「欲しかったものを今もらった」ことを表せます。
>Bが現在完了形で話しているのは、「まだ会っている状態が継続しているから」です。
>「時間が経過していないから」ではないんです。
最初、質問者は「現在完了形」を無視（？）して、「It WAS ～」の「過去形」に着目して
「電話での会話」だと主張していました。
それに対して、「現在完了形が使われているので、それほど時間が経過していないことがわかる」
と言ったのがわたしです。
おそらく私とあなたの見解の違いは、この「現在完了形」の意味するところで、
①会っている状態が継続していることを意味する（←あなた）
②必ずしも、会っている状態が継続しているとは限らない（←私）
ということでよいでしょうか。それならスッキリします。一体、自分のどこを否定されているのかわからなかった。
その上で、やはり私は②だと思いますよ。つまり話し手が「再会前」の10年についてどう考えるかです。
(1)再会したのだから、もはや「過去」と感じている。
(2)再会はしたけれど、「10年」について「今まで10年間も会ってなかった」と「現在」も余韻として感じている。
ということです。再開後でもしばらくは(2)の余韻が続くことも考えられます。その場合は
「現在完了形」を使っても不思議ではないと思う。
ちなみに次のような文を見つけました。
It's been ages since I enjoyed myself so much as last night.
夕べほど楽しくやったのは久しぶりだ。
どうでしょうか？
A:It was so nice getting together again.
B:Yes,we haven't seen each other for years.
A:Let's try to see each other again soon.
の会話を読んで、どのように解釈をするのか？つまり、この会話がなされているのが、
①「再会」の真っただ中
②「再会」が終わった別れ際
③「再会」後、つまり別れてからしばらく後
のいずれなのか？私は②だと思いました。ただ、質問者は③だと考えていたので、それも可能だと思いました。
今でもそう思います。ただ、「現在完了形」が使われているので、たとえ③だとしても、
「それほど時間は経過していない」と思います。
これに対して、
>Bが現在完了形で話しているのは、「まだ会っている状態が継続しているから」です。
>「時間が経過していないから」ではないんです。
というのは①以外は認めないということですよね？何か強弁と言う気がしませんか？
もうすでに「see」しているのだから。
そうすると「再会」【前】にしか「We haven't seen for years.」と言えないことになるのでは？
何かおかしいでしょ？やはり単なる強弁という気がしてきませんか？
僕はそもそも、あなたと違って「こういう気がする」というレベルで話をしていません。
英文法という、すでに体系づけられたルールの説明をしているだけです。
一方、あなたの主張は「思う」ばかりです（自分のレスを見返してみるといい）。
自覚してほしいのですが、それは、あなたが「そう思っている」だけなのです。
実際にあるルールを受け入れられず、自分の頭の中のルールで遊びたいならおひとりでどうぞ。
しかしそれをさも正しいかのように主張するのはおやめください。
僕からは以上です。
>
> where、there、hereなどはinやtoなどの前置詞は不要です。
いいえ、これは間違っています
前置詞を取る場合もあります
もう、いい加減にしませんか？
基本的にという意味では？
馬鹿が嘘を信じ込むのは勝手だが
それを偉そうに人に教えるのは迷惑千万
どれが真実ですか？
に関しては、でいいと思う。
whereは疑問副詞だから、基本的に前置詞は不要。
ただし、疑問”代名詞的”に扱われてto fromの目的語となることもある。
①②みたいに、有無で意味が変わる場合が多いと思うけど、
Where are you going to?のような文例もある。
434でOKでしょう。435も同様のことを言っているだけ。
やは、何の説明もないからね。仮に真実だとしても、受験生にとっては不要、もしくは有害な知識でしょう。
とデタラメさんが申しております
こういう人に騙されないようにしましょうね
なんとなく日本語にしているだけのようです
最近、ずっとこのスレに出入りしているようですが
受験生の迷惑になっているので、そろそろ自戒されればよろしいかと思います
452は実質的な内容はゼロだよ。「気がする」なんて、単なる言葉のアヤだというのが理解できないのかね？
あなたのレスがirrelevantなのは、具体的な問題に答えていないからです。
実際に、当該質問にやで具体的に答えているのは私です。
流れを見ないで、言葉尻を勘違いしたまま吠えているのがあなたですよ。質問者自身からも苦言をもらったでしょ？
もう一度聞くけど、
(1)の会話を読んで、①のみ可能と考えるのはどうよ？
(2)の「状態動詞」と「動作動詞」で分析的に考えるのは独自説？その場合、「haven't seen」の解釈に矛盾がでませんか？
(3)の「It's been ages since I enjoyed myself so much as last night.」は理解できる？
それにしても、一体どこの大学生だよ。
ID:TnI+adwI0さんは荒らしです
以上
自分の主張の矛盾点にようやく気がついたのか？
それにしても、最近意味のないあげ足を取る人が増えた気がする。実際、あげ足取りにもなっていない。
特に、質問者が謝意を述べたり、他の回答者が誉めたりするとなぜだか我慢ならないようで、
無意味に一行レスでかまってほしがる人が多い。
過去完了も分からないのに偉そうにできるってすごいよね
分からないってのは、ちゃんと説明できていないってことね
自分が英語が分かっていない、って自覚できるまで荒らすつもりでしょうか？
フィーリングだけで適当な日本語訳にして理解しているつもりの人は
この板では迷惑なのでENGLISH板をおすすめします
ENGLISH
ttp://kamome.2ch.net/english/
ここならあなたを理解してくれる人がいるでしょう
あと、精神科の医師に相談しましょう
自分が完璧だと思い込む人、他人の意見が一切理解できないってのは
典型的な病人です
主語と一緒に使わないのかね？
I can't hands off O
なんて言わなそうですね。。
命令形でしか使わないと判断しておｋ？
こういうのは辞書をひいて細かく読むといいよ。
元々は、Keep your hands off.であって、動詞はkeep、your handsが目的語。
で、offが副詞なので目的語が間に入るタイプ。
感覚的には命令文一択っぽさを感じるけど、
一応、She couldn't keep her hands off.とかはいけるんじゃね？
俺の説明不足だったすまん
hands offが単体で使われることってないのかな？
468の言うとおり
keep one's hands off やget one's hands off
はいけると思うんだ
Hands off!と命令形でしか見たことなくて
だいたい一人称でもhands offってことになって意味わからんもんね
みなさん、いろいろとありがとうございました
聞くだけで覚えるとしたら
次の文の誤りを直せ
It seems increasingly obvious that men's clothes are designed to not to please the man who will wear
them, but as status symbols that inpress the people who will see them
答えはseemsをisにするです。
ただIt seems C that ~ で構造的には問題ないと思うのですが、意味的におかしくなるということでしょうか？
よろしくお願いいたします。
inpressはimpressの入力ミスですすみません。
かなり難しい問題だと思う。正直、私にはわからない。
だれかわかる人がいるなら、解説してほしい。
よければ、その問題集の名前を教えてくれませんか。
多分不定詞が1個多いな。not toだけでしょう。
理由としては、「意味は変わらないが、 形式上まずい」だね。
なぜまずいのかまでは俺は説明できないけども、正しい文とそうでない文とを
比較しつつ推測すると、seemは、
・He seems to know her.
・It seems (to me) that he knows her.
・He seems young.
のみ許されて、It seems C thet S' V'には使えない動詞なのではないかと思う。
理屈だけで言ったら、別に良さそうだもんね。
なるほど。ありがとうございます。
語法の問題は知らないと本当できないですね。
さん
実は姉が使ってる問題集貸してもらって、試しにやってるのです。
教員採用試験英語科の過去問です。京都市のものです。
たしかに「to not to」は間違いですね。これは473さんのタイポ？
obviousについては、私のジーニアスに
It seemed obvious to me that the plan needed some revisions.
その計画は明らかに手直しの必要があると私には思えた。
というのが載っています。語法的にも問題はないような気が・・・
教員採用試験英語科の問題集って、需要が小さい気がする。
その分、問題集のクオリティーも下がるのではないだろうか。
その解答、もしくは問題そのものが間違っている気がする。
ありま、OK例文があったのねｗ
まあ、京都の公務員試験だし、テストの結果は関係無いんだろうｗ
タイプミス以外でまずい点を敢えて探せば、not A but Bを使用しており、
Aにnot to～を用いておりながら、Bでは形式の違う句が続いているのは、
厳密にはまずいと思う。
but to be status symbols that impress the people who will see them.
という風に、asを変更。
どう？
たしかにbe desigined (not) to do ～とbe designed as ～を並列に並べるのはぎこちないきがする。
しかし「誤り」とまでは言えないと思うのだが。
いずれにせよ、この問題集の解答「seems ⇒ is」が怪しいことはたしかだろうから、問題自体の信憑性も疑わしい。
その問題に基づいて、何が正しいかを考えても意味はないような気もします。
それにしても、その問題集の解説を読んでみたい。
（雪が少しその日に降った。ほんの白い薄膜が屋根と芝の上を覆った）
ここで用いられているoverは前置詞でしょうか。
overが副詞なら取り除いても（文法上は）問題ないんだけど、この場合はとっちゃうとまずい。
判別法も教えていただき、
ありがとうございました。
1need he to
2needs he
3does he need
4need he
答えは4みたいなのですが
なぜ肯定文では不可能な助動詞needを肯定文で使えるのでしょうか？
needに関する厳密なルールとしては、
肯定文では一般動詞扱い⇒need to do
否定文・疑問文では助動詞扱いと決まっている。
最近は、ネイティブが特に口語に於いて雑な使用をしているので、
このあたりのルールが曖昧になっているため、入試問題としては、
もはや出にくい知識の1つ。その問題も、古いでしょ？
なお、何でもアリ傾向な中唯一許されないのが、肯定文に於ける助動詞扱い。
それとあれだ。
肯定文では助動詞として使用してはいけないneedを、疑問文では助動詞として扱ってるだけ。
なるほど、ありがとうございます。
needに一般動詞のneedと助動詞のneedがあるというより
needが場面により一般動詞か助動詞に変わるということなのですね。
そして疑問文の時に限り助動詞needがあり得るという事なんですね。
解説でＳＶＯと書いてあったんですが、前置詞＋名詞なのにＯになるのはなぜですか？
このoverは意味的に考えて副詞でもなければ、動詞と絡んだイディオムでもないみたいですが
否定文の時もneedは助動詞が原則ね。
で、本当はルール違反のはずだけど、Don't need toやDo you need to do?
も許容される状況になっている。
overを辞書で引いて品詞を確認してね
>なぜ肯定文では不可能な助動詞needを肯定文で使えるのでしょうか？
これはどういう意味？質問の問題はいずれも「否定文」だと思うが。仮に選択肢に
5 does he need to
があれば、これも正解。「肯定文ではneed to do（本動詞のみ可）」ということだけを頭に入れておけば充分。
残り（否定文と疑問文）は、「本動詞」でも「助動詞」でも可能。
a He needs to go.（○）
b He doesn't need to go.（○）
c Does he need to go?（○）
d He need go.（×）
e He need not go.（○）
f Need he go?（○）
本動詞と助動詞の違いが理解できているかどうかも問われる。
g He doesn't need go.（×）
h He needs go.（×）
i He needn't to go.（×）
j Need he to go?（×）
k Does he need go?（×）
いつもの偉そうにするけど
間違っている人でしょう
単なるかきまちがえっしょ。
run to extremes on comparatively few occasions.
歴史的に見ると、日本人が民族として極端に走ったという例は
比較的少ない。
have run to extremesの部分はなぜ現在完了形なのですか。
この文でpositiveが後置修飾になっているのはなぜでしょうか?
一般的に後置修飾になると、「一時的」という様な意味が出るようですが
この場合そのニュアンスとマッチングするとも思えません・・・
there is構文の特殊性か何かでしょうか?
an unknown quantity (未知量)
quantityは不可算名詞だと思うのですがなぜanという不定冠詞がつくのでしょうか?
powerという不可算名詞がeconomicという形容詞を伴い
「(経済大)国」という具体具体的な形を取る様なときには不定冠詞がついてもいいみたいですけど
unkownという形容詞では意味的にこの例外は成り立たない気がするんですが・・・
quantityで辞書を引けば解決します
ありがとうございました
これ一冊やったら大丈夫みたいなんで良さそうですが、
文法用語が分からないのでちょっと不安だ
Ｚ会の必修１０１は持ってるんだが、英語は高いレベルまでやりたいしなぁ
でも暗記ものってどこで完璧って言えるのかわからんやん？
基礎から押さえる英語の構文100の方は、構文別に覚え易い覚え方が載ってるというのが気になえる
Mollie hated her husband as he lay there, resignation
in every line of his body. She envied Lila her husband
who was diligent.
And she felt like tearing the newspaper away from his face.
For a minute she stood in the doorway trying to control herself.
どこが分からないのかが分からないんですが。。。
たしかに。
それはともかく、日付がタイムスリップ？
on cultivating and developing pupil's mental and critical faculties.
という文なんですがS<be>on+ingという形はなにかの熟語なんでしょうか?
文型的にはSVの第一文型かな?と思うのですが
このような形に出会ったのは初めてなのでちょっとびっくりしています。
focus+onなら存じ上げてますが、その辺りから来てる構文なんでしょうか?
動詞に注目して読む習慣をつけましょう
主語に動詞や形容詞の名詞形がきて
動詞を飛び越えて、その名詞形と相性のよい前置詞とが結ばれる形がある
ということで記憶しておきます。
ありがとうございました
どなたかご存知でしたら、URLを教えてもらえないでしょうか。
ふかふかな
()に何が入るんです？
即ゼミ3(最新六訂版19刷)の118ページ117問で
彼はついにその仕事に成功した。
He finally【made (good)】in that job.【=succeed】
↑って書いてあるんですが、madeが過去形だからsucceedも過去形のsucceededですよね？
この本、こういうの結構ある方？
make good「成し遂げる」≒succeed「成功する」
を覚えるための文じゃないんですか？
過去形＝現在形
って成立するんですか？
よろしくお願いします。
立教の2008の問題なのですが、和訳は、
「名前の署名をする以外、大人になって筆記体を必要とする場所を思いつかない。」
place とyou以下の繋がりが分かりません。
whereとかin whichがあれば理解できるのですが・・・
どなたか教えてください。
ご指摘の通り、関係代名詞の省略ですね（thatかwhichか）
placeを辞書で引けばおそらく解決。
なぜ＞whereとかin whichがあれば理解できるのですが・・・
という視点で辞書を読むのがポイント。すると案外疑問の答えはあっさり見つかる。
結論だけ言えば、placeには前置詞不要の場合がある。
(現在形)succeed-(過去形)succeeded-(過去分詞)succeeded
ですよね？
なので、「(過去形)made good = (現在形)succeed」よりも
「(過去形)made good = (過去形)succeeded」が妥当な気がするんですが。
> He finally【made (good)】in that job.【=succeed】
なので「He彼」ですよね
これは空白欄（good）を書かせる問題なので変ですね？
やっぱりミスでしょうか。
変ではないです
ありがとう。
変っていうかミスですね。
紙のwisdomで調べたらでてきました。
おもいっきりそのままの説明がありました。
ありがとうございます。
place の他にまだ疑問があります。
as以下の節には
as an adult (need cursive) other than to～
が省略されているのでしょうか？
other は何の役割をしているのでしょうか？
理解が遅く、ごめんなさい。
また分からない文があるので下に続きます。
私の考えでは
Your hypothesis is (well) (on its way) to becoming an accepted theory.
で、 is to becoming が浮き上がってくるのかなと思っているのですが、
be-to構文ってto-不定詞ですよね？
be to Ving という熟語的なものがあるのでしょうか？
下手にカッコ使ってわからなくなっていると思いますが
どういう内容の文なの？
元々は be on one's way to ～ で「どこどこへ行く途中です」って意味じゃね。
well は「十分に」みたいな。
as an adult で「大人として」
other than ～ で「～以外の」という意味。
Some teachers are from America and ( ) teachers are from Britain
の括弧の答えが other なんですがなぜothersではないのでしょうか？
主語がおかしいことになるから。
ありがとうございます。理解しました
アメリカの道路は始まった。という略なのですが、なぜ their beginning で「始まった」と略すのでしょうか。
あと had は was ではダメなのでしょうか。
どなたか分かる方がいたら教えてください。
どこが略なのか教えてくれ。
いろいろおかしいので、もう少し整理してから質問してくれ。
日本語訳は
英文を直訳して、それをわかりやすい日本語に置き換える
っていう２段階です
1段階めでは
アメリカの道路は始まりを持っている、って感じの訳になりますかね？
ハイトレセンターレベルの4問目の問題から、5段落目の英文です。
American roads had their beginning in the paths used by Indians or those stamped out by cattle.
で最初のhadが文法的にどういう役目をもっているのか分かりませんでした。その後ろのtheir beginningとの繋がりも分からなかったので、詳しい説明お願いします。
かなり根本的なところに問題を抱えてそうなので、
英文法の参考書で5文型について勉強し直すか
英文解釈の基礎的な参考書で同箇所を勉強することを勧める。
American roads had their beginning <in the paths…>
S V O M
hadは動詞の過去形、their beginningは目的語。
SVOの3文型なので、基本的にhadをbe動詞（was,were)で置き換えることはできない。
質問に対する例文が悪いのですがこれで疑問に思ったのでお願いします
彼女は大阪で英語を教えていたアメリカ人の女の人でした。
She was the American woman who was teaching English in Osaka.
彼女はオーストラリア出身の先生です。
She is a teacher who comes from Australia.
これがそれぞれthe aになる理由がわからないです
the a 使い分けあまりよくわかってないので教えてください
上はその女性が特定されているからthe
下はオーストラリアから来た先生がたくさんいる中の一人だからa
まず、前者でaを使うことも、後者でtheを使うことも可能。ただし、意味が異なってくる。
「the ～」を使うのは、話し手が「聞いているお前も知っている～」と思っているということ。
「a」の場合は「～のうちの一人」という意味になる。
the American woman ～：（聞いているおまえも知っている）大阪で英語を教えていた女性
an American woman ～：大阪で英語を教えていた（複数人いる女性の内の）一人の女性
ところで養老孟子氏がどこかで書いていたが、日本語の「～が」と「～は」の区別が、英語の不冠詞と不定冠詞の区別と似ているらしい。
たとえば、「彼女が先生です。」は「She is THE teacher.」で「彼女は先生です。」は「She is A teacher.」という具合。
機械的に対応するわけではないが、なるほどと思った。たしかに「～が」という場合は、「あなたご存じの」「今話題にした」
と、以前に話題にしていることが前提になる。
この文だけから考えられる意味を選びなさい。
a 短編作家は19、20世紀の功績者の著作を好んで読む
b 短編作家は19、20世紀の功績者でもあった
c 短編作家は19、20世紀の功績者名簿を読む
d 短編作家は19、20世紀の功績者のように本を読む
質問する前に読んで
ｂじゃね？
The number ofってのを確認するのと
readの意味を確認するのが大事だね
なんでもかんでも答えるのは、
荒れるもとにもつながるからやめようぜ。
（その色あるいは味がどんなものであっても）
なんでwhatの後に名詞だけなんですか？
tasteの後にmay beはいらないんですか？
AやBなら何でも(AやBがどんなものでも)
そもそもこういう文法じゃなかったっけ
he is to blame.
上の文はどちらも同じ意味になって文法的にも正しいのは伊藤和夫先生の参考書でまなびましたが、
その理由がわかりません。
これは慣習的な表現で覚えるしかない事項ですか。
それは、私も悩んだ覚えがある。結局は慣習的な表現なんだと思う。
だからこそ「be to blame」が「熟語」として扱われているのだろう。
「主語が準動詞の意味上の目的語になるパターン」のひとつとして頭に入れておくといい。
This book is tough to read.←tough構文
This room needs/wants cleaning.←need/want ～ing
Kyoto is worth visiting.←worth ～ing
He is to blame.←be to blame
私が悩んだのは、辞書には
(1)blameは「～を責める」という「他動詞」として載っている。
(2)be to blameで「責めを負うべき」と載っている
と書かれているからです。悩みませんか？たとえば、「この本は読むべき」という意味で
This book is to read.*
と書いていいものか？私は「慣習的」に「be to blame」は可能だと思うけど、一般的な使用は
避けたほうがいいと思いました。高校2年の夏だった。
その範疇で「be to blame」が理解可能なのだと勘違いをしていました。
「be to do」では説明できないと後で気がついて、悩んだわけです。
to do で受け身を表して、それが紆余曲折を経て偶然現在まで生き伸びたのだとかうんたらかんたら
ここらへんは素人が思い付きでその場しのぎの回答をしてよい領域ではないようです。
話はそれますが、仮定法にしても、時制がずれる理由を予備校講師がしたり顔で解説していますが
学問的には全くのでたらめ、理屈ではなく歴史的な理由によるものです。
「コアイメージ」とか言って前置詞や基本動詞等の根幹の意味を図や言葉で説明したりしてるけど
提唱する人によって根幹にもってくるイメージや原義がかなり違うから
言語の理由付けなんてのはほとんどが学問的にでたらめなんじゃないの。
みなさんご回答ありがとうございます。
変にグループ化しないほうがいい
前系統と後系統は形式上能動意味上受動という点で共通
といったわけで学習上の便宜としては有意義な分類と考えます
難しすぎて、何を書いているのかわかりませんが、「有意義」と認めていただいてありがとうございます。
ところで、大橋巨泉氏も「You'd be so nice to come home to」を「帰ってくれたら嬉しいわ」と誤訳したという
有名なエピソードからも伺えるように、この「主語が準動詞の意味上の目的語になる」パターンは、どうもわれわれ日本人にとって
理解し辛いところがある。
ただ、（沿革的なことはともかく）これは関係代名詞の目的格が作る節と同じような感覚で捉えればよい気がする。
the book you couldn't read
the room you should clean
the city you'll visit
the man we blamed
のような感じ。初学者は他動詞の目的語が欠けている点に戸惑うが、慣れてくれば
実は、目的語が欠けていることによって、まさに「先行詞＝（意味上）目的語」と理解できる。
同様に、「～ nice to come home to」と「to」の後ろに何もないことによって、その「to」が
「主語」の方向に向いていることがわかるわけです。
the
and probably quite unkwown more who use it as a second or acquired tongue.
英語には優に３億人以上のネイティブスピーカーがいて、
英語を第２言語として、または、習得言語として使っている人の数は
全くわからないがおそらくもっといるであろう。
なんでこういう訳になるんですか？
解説に「whoの先行詞がmoreで、moreは１語で名詞（more peopleの意味）として機能、
とありましたが、コンマより後が、なんでこういう訳になるのか、構造がさっぱりです。
ならどうだろう？
どちらにしても、
「英語を第二言語ないし習得言語で使う人の数は、多分全く知られていない」
って思えます。。。
その訳ではmoreはどう扱ってるの？
なんかよくわからないので無視しました。。。
moreとwhoに注目して、もう一度考え直してください
能書き垂れてないでさっさと教えろ。
こんな使い物ならやつが回答者のスレなんて何の役にも立たんな。
中高生スレ
ttp://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1296147076/
いや、それは、ほんとに知らん。俺は英語板に書いてない、っていうか行ったことすらないのだが。
つーかそんな板があることを初めて知った。
英語は300ミリオンを優に超えるネイティブスピーカーを持っている
and (it has) probably quite unkwown more (people)
そして英語はおそらくより多くのまったく知られざる人々を持っている
who use it(English) as a second or acquired tongue.
その人々は英語を第二言語として、もしくは習得言語として使っている
鉄道総合板と鉄道路線板で「北斗星が上越線回りで行ったことあるか」って質問を
偶然別々の人がやってマルチ扱いされていて、後で別人の偶然の一致と判明したことがあるし、
そういうこともあるんだよ？
あとは、「悪意ある何者か」が、質問者の妨害で、
マルチに見せかけるためにわざとその質問を他の所に貼るといった例もあるかな。
まあさすがに一字一句同じで改行位置（段落の入れ方）まで同じだったら
偶然の一致ってことはないだろうが、
それでも「悪意ある何者かが妨害のために貼った」って可能性は捨て切れない。
よくわかります
そこにスレがあるからだ
なぜ山に登るのか
そこに山があるからだ
なぜ電車に飛び込むのか
そこに線路があるからだ
＞and (it has) probably quite unkwown more (people)
＞そして英語はおそらくより多くのまったく知られざる人々を持っている
この補い方で理解できました。ありがとうございました。
moreがうんたら言ってたの説明が下手なこともわかりました。
「選手が90分走り回るサッカーの試合をみると、いつもわくわくします。」
といった文で
自分は
A soccer match in which players run around for 90 minutes is always exciting to me.
としたのですが
解答は「選手が９０分走り回るサッカーの試合」は「選手が９０分走り回ることのないサッカーの試合」との対比を前提とした
表現ではないので、継続用法の関係詞節を用いる必要があるとして
A soccer match ,in which players run around for 90 minutes, is always exciting to me.
となっていました。
ここで質問なのですが、そもそも制限用法が対比を前提にする必要とすること自体いまいち理解できません
継続用法は補足説明ですよね？対比の前提がないので継続っていうのがふに落ちません
で終わっている質問だよ、タワケ
どっちもなんだか変だぞ
一応その通り解答、解説は載っているんです。。。
いつも私を興奮させるってことだと思いました
どこの問題？
河合塾のテキストの一文です。
そんな英文、忘れてしまえ
日本人が無理やり作った、ひどい英文もどきだから
質問者のレベルを考えろ
日本語理解できない人は英語もできない
消えろ、カス
落ちろ
たとえば、日本語で「大阪にいる私の夫が明日帰ってきます。」と言ったりします。
ところが、これを英語で言う場合、正式には
My husband，who is now in Osaka, will come home tomorrow.
と非制限用法にする必要があります。もしこれを「My husband who is in Osaka」とすると、
「大阪に住んでいる私の夫」の他に、「別の夫がいるのか？」と屁理屈を言われたりするわけです。
つまり、制限用法は「大阪に住んでいない夫との【対比】」を前提にしているわけです。
問題の文は、「選手が９０分走り回らないサッカーのゲームがあるのか？」ということです。
なんとなく理解できました！
ありがとうございます
で、「明日」になったわけですが。
を見る限り俺の誤訳の原因はandが何を繋ぐかわかってなかったからであって
moreとかはさほど関係ないな。
理解しようとしない人は英語ができるようにはならないですよ
相手は調べても考えても分からないから聞いてるのであって、
ヒントだけ断片的に与えてあとは考えて、では回答しない方がましだ。
もし対面でそのような対応をする者がいればなんと傲慢な人間か、
と思われても仕方がないと思うのだ。
回答者は質問者より少しばかり英語ができるだけであって
質問者の学習姿勢などを矯正しうる立場にはない、
ただ質問に対しては質問者のレベルに合わせて誠実かつ端的に答えればよろしい、
それが嫌なら最初から回答などしなければよろしい。
このスレッドを見ていると、一部の回答者は初学者の学習の役に立つ目的というよりも
ただ自己の（我々専門家から見たら低次元な）見識をひけらかすという欲望を満たす目的のためだけに
ここに駐在しているように見えるのだ。
それが社会のルール
他人にをむやみに馬鹿にしない、これも知性
さらに自分も馬鹿であると自覚できる、これもまた知性
It is not too much to say that a man's interst are a sure guide to the real man.
ある人が何に興味をもつかということは、その人が本当にどんな人間であるかを知る確実な手がかりになる
とも言えよう。
a man's interst＝ある人の興味＝ある人が何に興味をもつかということ
are a sure guide to～＝～に対する案内＝～を知る手がかり
という訳し方は何となく分かるのですが、どうして、
the real man＝真の人（真の人間）＝その人が本当にどんな人間であるか
という訳し方になるのかが、どうも腑に落ちません。どなたか御教示を。
冠詞がtheだから、それをヒントに考えてみて
↓
what man is really likeかな
（成長期において自分が信じてきた生活様式から外れることはできない。）
I was raised to believe in
（私は信じるために育てられた？？）
このTo不定詞は何用法なんですか？
tell O to do, get O to do, ask O to do, なんかと同類の raise O to do の受身と考えることができるのではないか。
Ｏが～するように育て上げる⇒信じるように育て上げられる
何用法かと分類するのはナンセンスだけど、Ｏとto do の間に主語述語の関係があるから第5文型で、
to不定詞の形容詞的用法の叙述用法としてＣにきている、という説明が一応の仮説として考えられる。
異論は大いにありうる。
方向性を表す副詞的用法という説明もありか。
信じることに向けて育て上げる
結局後付、どうでもいいとも思う。
「なぜでしょうか？」は言った本人聞いてくれ
とりあえず、テンプレにもあるように
veryを辞書で引いて例文を確かめてから書き込もうな。
形容詞の最上級と一緒にtheなどが用いられるのと同じだと思う。
それは間違っているので忘れてね
形容詞の最上級にはtheがつかない用法もあるのをお忘れなく
用語的には絶対最上級だっけ? 忘れた。
え？
あら～、暴言に走っちゃたぁｗ
the がつかない用法もしらないとはｗ
The dictionary ( ) on the bookshelf.
という穴埋め問題で
①was lying
②was lain
③was laying
④was lied
という選択肢で①が正解なのですが、②のlaniという過去分詞で受動態にするのはダメなのでしょうか？
was laid ならあり
質問者ではないですが、説明が分かりやすすぎです。
凄く良く分かりました。
aもtheもどちらも平気で使うのに、暴言ってｗ
辞書に書いてあるよ
Inspired by French army captain Charles Barbier, whose system was called 'night-writing' young Braille reduced Barbier's twelve-dot configuraion to a six-dot grouping, each 【 】 one to six embossed dots arranged in a six-position cell or matrix.
この鍵かっこの部分の選択肢には
①composes of
②composing of
③composed of
④is composed of
という選択肢で答えが③らしいのですが、①④は術語動詞の形になるのでsix-dot groupinの修飾部分には使えないと解答には書いてあったのですが、よく分かりませんでした。
six-dot grouping is composed of とかで文は成り立たないのでしょうか？
入れられないですよね
それが１，４がダメな理由です
たとえば、
She remained silent, she didn't know what to do.（×）
というのは、正式な英文としては誤りとされます。なぜなら、「接続詞なしで2つの文をコンマだけでつないでいる」
からです。これを「comma fault」と呼んだりするそうです。
そういう表現があるということは、ネイティブでも誤用が多いということを意味する気もします。
が、まあとにかく、「誤用」だということです。
そこで、「接続詞なし」でも大丈夫な「分詞構文」にする必要があります。
She remained silent, not knowing what to do.（○）
問題の文で④にすると「comma fault」になります。
①は他動詞を自動詞として使っているから誤りです。
久しぶりに誉められた気がする。ちょっとうれしい。
'night-writing'の次にコンマない？
大変分かりやすく解決いたしました。ありがとうございます。
'night-writing'の後にコンマはありませんでしたが
'night-writing,'の中にコンマがありました
これを書き換えたいのですが以下の形で書き換えて大丈夫でしょうか?
(1)She has read 3 times more books than I have.
(2)She has read 3 times the number of books I have read.
(3)She has read 3 times what I have read.
(4)She has read 3 times those I have read. (thoseは語の繰り返しを避ける代名詞)
ttp://www.breakingnewsenglish.com/1101/110107-walking.html Studenski said that walking speed was a better indicator of longevity than other factors, and that elders who walked at “one metre per second or higher consistently demonstrated survival that was longer than expected by age and sex alone”.
「スデンスキは他のものよりもウォーキング速度がよりよい指標だと行った。また、」 この後が続きません・・。
elders who walked at one metre per second or higher consistently がひとつの塊なら、「毎秒１メールかそれ以上のペースで歩く年配者」が主語になり
動詞demonstratedに繋がりそうですが、この文では"one----------alone"まで全てくくられています。これによって
and the elders who walked at以降の繋がりがわからず、動詞がどれか行方不明です。
どなたか、宜しくお願い致します。
said that .. and that .. は見えてますよね？
語順の関係で日本語としてつながりにくいところがあれば大意を崩さない範囲で地の文でも強引に｢｣の中に入れてしまって構わないのだ
Studenski said
[1]that walking speed was a better indicator of longevity than other factors, and
[2]that elders who walked at one metre per second or higher consistently demonstrated survival( that was longer than expected by age and sex alone.)
こういった解釈でしょうか？
スツデンスキは言った。
[1]他のものよりもウォーキング速度がよりよい指標だと行った。また、
[2]毎秒１ｍかそれ以上の速度で歩く年配者は、押しなべて(consistently)長生き(survival)であることを実証(demonstrate)した。
それは、年齢や性別単体よりも長生きである。
もうひとつ質問よろしいでしょうか？最後のカッコ内のlongerは寿命がより長いの意味ですか？
The doctor will get home ( ).
この答えはin half an hour.で「医者は30分で家に着くでしょう」
になるのですが、by half an hourで「～までに」ではダメなのでしょうか？
By 使いたかったら時刻。6時とか。
より長く生きた、ということじゃろ
byは期限だから目的語には特定の時刻か日にちしか来ないよ。
日本語の訳語で英文法を考えちゃいけない
「in ～」の場合は「～後に」じゃないか？
俺も竹岡英作文でそのように覚えた記憶があるけど、
よくよく考えたらそれっておかしくないかと思い始めた。
in thrity minutes なら「３０分で」（30≧x）ってことなんじゃなかろうか。
30分前後でって感じらしい
inは空間的な幅があるから数分前後してもOKって意味での
～後って感じらしい
なるほど、馬鹿の考え休むに似たりとはまさにこのことですな。
勉強になりました。
と日本人は勘違いしやすい。
この場合、「～後に」「～かかって」と正確に覚えるべきだし、そこが入試で問われたりします。
と思い始めるのは、ちょっとどうかと思うぞ。
受験英語で間違って覚えている人は可愛そうだ
We finished the whole project in a week.
5 at the end of a period of time:
Gerry should be home in an hour.
ってロングマンにある。
～後でも～以内でも使われてる。
現在～未来に親和的
inの持つ語感通り、多少の前後、特に前は許容されやすい傾向にある
after はある一定時間経過後どうなるかを表し、話者の関心はその後の結果にある
このため結果が分かっている過去に親和的。
てか英和と和英と英英と文法書とグーグルあればこのスレいらないねw
4は「～以内」という意味ではありません。「１週間で」という意味です。
つまりそのプロジェクトすべてを「１週間かけて」終えたということ。
実践ロイヤルによれば
｢厳密に言えばin 5 minutesは『5分のうちに』、after 5 minutes は『5分たったら』であるが、日常会話
ではどちらを使ってもそう大した差はない｣
ですと。
ネイティブが書いてるからそうなんでしょう。
あなたの感覚は正しい。
5は？
Within, in under, in less than
ってなってる
「上限」を意識した使い方での、後に、なんだよね
だから、単純に後にはinって覚えるのではなく
もっと細かい意味を考えよう
和英を引いたら、英和で再確認しましょう
それが英語学習のコツ
―Make the most of yourself for that is all there is to you.―
↑のforの働きがわかりません…
理由。
確かに、単語の配置だけ見たら違和感を抱いて気づけないのかもね。
admiredかimpressedの二択でimpressedが答えだと思ったんですが
admiredがだめな理由ってなんですかね？
admireは人が主語の場合に使われる動詞
一見すると人が主語だからいいんじゃね？って感じだがが受動態を能動態に直すと…
あとはわかるな？
なるほど。ありがとうございます
ありがとうございます。
I don't understand ( ) you had to do it yourself.
これは後ろに完結した英文が来ているので疑問代名詞はダメで、疑問副詞のwhyなら大丈夫と解説には書いてあったのですが、whatを入れて名詞節にしてunderstandの目的語にはできないのでしょうか？
ありがとうございます、理解できました！
説明を理解しようぜ
ものすごいレベルの低い質問なんですが
熟語・語法・構文って何がどう違うんですか？
テンプレ読んでから質問してくれ。
意味がわからない。
Ｐ１８
who painted this picture?
when did you hear the accident?
be動詞いれるときと入れないときの区別ができません
申し訳ないが、何を聞きたい、言いたいのかわからない。
どちらの文も完結していて、これ以上be動詞を入れる余地はないように思う。
didのことかな？
どの部分が欠損してるのかがポイントで、whenみたいな疑問副詞の場合、
疑問詞を取り除いても、基本的に文に欠損はない。（文章として完結していて
you hear（heard) the accident.で意味が通る）
whoみたいな疑問代”名詞”の場合、疑問詞を取り除くと文に欠損が生じる。
（ ） painted this picture?これでは文として成立しておらず、意味以前の問題。
（ ）はS(主語）にあたるから、疑問詞は主語の役割をしていることがわかる。
この説明でどう。
たとえば、「私は１５分かけて家についた」と「彼は１５分で家についた」の違いのようなものです。
「家についた」というのを（たとえば）学校から家への帰宅までの一連の動作のことだと考えると、
「１５分かけて」になります。これが４です。
「玄関に足を踏み入れた」瞬間を「家についた」と考えると、家についたのは「１５分後」のことです。
これが５です。
いずれにせよ「～以内」というニュアンスではないわけです。
間違いですので、以後、回答はなさらないように
そう覚えておくとまず間違えない。
現在を起点としてin an hourといえば、今から間に【一時間】を挟んだ時点を指します。
日本語に訳すなら「～後」でいいかもですが、どういう考え方なのかを理解しておかないと怪我をします。
・熟語⇒主に【動詞＋前置詞（副詞）】の形で構成され、その数語で意味を形成するもの
・語法⇒その単語が実際に文中で用いられる場合の、
意味の違いやパートナーの前置詞などに基づいての使い分け
・構文⇒例えば受動態だとか、仮定法だとかいった、ある特定の表現技法に於ける文の構成
まず、主語になりえる疑問詞は、what who whichの3つ。
この中で、whoは名詞としての機能を有する疑問詞なので、
Who stopped this car ?とか、
Who did she meet ? といった風に、疑問詞をSやOとして使用できる。
前者がSで、後者がO。見分ける基準は、初心者向けに言えば、
「疑問詞の後に動詞が来るか否か」かなぁ？
whatとwhichは、名詞及び形容詞としての機能を有するので、
What made you cry ? のように、主語として使用するケースと、
What sport do you like ? のように、whatがsportを修飾する形容詞として機能し、
what sportで目的語（目的句）になっているものとに大別される。
これもやはり、初心者向けには「直後が動詞か否か」なのかな？
訳せばすぐわかるとは思うんだけど。
和訳するときって外来語入ってたらカタカナで書いてもOKですか？例えば、level→レベルとかです
だめ。
質問が微妙だからこの答えになるけど、levelを辞書で引いてみなよ。
レベル、水準以外の訳になる例も豊富なことが確かめれる。
原則として、きちんと文脈に即して、日本語としておかしくない和訳をしなければならない。
（levelがそのままレベルで訳していいような箇所は問題になりにくいという意味も含む。）
仮にレベルでいい場合でも、
書き言葉としては「水準、程度」の方が適切なので、
できる限りそちらの訳を与える方が、自分はいいと思う。
前後関係次第ですね
そのカタカナ語がベストな日本語だと思えば
自信を持って書けばよろしい
僕は段階と訳したんですけど、赤本に当たり前そうにカタカナで書いてあったんで違和感があり質問しました。
その段階ってのが正しい保証はないけどな。
She saw him carrying his clothes and eating his breakfast as he walked down the street.
という文章があります。
お聞きしたいのですが、これは「She saw him carrying his clothes and eating his breakfast.」
という主節に「as he walked down the street.」という従属節がついたものだと思うのですが、
文章の意味を考えるとas以下の節は主節の目的語と補語にのみかかっていると思うのですが、
そのように考えてよいのでしょうか?
従属節は主節の動詞にかかると思っていたのでこの様な形を見て疑問に思いましたので質問させていただきます。
目的語と補語にかかっているという言い方はしないかと（言わんとすることは分かるけど）。
She saw （he was carrying ･･･ and eating ･･･ as he walked･･･）
ということでしょう。
従属（副詞）節が必ず文全体の主節の動詞にかからねばならないということはありません。
???
ちょっと理解できないんだけど
どういう訳をしているの？
という訳が付いています。
○○しながら、ですが
△と○は動詞
～△to○～
と言う英文があるとします。
to不定詞が目的語になるには△のところに決まった動詞を入れるんですよね？
最近若干増えてるけど、例文なしで質問するのはやめてくれ。（テンプレ参照）
答かねるし、書いてる側が、思ってるほど読んでる側には、伝えたいことが
伝わってないから。
うせろクズ
かなり高度な質問なので、例文出してください
例は挙げると切りがありませんが
allow A to V
wish to V などの事です。
「日本語を十分に話せない云々」とか言ってる奴がいるけど、
そんな奴は、知的障害者だと思う。いや、知的障害者に失礼なレベル。
日本語の習得と英語の習得を同時進行でやって何の不都合がある？
「日本語をやってから英語を…」とか言う奴は、マルチタスクができない仕事ができない人間だと思う。
日本語で考えて英語に訳して喋らないといけないとでも思ってるのか？
そしてマルチタスクはむしろ効率が悪いというのが最近の見解。
あと、最近では早期英語（外国語）教育も非効率だと言われてますね。
＞ 不定詞が動詞の目的語になる事はありませんが、
I like to play soccer.
は不定詞が動詞（like ）の目的語になってるわけではないのでしょうか？
これは私の訪れた中で最も美しい街のひとつです。を
This is one of the most beautiful town I had ever visited.
にしてしまったのですが、帰って冷静になれば
This is one of the most beautiful island I (have) ever visited (in).
が正解ですか？
前者じゃ通用しないですかね？
This is one of the most beautiful towns I have ever visited.
じゃないかな。
town→towns
had→have
やっぱhadじゃ減点ですよね・・・
最後のinは無しでも良いですか？
あと、訂正island(二文目)→town
７２７を相手にすんなよ。
inが有ったら減点。
了解です。
It being very warm, she went out for a walk.
っていう文章ですが なぜ having been じゃなく beingなんですか？
独立分子構文ですよね
「独立分詞構文」だから「having been」にしなければならない。
そんなルールってあったか？
? いや 時制合わせるという意味でですが
注目したいのはそこじゃないです
外に出る前は暖かかったか解らないのでhaving beenは不自然
なるほど！ ありがとうございます
正確に言えば「外に出る前は暖かかったかわからない」のではなく、「外に出る前に暖かかったかは問題にしていない」
が正解だと思うよ。
たとえば、「It's sunny. Let's go out!」という文を読んで、
「なぜIt's been sunny.にしないのですか？」
「以前から晴れていたどうかはわからないので完了形は不自然・
「なるほど！」
おかしいよね？
そのことを重視していなければ、
It being warm, ～
になります。
What will the world be like early in the twenty-first century?
What is Ｓ like ?
「Ｓはどのようなものか」という英文法で、解説では
未来のことなので本問はWhat will Ｓ be like...?
となると書いてありました。
なぜbe動詞がＳの後ろに来るか分からなかったので、どなたか教えてください。
The world will be like AAA early in the twenty-first century.
Will the world be like AAA early in the twenty-first century?
What will the world be like early in the twenty-first century?
???
中1？中2？
助動詞を使った疑問文の作り方からやり直すべきでしょう
先輩ヒヨっこは後輩ヒヨっこによく分かるように教えてやんなさいな
それがご自分の勉強にもなるよ
もちろん私も学会の大師匠の前じゃヒヨっこ
ヒヨっこ同士謙虚にいきたいものですな
先生がいってたっけ
僕から見たら、君なんかヒヨっ子どころか鼻くそになっちゃうよ
easier the way than be taught by my teacher.
で合ってますか?
より正しい回答もあればお願いします
2 Nothing was less expected than an attack.
この二つの文の違いがわかりません。
1はattack以上のことが予測された→attackぐらいはあるだろと思われた、と参考書の説明通り納得できたんですけど・・・。
a easier way more than learning from teachers.
日本語が意味不明だから英訳しても意味不明だわ
we ( )( ).
カルフォルニアロールを作りました
I( )( ) C rolls.
この問題分かる方お願いします。
We are ready.
I made some C rolls.
I fixed some C rolls.
ありがとうございます！
最初の問題は過去形にする必要ないですか？
過去形にしたら準備できてた(けど、今はできてない)って意味になっちゃう
のいうように、日本語に惑わされちゃダメ
できればこちらもお願いします＾＾；
体がだるいのは当然です
( )( )you feel tired.
頑張って
( )( ) there.
Hang on there
だけど上はわかんないや
Of course
No wonder
当然、不思議ではない
頑張って、はhold onじゃないかな
Nothing less than an attack was expected.
予想されたのはまさに攻撃そのもの。
攻撃が予想されてた。
Nothing was less expected than an attack.
攻撃以外は何も予想されてなかった
上はnothing less thanのイディオム
下はless A than Bのnothingによる否定
Expected とan attackの内容の関連性が解らないと綺麗に訳せない
the relationship of ourselves and our countries to other lands
って「私たち自身」と「私たちの国家」の関係なのか
「私たち自身と私たちの国家」と「他国」の関係なのか
どっちなんでしょうか？
> Nothing was less expected than an attack.
> 攻撃以外は何も予想されてなかった
攻撃は当然のものだと受け止められていた、だよ
to other landsをちゃんと無視せずに訳せるほう
つまり
「私たち自身と私たちの国家」⇔「他国」
の関係ってことですか？
私たち自身と他国の関係って
個人と国の関係ってことですか
国って何？って話だよ
⇒attackより下は予測されていなかった。
⇒attack以上しか予測されていなかった。
⇒最低でもattackはあると予測されていた。
2 Nothing was less expected than an attack.
⇒attackほど予測されているものはなかった。
⇒attackは最も予測されていた。
⇒attackは当然だと思われていた。
Nothing is less reliable than public opinion.
世評ほど当てにならぬものはない。「研究社和英大辞典より」
We expected nothing less than an attack.
よもや攻撃があるとは思わなかった。「リーダーズ英和辞典より」
Mary asked me where Bill lived.
でも、
Mary asked me where Bill lived (at that time). とかみたいに、 カッコ内が省略されてるとは考えられないの？ その場合は、
Mary asked me where Bill had lived. になるんだっけ？
You needn't have bought such a large house.
Your wife would have been guite happy in a smaller house.
(こんなに大きな家を買う必要はなかったのに。もっと小さな家でもあなたの奥さんは十分満足したでしょう)
この中に出てくる have been の用法がよく分かりません。
この場合完了ということになるのでしょうか？
ごめんなさい自分で解決できました。
仮定法
たとえば、
I go to school.
I play tennis.
これはどう訳せばよいのでしょう？
学校に通っています。学生です。
(習慣として)テニスやってます。テニス部です。
普段やっていること=現在形
ありがとうございます。大変納得できました！
しかしまた一つ疑問がわきました。
例えば、
She has the pen. の訳は「彼女は(習慣的にいつも)その本を
持っています。」
になるのでしょうが、Who has the pen？という問いに対して
「(今そのペンは)彼女が持っています」と答えたいとき、何と答えれば良いのでしょうか？？
haveという動詞は現在進行形がありませんよね。
現在進行形がない動詞に関しては現在形が進行形を兼ね備えるのでしょうか？
haveには所有っていう意味もありますので
辞書で確認しておきましょう
I have the pen with me.
かな。
瞬間的な強調で状態動詞も進行形できなかった？
どちらでも構いませんが、ペンでお願いします。
つまり状態動詞は「今は」という一時点が表現できないので
with meのような言葉で助けたり例外的に進行形にすることがあるということでしょうか？
×
○,794
回答ありがとうございます。
＞She has the pen. の訳は「彼女は(習慣的にいつも)その本を持っています。」
＞になるのでしょうが
ならないよ。
そのhasは動詞じゃなくて助動詞。
>Who has the pen？という問いに対して「(今そのペンは)彼女が持っています」と答えたいとき、何と答えれば良いのでしょうか？？
She has it.
＞haveという動詞は現在進行形がありませんよね。
あります。having.
＞現在進行形がない動詞に関しては現在形が進行形を兼ね備えるのでしょうか？
そんな動詞はない。
現在形が進行形を兼ね揃える事もない。
どうして助動詞になるのでしょう？
フォレストで調べるか、先生に聞いたほうがいいよ。
買って損はない
そりゃあ底辺が集まる場所だからね
君も底辺
俺は底辺じゃないから。
内容が中学基礎レベルでフイタｗｗ
最近じゃ小学生にも教えてるようなレベルだろｗ
厨房か消防が紛れ込んでるのか？ｗ
辞書を見てもイマイチわかりませんでした
She is using it.
意味は全く同じです。
Untilの方が、文頭や形式ばった文では好まれるらしいです。（ググりました笑）
until＝till と覚えておいて、英作文ではuntilと決めていればよいかと思います。
A woman passed by me giving off a subtle scent of perfume.
この文章なんですけど
giving offは分詞でも分詞構文でもどちらでも使えますよね？
判断するのはやはり前後文章..?
分詞：ＳＶＣのＣ
分詞構文：副詞的要素
ということだと思うけど、前後の文章でも判断できないと思う。
いずれも意味的に同じになるし、そもそも区別できるものなのか。
仮に区別可能だとしても（たぶん不可能だと思うが）、区別する必要性は
大学受験レベルでも、日常会話レベルでも、ビジネス英語レベルでもないと断言します。
回答ありがとうございます
やっぱそうですよね 深く気にしないようにします
saudi arabia,for example,has planted 10 million trees <to keep the sand
from taking over fertile areas.>
の副詞句のところの見分け方なんだけど、ついtreesにつられて形容詞句と迷うんだけど
やっぱ慣れしかない？
He called and thanked me for offering ( ) him translate the letter.
この空所には offer は不定詞を目的語にとるので to help になるのですが、to have helped で彼を助けた完了形としては入れることはできないのでしょうか？
たとえば「He wants to go ～」の「to go」の時制は「wants」が基準になります。
つまり「wants」より以降だから「to go」ということです。簡単に言えば、
「wantと思っている時点ではまだgoしていない」
ということです。過去形にした場合「He wanted to go ～」となります。この場合も「to go ～」の時制は
「wanted」が基準になります。
「wantと思った（wanted）ときは、まだgoしていない」
ということです。「offer to help」の場合も「to help」の時制の基準は「offer」です。
つまり
「offerしているときは、まだhelpしていない」
わけです。したがって「to have helped」は入らないはずです。
大変わかりやすい説明ありがとうございます！
助かりました！(;_;)
文法辞書調べろ絶対載ってるから
それは英文に対する経験値が少ないからさ
すぐに慣れる
主語と動詞を意識しながら文を読むようにすればいい
the work of new authors and had come wet from the press, so much of
them fades between one reading and another.
この文のcome wet from ...
の部分の意味がわかりません。
とりあえずテンプレ読んでから質問しようぜ。
come wet fromでなく、had come wet from ...
とするべきだと思うよ。
ttp://ejje.weblio.jp/content/wet+from 印刷のインクも乾かぬ状態で、ってことですね
辞書を引けば解決しますよ、こういう疑問は
正直な話、辞書は引いたけれどわからなかった。
やっぱ慣れるしかないか
地道に頑張るわ
どっちでもいい
主節（従属節）．という文で主節で使われている（他）動詞が従属節中で自動詞として使われそれが省略されている
と考えられる文があります
省略は そこにはいることが予想できる単語なら 他動詞から自動詞 なんて変化は無視して行ってよいのでしょうか？
すみません
やって500の9番第4段落4文目についてです
Many scientists test drugs and vaccines on animals simply because they are required to by law rather than out of scientific merit.
required toに自動詞のtestが省略（代不定詞）されている、で良いのでしょうか？
test 1語が省略されていると考えるのではなく、
主節の述部 test drugs and vaccines on animals が
省略されていると考えればいいのでは？
他動詞testに（検査）を受ける があればいいはずですが辞書に載ってないんです
それで調べてみたところ自動詞には「受ける」の意味がありました
またrequireを自動詞にとるとも考えましたがどうなんでしょう？
to be testedなら通じる気もしますが省略になっていない気もしてしまいます
they→scientists
辞書にあるtestの意味を全部ここで書いてご覧よ
834を読んで、833が何を悩んでいるのかがわかった。
「be required to do」は「doすることを要求されている」という意味。
たとえば「君はその本を読まなければならない」は「You are required to read this book.」
ここでは、834氏が指摘しているように「化学者たちはtestすることを法によって要求されている」
ということ。
なるべく「具体的」に、「英語そのもの」を根拠に考えるとよいです。
抽象的に理解するほうが、一見賢そうに見えますが、実は出来る人ほど「具体的」に
考えています。出来ない人ほど、（わかっていないのに）難しく考える傾向があります。
の問題に対して、の質問は、正直頭悪いです。あえて言いました。
theyはanimalsだとばかり考えていました
頭が固くて嫌になります
こんなに謙虚な返事が来るとは思わなかった。少し言いすぎた。スマン。
科学者は、ですね
One reason for our water problems is that we build great cities to hold our people in places where there is not enought natural water to supply them.
この中に出てくる to hold は「目的」を表す副詞的用法らしいのですが、 great citiesを表す形容詞的用法とはどう違うのか分かりません。
それとその後に出てくる to supply は形容詞的用法らしいのですが、よろしければ違いを教えてください。
副詞→名詞以外を修飾する（不定詞の場合は動詞を修飾すると思って下さい）
We built great cities to hold our people の場合
［to hold～］はbuiltを修飾します。
人々を収容するために→建てた
になります。
water ［to supply them］
この場合はwaterという名詞を修飾します。
［供給するための］→水
となります。
ありがとうございます！理解できました助かります！
副詞的用法じゃなくて形容詞的用法。
副詞的用法なら普通は節の主語が意味上の主語になるけど、
holdの意味上の主語はcitiesだから。
p,289のチェック問題なんですが
Sit ( ) you want どこでも好きなところに座りなさい
この問題の解答はwhereverと書いてありました
whereverって関係詞節中で副詞の働きをするのに上の問題では( )以下の文ではwantの目的語がなく不完全な文なのでwhereverは入らないとと思うんですが・・・
そのwhereverは複合関係副詞由来の接続詞。
whereverは①no matter where②to(at) any place where③to(at) any place which
の置き換えが可能だけど、②③、特に③の場合は接続詞と考える方がいいよ。
whereeverで辞書をひけばかいてあるとおりですが
何か？
たしかに理屈で考えれば「wherever you want to sit」ということになるけど、
もはや慣用句的に使われているのだと思う。
なぜかと言えば、「わざわざto sitをつけなくても意味が通じるから」という表現の省エネだと思う。
教えて頂いたおかげで理解できました
ありがとうございます
This has always been the case,
but it became a particularly critical factor early in the twentieth century,
with economic developments beginning to operate on a global scale,
supported by the new communication technologies and fostering the emergence of massive multinational organization.
長くて見づらいのですが
後半のtechnologies and fosteringのandは
with economic developments
beginning ～ and fostering ～
このような構造ということで良いんでしょうか？
supported ～ technologiesは分詞構文の挿入で、カンマがあるのは後置修飾じゃなくて分詞構文だよーというのをはっきりさせるためですか？
訳す時に躓いてしまい、和訳を見たのですが上のような考え方が合っているのか不安です。
よろしくお願いします
そして間違えていました。
I'm scared what S V
は可能ですか？
可能だとしたら、I'm scared of what S V との違いは何ですか？
可能です
でもofにしたら節は受けられないみたい
ていうか例文検索も出来ない辞書使ってるのかい？
なるほど、ありがとうございました
受けられますよ（笑）
ありがとうごさいます
ありがとうごさいます
そうですよね、よかったです
また質問させてもらいます
I'm sure what S V と言えるのは、I'm sure of/about の後にthatが置かれ
そして、that節が置かれる場合前置詞はなくなりますので、thatが残り
さらにそのthatも省略した形として認識してよろしいのでしょうか？
つまり
I'm sure (that) what S V となってるのでしょうか？
I'm scared of that S V とはせず I'm scared that S V
のような場合に前置詞を省略するという意味です
はい
それで、I'm sure what S V はの解釈であってますか
文法大丈夫？
接続詞のthatをそんな置き方したら明らかに動詞が１つ足りないよ。
I'm scared what SV.も文法的には駄目。what SVっていう名詞のカタマリを支えられる言葉が明らかに無いから。
that節(名詞節の場合)の前はin、except、but、save以外の前置詞は省略するってルールは確かにあるけど、
それはthat節だけの例外であってbe scaredが目的語を取れるわけじゃないから。
レス有り難うございます
それでは
I'm sure what S V はどのように解釈したらいいんですか？
具体的な例文を持ってきてね
参照
I'm sure what he is saying applies to me
彼が言っていることは間違いなく私にも当てはまると思う
I'm not sure what a movie producer does.
映画のプロデューサーがどんな仕事なのか、はっきりとは知らない。
だから、文法的にはあり得ない。間違い。非文ってやつです。
そんな文が本当にあるのか疑問です。
使うとしたらI'm scared of what SV.です。
そもそも、その英文どこで見たんでしょうか？
I'm sure what S V はなぜsureのあとに名詞節が置けるのでしょうか？
それって、I am sure that S V の構文のthatの省略、っていう基本形なんですけど、
それは理解していますか？
what S Vなんて読み取れる可能性はないですよ
（Sが何でVが何で、残りの要素が何かを考えてみてね）
すいません
＞＞what S Vなんて読み取れる可能性はないですよ
はどういう意味ですか？
これって普通の言い方なんでしょうか？
普通はShe spend most of her childhooddays in Japan.
とかMost of her childhood days spent in Japan.と言いませんか？
主語が物だから受動態なんでしょうか？
けどTime passed by (goes by) quickly.とか言うし
無機物が主語でも受動態にせずに
Days spent in Japanでも大丈夫なんじゃないでしょうか
どなたか教えてください
その文、元は疑問文か否定文ですよね？
疑問文や否定文でwh語やifを伴うsure(be sure)の語法はscaredとは別物です。
自己正当化に別の例を持って来ないでください。
何故かという問いにまともに答えられる人は教師にもいないと思いますよ。
動詞の行為をした主体が誰なのかで受動態にすべきかそうでないかが決まります
モノか人かでは決まりません
を見てください、否定文ではないです
＞＞それって、I am sure that S V の構文のthatの省略、っていう基本形なんですけど、
それは理解していますか？
と言われてますが、ということはで私が言ったように
I'm sure (that) what S V となってるのでしょうか？
この認識であっているということですか？
> その文、元は疑問文か否定文ですよね？
これは無関係です
ちなみに自分が昔読んだ本には確証のない曖昧な状態を表すwh-語は確信を表すsureと意味が結びつきやすく
『be sure of wh-』が使われ続けるうちにofが表記されなくなったのではないかっていう説明がされてましたが
実際のところは分かりません。
あなたの質問がわかりません
日本語でちゃんと質問できない人はこのスレでは受け付けてません
の英文がちゃんと読めてますか？目的語はwhat節じゃないでしょ。
なるほど、それは聞いたことありませんでした
I'm sure what S V と言えるのは、I'm sure of/about の後にthatが置かれ
そして、that節が置かれる場合前置詞は省略するので、thatが残り
さらにそのthatも省略した形として認識してよろしいのでしょうか？
つまり
I'm sure (that) what S V となってるのでしょうか？
例文
I'm not sure what a movie producer does.
映画のプロデューサーがどんな仕事なのか、はっきりとは知らない。
偉そうに適当なこと言わないで。
I am sure if っていう形が基本なので
辞書引いて、文法の参考書読んで確認してみてねー
1週間考えて分からなかったら、再度、ここで質問してねー
おまえ分かってないよｗ
面倒くせえｗ
何が分かってないのか説明してな。
覚えろとかじゃなしに、理屈で論理的にな。
『その形が基本なので(笑)』
なぜっていう質問に答える気もないじゃないか
すいません、説明していただけませんか
レスありがとうございます
動詞によって決まるわけではないんでしょうか
例えばMost of her childhood days passed in Japan.はOKでも
spentだと受動態にしなきゃいけないとかかなぁと最初は思ったんですが
pass と spendの意味を辞書で引いてよく考えてみて
あってるのか間違ってるのかということと
そのような言い方はよくするのかということが知りたくて聞いたんです
どなたか教えてください
動詞の意味の問題
辞書の例文を見てよく考えて
とりあえずの２文目の説明はで書いた説明以上の事は出来ないが
一文目の方は構文の取り間違い。be sureの直後にはwhat節じゃなくてthat節がある。
I'm sure {(that) [what he is saying] applies to me}.
これならI'm sure ofのofの省略で説明がつくが、ここではwhat節はappliesの主語だって事が重要。
つまりこれはbe sure what SVなんじゃなくて、これはbe sure that SVの形だってこと。
もう恥ずかしいからやめて
英語分かってないひとが回答するのは迷惑だよ
何が分かってないのか説明してください。
なるほど。
I'm not sure what a movie producer does.
映画のプロデューサーがどんな仕事なのか、はっきりとは知らない。
この場合などうなるんですか、もう一度お願いします、何度もスイマセン
うるせえな池沼
何故その形を取るのかって質問の答えが辞書には書いてないことぐらい気付け
最初から無視してください
申し訳ないがそれはで書いた以上のことは知らない。
なぜ基本的に否定文や疑問文で使われるのかも分からん。
だからof省略されてるんかねーぐらいの気持ちで割り切って覚えればいいと思う。
まあ英語出来ないらしい自分の話だから、話半分にでも聞いといてくれたら嬉しい
なぜその形を、なんて誰も聞いてない
あなたの質問に答えようとした覚えはないが
日本語も理解できないもしもしかよｗ
ありがとうございます、覚えときます。
はいはいわろすわろす
なぜそれができないのでしょうかねえ
やれやれ
正しい英語を書けるようになりましょう
なぜI'm not sure の後に名詞節が置けるかは載ってないよ
用法としては載ってるけど、文法的な説明はない
880氏以外の回答者は、説明になっていない。質問の内容すら理解できていない。
私も説明できないけど、「I'm at a loss what to do.」と同じようなものだと覚えた。
文法的な理屈は抜きで。
ttp://www.youtube.com/watch?v=fXSLM3j9afgの５：２０あたりから ttp://www.youtube.com/watch?v=qGwYhkhIeD4の３：００までが一番参考になる。 質問の内容がないんだもの
（本人が質問できていない。日本語ができていない。）
自分の回答が否定されたら顔真っ赤にするアホが2人居ただけの話
そういう読み方をしていることそのものがおかしな上に
も読まずに質問しているってのはそういうレベルだということ
sureの使い方としてそういう用法があります
こういう意味です、ということが分かればこの板としては終了
それ以上の深遠な文法的解釈はENGLISH板ででもやればいい
英文法はひとつの解釈、ひとつの考え方ではありませんので
これが文法的に正解です、っていうことはできないです
>
> 文法大丈夫？
>
> 接続詞のthatをそんな置き方したら明らかに動詞が１つ足りないよ。
足りています
接続詞のthatって何？
竹岡広信って京都駅の裏でよく見かけるけど
すごいモゴモゴトークやね
発音もめちゃくちゃやし
受験対策のエキスパートだからそれでもいいのかもだけどちょっとガッカリだ
モゴモゴトークというのは録音が悪いだけだろう。音量を大きめで聞けばいい。
駿台の授業では特に問題ないですよ。
発音については私は判断できない。とりたてていいとは思わないけど。
中身はどうですか。内容もガッカリですか？
いや、内容はものすごく興味深かかった。
ただ、テキスト読みすぎでスピーチに不慣れな感じがガッカリだっただけ。
この人の著書は大好きでほとんど読んでるし、話してる内容もすばらしいと思う。
でもここまで出来る人が発音に拘らないのが少し不思議なところ。
どこで聞いたか覚えていないのですが一部s'(上の場合friends')という表記をする名詞があった気がします
▶Tom’s cat
トムのネコ
▶children’s clothes
子供服(! (1)-(e)sで終わる複数名詞には’だけを付ける: a boys’ school 男子校. (2)-sで終わる固有名詞には-s’sでも-s’だけでもよいが, -s’sが普通: St. James’s /dʒéɪmzɪz/ Park 聖ジェームズ公園).
複数形の所有格、で調べてみて
副詞節中は未来系は使えないということはわかるのですが、それ以外の違いがわかりません。
どなたか教えてください
例を出してもらえると助かるな
質問の意味がよく理解出来ない
副詞節は動詞を修飾とか、そんな事を知りたい訳じゃないよね？
春になったら、私は新しいスポーツを始めるつもりだ。
という日本語の英訳が、
When spring arrives,im going to take up a new sport.
となっているのですが、
When spring comes,im going to do a new sport.
としたら、間違いなのでしょうか？
Comes だとフォーマルなので後ろと釣り合わない
スポーツの分野は限りがあるので、doよりtake upの方がいいし、
do だけだと始めるってより何かするって雰囲気になる
comeってフォーマルな表現なんですか？
Come自体はフォーマルじゃないけど、come+季節はフォーマル
間違いではない
そうなんですね。
ありがとうございました！
間違えじゃないんですか？
うーん、よくわからなくなってきました。
例えば日本語でも
わざわざ送迎してくれて、まことにありがとう。
とは言わないでしょ。
でも文法的には間違いじゃない。
フォーマルと言うか、文のバランスと言うか。
よくわかりました！
ありがとうございます。
バランスを考えても、どちらも正解ですわ
こういことだと思うんだけど、
The time will come when you will see him.
って文だと、the time という「名詞」をwhen以下が形容詞節として修飾している。
（the timeは先行詞）
一方、
You will see him when spring comes.
は、when節が副詞節で、主節You～him、または、seeを修飾している。
こちらの文では、先行詞となるものはなく、副詞節と予測される。
要するに形容詞として働き、名詞を修飾しているものが形容詞節。
ただし、when節が修飾するのは、時を表す名詞のみ。
高校生向けの文法参考書には必ず載ってる筈なので、
一度確認することを勧めます。
だいぶ揉めた後なので、掘り返すのは悪いことだと思いますが、
一応投下しておきます。
おそらく、I'm sure what S Vはありえるか？という質問が、意見が割れた原因だと思います。
この二つの文でのwhatの用法は異なります。
まず
I'm sure what he is saying applies to me
彼が言っていることは間違いなく私にも当てはまると思う
こちらで使われているwahtは関係代名詞です。what～sayingでＳ、appliesでＶ、to meが副詞であり、
完全文です。接続詞thatは省略されたと考え、そして、この文はbe sure of～の後ろに直接節をもってこれないため、
ofを省略したものといわれます。ですから、便宜的にI'm sure of that～と意味は同じと考えてください。
（もちろん、実際にはofを入れてはいけません）
一方、
I'm not sure what a movie producer does.
映画のプロデューサーがどんな仕事なのか、はっきりとは知らない。
こちらは、whatは疑問代名詞です。
これは、関節疑問文であり、what does a movie producer doという文の順序が入れ替わったものです。
この場合、「ＳはＶなのか」という疑問調に訳すものです。
順序が入れ替わっているだけなので、一応完全文です。
よってこちらも接続詞thatの省略と考えておきましょう。
（前者と同じようにofは入れないし、）
とりあえず、こんな感じで「理解」しておいて、「覚え」ればいいと思います。
実際の文を読むときには、こんなことを一々考えていてはいけませんよ。
これはあくまでひとつの考え方なので、別の方法で説明できるかもしれないことを断わっておきます。
申し訳ない。後者の文の説明で、thatの省略って書きましたが、
そこは間違いです。
関節疑問はそもそもthatが入る入らないを考えるものじゃないですね；
what以下は関係詞と同じように節を作っているとお考えください。
ですが、説明の中で自分の誤解から、間違った説明が所々あるので、
スルーでお願いします。
変につついて申し訳ないです。
何故ですか？
a high popularityという表現は辞書に載ってたのに。
駄目じゃないと思うよ。例えば、HSS（アメリカの厚生省のようなところ）の
press release に次のような例がある。
The study also found that the popularity of cigars is high among high
school students, with cigar use surpassing smokeless tobacco use.
お役所の press release に使われているぐらいなんだから、少なくとも
「駄目」な用法ではないのでは？
本筋とは関係ないけど、「形容詞＋名詞」が正しいからといって、その
形容詞が「be＋形容詞」のかたちで使えるとは限らないので注意してね。
それは形容詞節ではないですが、、、
そろそろ間違いに気付いて欲しいのですが、
whatに注目して分類するのはダメでしょう
aとtheの使い方の違いなのですが
の例のように話し手と聞き手が同じpopularityであると意識が共有できるときは
theでいいです
の場合は、その文の前にpopulrityに関する記述があると想定されます
（だから、コピペがおかしい）。
It's fine todayを today is fineとは言わないのと同じ。
Today is a fine dayなら正しい文法。
だからthe popularity of A is highは習慣上誤りで、
the popularity of A is high in the popularityなら間違いではない。誰も言わないだろうけど。
そもそもpopularity of Aは、単にAの評判で
それがhighと言われても良いのか悪いのかなにがhighなのか解らない。
的外れです
という意味が含まれていて、
特にa popularityよりもthe popularityとするとより
「人気があること」の意味が強くて、
a high popularityとかa low popularity とかは
いいけど the high populariにしちゃうとくどくなる、という問題なのか
または単にpopularityという名詞の前にhighとかlowをつけるのはいいけど
popularity is highというような形は好まれないということかなぁ・・
ってキャッチコピーとしておかしい？
Toysのあとにaってつけていいのか気になって夜も眠れない。
Surprisesにするのは表現的にダサすぎるのでいやだ。
マルチポスト
ごめんなさいすみませんお許しを～
I'm sorry man please forgive me please...
My superior wants a catchy phrase to sell this new product abroad
and it has to be in less than 40 letters and I'm the only one
who does English here and I gotta answer him tomorrow
助けてくらはいm(TwT)m
いやもうよく分かんないから Handmade Toys from Osakaでいいんやけどな。
surpriseが何かさっぱり分からなくて、全然キャッチィじゃない。
俺の英語力と貧困な発想じゃこのレベルなのさ 笑
surpriseは、｢モノがいいからきっと驚きますよぉ」ってこと。
with a surprise ってつけたらなんかちょっと奥ゆかしくて品がある感じするやん？
上司は｢他には無いものを作る｣ってのがほしいんやけど、
We make toys other companies don't.
なんて駄文は嫌だ。
「『Wonderful Handmade Toys from Osaka』でどうや？
わし、『ワンダフル』とか『ファンタスティック』とか好きや」
って言われた俺の身にもなってくれ。
いや、むしろこっちのほうがいいのか？？
①It has passed five years
②It is five years
( )に入るもので，答えは②なのですが，sinceがあるので①の完了形を使うのではないでしょうか？
解説いただけたらと思います。
マルチポスト
＼(^o^)／ﾄﾞﾔｯ!＼(^o^)／ﾄﾞﾔｯ!＼(^o^)／ﾄﾞﾔｯ!＼(^o^)／ﾄﾞﾔｯ!(笑)
★five years（時間）はpassしますが、itはpassしません。
この場合の「it」は「It is Friday.」のItです。本来、「It is five years ～」です。
ただ、後ろのsinceに引きずられて「It has been five years ～」と言ったりもします。
しかし「It has passed ～（×）」とは言いません。私は★で頭に入れました。
①ならIt has been five yearsじゃなきゃ×
②はそういう形として覚えたモン勝ち。
解説はここの大先生がやってくれるさ
あとは自分で考えるわぁ！おやすみっ(ノД`)・゜・。
（歯医者で）今日の午後予約をとれますか。↓
Could I make an appointment for this afternoon?
今日の午後予約が取れませんでしょうか。↓
I was wondering if I could get an appointment this afternoon .
とあるのですが afternoon の前に for がついたりつかなかったりするのは何故でしょうか。
ご教授下さい。
Forが無い方は曖昧
今日の午後のための予約なのなか
今日の午後に(明日以降の)予約を作るのか
ありがとうございました
Five years have passed
It has been five years
ならOK
Passを辞書で引くといいかも知れない
よくわからないが、「THIS afternoon」とあった場合、普通は前置詞はいらない。
ただし、
(1)省略さらた前置詞はinである（in the afternoon）
(2)THIS afternoonが修飾するのは動詞である。
ということになる。(2)は、たとえば「I'll play tennis this afternoon.」は、
「今日の午後のテニス（×）」ではなく、「今日の午後にplayする」と言う意味。
だから「今日の午後予約を取れますか？」で前置詞なしで「this afternoon「」を遣うと、
「今日の午後にmakeできますか？」となる。makeしているのは会話時点だから、これはおかしい。
この場合のthis afternoonは「an appointment」を修飾するのだから「an appointment FOR ～」となる。
ただ、そう考えると、2つ目もFORが必要になる気がする。よくわからん。
ありがとうございます。しかし下の場合は「すみませんが土居先生は今日空きがありません」 と続くので違うと思われます。
なるほど！ 上は〔an appointment for this afternoon 〕 で目的語、下は〔this afternoon 〕は前置詞の省略された副詞句 なんですね！
分かりやすい解説ありがとうございました！
結局よ
結局よくわからないとのことですが、大変勉強になりました。
ありがとうございます！
（途中送信してしまいました。スレも残りわずかなのに、連投すみません）
お金払って近所の外国語学校で相談してくれ
動詞の違いに気がついていますか？
＞
＞ありがとうございます。しかし下の場合は「すみませんが土居先生は今日空きがありません」 と続くので違うと思われます。
下の文も歯医者やったん？
上だけかと思った、ごめん。
限定された状況の会話だったら曖昧でも理解出来て当然。
I could never have said that.
上記の英文はネイティブによると、どちらもOK牧場。
というか、俺が映画とかドラマを見る限り、上の
英文の方が好まれる。駄菓子菓子、高校の文法書に
は助動詞のあとにneverを置くように書いてある。
なんで？
「～って、ウソだよ！」みたいな。「否定」を強調するために色々頑張っているのではないだろうか。
今朝電車の乗った時、空いた席が見つからなかった。
When I got on the train this morning,I could not find an empty seat.
とあるのですがcould は過去の能力を表す助動詞ですよね？
ここで席を見つけられなかったのは能力のせいではなく単に満席だったというためで
ここでは was able to がふさわしいのではないのでしょうか？
ご教授願います。
肯定文ではwas able toを使った方がよい。何かをする能力が
あり、実際にしたという場合はwas able toを用います。
否定、すなわちcouldn't と wasn't albe toに関しては
どちらを用いてもOK牧場。
その文章だけで考えるとcouldn'tの方が自然
wasn't able toを使う時はその理由を書かなければ不自然
直接質問するのが一番良い。日本で流通している参考書を
鵜呑みにするのは危険すぎる。
ttp://www.lotsofessays.com/viewpaper/1682784.html ここと
ttp://ac.dreamcaster.info/dost&knox.htm ここ翻訳して
￣￣￣￣￣￣￣∨￣￣
._._._._ч_ч
c(.(.(.(.(@･ω･)
⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒
●英文だけ書いてあって、訳して下さいとあるだけのものは、無視します。
逐語訳・部分訳でも構いませんから、自力で訳してみて下さい。
はあ？なめてんの？
ルールルールうっせーよ
￣￣￣￣￣￣￣∨￣￣
ч___ч
( ´･ω･)ゴミが！
(._ )
(._ )
(._ )
(._ )
⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒
Whether used as a reference book or read cover to cover, this dictionary is a [ ] for the bookshelf.
この中には名詞用法の must が入るそうなのですが、選択肢の中には necessary も入っていて、これがダメな理由が分かりませんでした。
どなたか分かるかたがいらっしゃったら教えてください。
空所の前に不定冠詞のaがあるよね。だから次には名詞が来るわけ。
で、necessaryって形容詞なのよ。だからダメ。
mustの名詞的な用法って、まぁそれほど使用頻度が高いとは言えない
けど、覚えておいて損はないだろうね。
例えば本来、動詞なのに名詞として使うという表現は、get up and go
なんてのもある。これで元気というような意味になる。まぁ、大学
入試にはたぶんこんなのはでないと思うけどね。
ありがとうございます!!
わかりやすい説明でとても勉強になりました、ありがとう。
英語だけじゃないのかもしれませんが
２人称、３人称になると、ほとんどの言葉について、話し手の意思というか
言語発信者の意思、think がでてきますよね？
He may come to the party.
He will come to the party.
とか推測、推量しているのはあくまで話している本人ですよね。
特にwillですけど
彼が思っているのか、私が彼がいくと思っているのかっていうのは
文法的にどうやって違いを表わす、読みとるのでしょうか？
日本語ならしいてつけるなら「つもり」という単語を使い分ける思うのですけど、英語はどうなんでしょうか？
彼はパーティーにくるつもりだと思うよ 私が彼の意思を推測している。
彼はパーティーにくると思うよ 私が思って、私の意思を述べている。
和訳スレもあるだろ。
そっちいけよ。
それは「一人称」の場合でも同じで、たとえば「明日私は3時に来ます。」というのは
「明日私は3時に来る（と私は今思っています）」ということだったりする。
英会話を始めたばかりの日本人はやたら「I think ～」「In my opinion ～」を使う傾向がある
と聞いたことがある。未来のことについて確定的に発言できないのは当然のことだから、
わざわざ断らなくていいのに、つい「断定的」な表現を避けてしまうということだろう。
「彼はパーティに来るつもりだと思うよ」も「彼はパーティに来ると思うよ」も実質的な内容は
ほぼ同じ。いっそ「彼は明日パーティに来るよ」でも構わなかったりする。
日本語→英語って訳をしてると、どうしてもそういう言い回しになってしまうんだと
中国語とかでも同じ発言をする日本人が多い
日本語とか言語特質の問題だとおもう。
英語とか中国語に未来形という表現がないのは、さんの言うとおりの理屈だと
すべての言葉の裏には「私は思う」ってのが隠れているもんだし。
言葉ってのはそういうもので、日本人はそれを言いやすい言語に慣れてしまってるのだと思う。
断定を嫌ってオブラートに包むってのもあるし。
って文法的に間違ってますか？前半部分です
すいませんスペルミスです。それ以外に間違いありますか？
though I advise him to study ・・・
なら分かるが
ありがとうございました。
・スレタイ
英語の質問[文法・構文限定]Part61
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●英文だけ書いてあって、訳して下さいとあるだけのものは、無視します。
逐語訳・部分訳でも構いませんから、自力で訳してみて下さい。
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だった。
スレ建てたよ
英語の質問[文法・構文限定]Part62
ttp://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1298971415/
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。
