改訂版の発売時期やその想い、旧版と改訂版との違いなどについて話し合うつもりでいましょう
また、年齢に見合った辞典はどれか話し合うのもいいですね
紙の英和辞典についてあれこれ語るスレです
●前スレ
紙の英和辞典について語るスレ 12 [無断転載禁止](c)2ch.net
ttps://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1492834648/">ttps://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1492834648/ 上級学習辞典
G5、W3、(O2) > (L2、AF)-- 改訂待ち
中～上級学習辞典
ユースプログレッシブ
中級学習辞典
ライトハウス、コアレックス ＞ フェイバリット３ -- 改訂待ち
初中級 センターまで
アルファF、ビーコン ＞ エースクラウン、プログレッシブ中学（大人）、NVA
-----------------------
辞書の略称は、 ： [sage] 2018/01/21(日) 09:48:59.02:kgVwfLG60
英和辞典
G5 ジーニアス英和辞典第5版
W3 ウィズダム
O2 オーレックス
L2 ルミナス
AC アンカーコズミカ
SA5 スーパーアンカー
R3 リーダーズ
RH大 ランダムハウス英和大辞典
学習英英
OALD9 Oxford Advanced Learner's Dictionary 9th edition
LDOCE6 Longman Dictionary of Contemporary English
CALD4 Cambridge Advanced Learner's Dictionary
MWALD Merriam-Webster's Advanced Learner's English Dictionary
英英
OED Oxford English Dictionary
SOED Shorter Oxford English Dictionary
COD Concise Oxford English Dictionary
MW Merriam-Webster
Oxford university pressのやつ。
スーパーアンカー ゴ ミ カ ス
出版社: 学習研究社 (2007/12/1) ←最新版！
ス ウ ハ ァ
◎◎◎the Rape of Nanking掲載版！◎◎◎
--------------------------------
山崎某の珍述書（必見）↓
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このサイズで例文豊富なのがうれしい。
しかし古すぎる。
語数絞って同じ大きさで、例文豊富な辞書を出してほしい。
クラウンの役に立たない和英部分を削り、その分を語義の拡充に充ててほしい。
何しろsectorに｢扇形｣っていう意味しか載ってない。
さらに致命的なのは、命令・要求・提案系の動詞や形容詞の後の
that節で使われる原形やshould原形の記載が、shouldの項目にも、
demandとかorderとかessentialなどの例文にも一切ない。
当時は文法書読むしかなかったんだろうな。
即死ってあったっけ？
come into ～の状態になる
の記載無し
come toはあったけど、SA5にもあったからノーカウント
（念の為他の人も確認してくれるとうれしい）
前スレのケツ出し決定
> 947 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 3bbd-Xk1J)[sage] 投稿日：2018/01/10(水) 09:07:23.45 ID:GUZraHWC0 [2/8]
> ケツだし判定 ●第一優先●
>
> (come)
> ～の状態になる (to/into)
>
> ------------------------
>
> が書いてない！
> 流石 すーはー
元々のケツ出し宣言
前スレ
> 918 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 3bbd-Xk1J)[sage] 投稿日：2018/01/07(日) 19:58:59.57 ID:o49Hp1kW0 [2/6]
>
> 赤瀬川はこういう事は絶対にしないと断言する
> 外れたらケツ出すわ
> 958 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 59bd-pEyT)[sage] 投稿日：2018/01/11(木) 17:51:11.63 ID:votGn+JU0 [2/2]
> 工作員おとないいじゃん
> 工作する義務を abdication してないか？
>
> こんな基本語を削除するのSA５だけだってば
> パーソナル３版に掲載されてて
> 阿鼻叫喚www
toxic (借金が)焦げ付く
は記載有り、
exclusive economic zone (EEZ) 排他的経済水域
の記載無し
どういう判断基準で書いてるんだろうね
> 966 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 59bd-pEyT)[sage] 投稿日：2018/01/13(土) 13:57:41.23 ID:vJiRjWuo0 [4/11]
>
> SA５ のは（笑）。
>
> toxic で 《経済 ： 焦げ付いた》
> を載せてるくせして、相対的に易しい、時事用語は無視するという
> 無能さと来たら
> 968 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 59bd-pEyT)[sage] 投稿日：2018/01/13(土) 15:35:03.78 ID:vJiRjWuo0 [5/11]
>
> toxic 焦げ付いたなんて
> 新刊のベーシックジーニアスにもあるんだけどwwwww
引用の仕方のせいで意図と異なっているという指摘があれば
書き込みよろしく
前スレは間違いで、三省堂国語辞典第七版に排他的経済水域は載ってました
スマン
> 977 自分：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ b633-zHNy)[sage] 投稿日：2018/01/13(土) 18:42:58.11 ID:/TKpfaOe0 [6/6]
> 基準や論点変えまくるな（呆
>
> 面白いことに三省堂国語辞典六版だと排他的経済水域が載ってた
> 七判で削ったということか、、、
前スレではちゃんと載ってると書いてたのに
何を思い違いしたんだか、、、orz
病歴を引きずってしか生きてらんないカス連中ｗ
自分が abdication しちゃったか
どう？
する者に対して個人情報保護法違反もしくは名誉棄損罪などの容疑で処罰の対象にされる例が増加している
ことが報告されている。告訴され敗訴した場合には敗訴側が裁判費用の一切を支払わなければならず高額の
費用を請求された例も少なくないから要注意である。
スーパーアンカー ゴ ミ カ ス
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大学入ってlighthouseの奴は池沼ｗ
要するにオマエ、何が言いたいのｗ いつまでも無関係なことばっかり書いてないで
前に進んでくれやｗ 分析力ゼロって感じだぞｗ
私、「ポケット・プログレッシブ英和・和英辞典、第3版（2009年）」
それも、「ピーター・ラビット版」なのに！
「パーソナル英和・和英、第3版（2018年）」が、欲しいけど、、、。
"brick-and-mortar"を探していたら、"brick-and-mortar"がなくて、
"bricks and mortar" ノートと本
が、出ていた。
（なんでだろうか？？）。
そういえば、"Greater"も、わからんかった。
ちなみに、スーパーアンカー英和辞典（第5版、2015）では、
"brick-and-mortar" 店舗経営
"Greater" 大･･･、･･･圏（"Greater London" 大ロンドン）
と、わかったよ。
パーソナル英和辞典（第3版、2018）の
"brick-and-mortar"
"Greater"
は、どうなってるのか、お教え下さい。
m(_ _)m
ずいぶん前にネットで見たことがある。確か東大英文科＋修士修了の翻訳家の書き込み
だったような気がする。
ということで私はロングマン英和辞典の暗鬼を目指し、同辞書を古本で三冊購入し、
状態の悪いものをペーパーナイフで数十ページごとに切り取り携帯し暗記している。
そこで思ったのは、確かに英米のドラマなどの知らない表現を調べると、ロングマンが
一番ぴたりとはまるが、例文が少なくて覚えにくい、ということだ。
＞ロングマン英和辞典に乗ってる表現はほとんど分かる
これって、俗にいう（私立を含む）難関大学を一般入試で突破した連中に関しては当然だと思うが・・・
もっと言えば、「ほとんど」ではなく、全部わかるはず
こんなスレにわざわざ書き込み方々は全員同じ意見だと思います
（数例、文法の間違いとかはありますけどね）
全部わかるわけない
掲載コロケや連語はかなりわかるだろう
基本語中心で類推が簡単だ
buying power 購買力
成句はかなり難しい
易しいものは
the facts of life 性知識
つまり性交についての知識とか
見出しは10万語レベルなので無理
schist 片岩
その意味ではのいう通りで、
自然な英語→日本語のための英和辞書としてはロングマン英和一択で、
版権だか桐原の経営だかの問題で改版見込みが全くないのが惜しまれているところ
このスレでも前から散々言われてることだけどね
丸暗記でないにせよ、
その翻訳家は全ての用例とコロケの意味が
英語だけで分かるということだろう
ところで、前スレでmainsの訳についてあれこれ書かれてあったような気がするんだけど、
だれかもう一度、整理して書いてくれないかな？
池上が作ったのに謎としかいえないが
時期的にギリギリ盛り込めなかったのだろう
改訂はないしつくづく残念なポイントだ
結果見出しの直後に
語義リストがばーっと並んでいるだけ
序文に書いてあるでしょ
池上さんは当時既に辞書作りなんて面倒な作業は無理
言葉の感覚も一般向きじゃなかった（理科嫌い）
ロングマンをベースに、web上で用例を探してまとめるのがいいよ
何年かかかるけどね
学研
main [《英》では通例～s] （水道・ガスなどの）本管、主管；本電源；下水本官
water and gas mains 水道やガスの本管
同じ辞書
water main 水道の本管
整合性のない事が書いてある
main の記述は嘘まみれ
mains water/gas、、、 の説明がないとか
ロングマンの用例
a burst gas main
ttp://jump.5ch.net/?https://www.ldoceonline.com/dictionary/main 学研辞書では訳せない。つーか理解できない（存在しない事にされてるから）。
OLDE
ttp://jump.5ch.net/?https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/main_2 の下のほうの OAAD（米） をクリックすれば解決する。
学研の記述が如何に嘘かということも。
「become physically fit」
ttp://jump.5ch.net/?https://en.oxforddictionaries.com/definition/shape_up SA５
p.1628 英作の落とし穴
英語の shape up にはシェイプアップするという意味は無い
４版からだが、間違えてやんの ダサっ
リーダーズ３版の縮約版２版
には 「シェイプアップする」の訳語が与えられてる。
she was looking for a way to ●shape up● after the birth of her second son
If you already have a special someone,
●shaping up● together enhances physical and emotional intimacy
since you both are sharing fitness goals and spending time together.
RH２には書いててP４などでは書いてなかったがP５で復活
P５（２０１２） vi 《特に英》スリムになる、シェイプアップする
研R英和中２ ： 体調を良好にする、シェイプアップする
日本語の「シャイプアップする」と英語のbecome physically fitは違う
だろｗ physically fitも訳せないのかｗ 困ったもんだｗ
ありがとうございます。
自分の英語力の低さも知らないで、いつも嘘が多いな、こいつの書き込みはｗ。
名誉毀損だなｗ が指摘してるとおり、become physically fitは日本語の
「シャイプアップする」と同じ意味じゃあないよｗ
に感謝してるけど、なんでこんな嘘交じりの書き込みに「ありがとうございます」
って言うんだ？
1 to appear to be developing in a particular way ? This project is shaping up well.
2 to be promising; to progress or develop well.
●3 to lose weight; to tone up● ? I'm trying to shape up for summer.
一方、シェイプアップは、shape upが語源ですが、日本では英語の意味とは少し違うかもしれません。
英語では、「体調を整える、体を鍛える」という意味です。
これを踏まえて、僕の解釈をお話しすると、
・ダイエットとは、痩せる為（減量）に食事改善する事
・シェイプアップとは、運動と食事改善によって体型や体調を整える事
----
誤解してるのが、「シェイプアップする」を掲載してる辞書は
研R英和中２ ： 体調を良好にする、シェイプアップする
みたいに併記してる
新英和中６－７： 体調を整える, 美容[健康]のために運動する.
-------------------------
P５だけが狭義で 日本語の シェイプアップ と同義とみなしてる節がある。投野に文句言えよな。
女性の体形を良くする＝シェイプアップ と決めつけてる奴だけヤジを飛ばしてるのだ 辞書で
俗語で男性が主語で使った場合、
「体を鍛えた、ちょっと絞った、脂肪を落として筋肉付けた」
こういう場合などでいくらでも使うだろう、シェイプアップの用語を。
だから駄目なんだよ学研は。
main ついでに plug みてみろ
pull a plug out of outlet プラグをコンセントから抜く
悲惨極まりない outlet＝コンセント なんて《米》だろ
特有の国でしか使わない意味を用例に入れて平気な顔してるのは学研だけな
冠詞で概念規定して考えてる人なら現実には使わない表現。
まあ例えていえば
"go one's own way" （←現実にはone'sなんて使わない）
みたいなもんだな。
冠詞の使い方を知らない人が書いたんだろう。
あ、学研か。
じゃあしょうがない。
レベルの低さはどうするんだｗ
「辞書で 俗語で男性が主語で使った場合、 「体を鍛えた、ちょっと絞った、脂肪を落として筋肉付けた」
こういう場合などでいくらでも使うだろう、シェイプアップの用語を。 」
逃げ道がなくなったら今度は「俗語」か？ 日本語の使い方と同じ例を日本語例、英語例、10例ずつ挙げてくれｗ
pull a plug out of outlet プラグをコンセントから抜く
焦ってることがよくわかるなあｗ 引用するなら正しく引用しろよなｗ
"pull a plug out of outlet"は冠詞の使い方がおかしい。
おまえも同罪だぞｗ
自分たちの英語力の無さ、無知をさらけ出して、嘘を書き続けるなよなｗ 少し
は恥を知らんとｗｗｗ
特有の国でしか使わない意味を用例に入れて平気な顔してるのは学研だけな
辞書というものをまるで知らない馬鹿人間の発言だなｗ 恥ずかしくないのかい？？
こんなレベルの低いことを書いてｗ ほかの英和辞書の表記を無視してこういう馬鹿
なことを書けるところに精神分裂病者の特徴があるｗ
（、、、）ネットや携帯電話で広がる
携帯電話ですって、スマホの時代に
こういう微妙なのは一般化して広めの訳語で書いておくべきだぞ。常識的に。G５然り Wに無いのは手が滑ったか
校閲居ないからやりたい放題だからな
パーソナル見てみたら？、携帯」なんて消されてるだろ、
消すはおかしいか SA見ながら書いてるわけでないだろうし
尼レビューによると
(mindness)
ここでも散々やっつけた件 やはり赤瀬川は違う訳語を当ててる 当たり前だろ
p.647
EXILE has been a fixture on the pop charts for many years.
エグジル？ 何だそれ
４版は SMAP w
インフォーマントなんて居ないから
全員名義貸しw
作文思い付き用例満載
約 19,900 件 （0.39 秒） ←現実の世界
"pull a plug out of outlet"
1 件 （0.29 秒） ←学研（）笑
おまえ、こんな引用の仕方と数字を出して恥ずかしくないのか？！ オマエが
英語と言うもの、辞書の表記の仕方というものをまるで知らない奴だというこ
とを証明してるな、このアホは書き込みはｗ "pull the plug out of the outlet"
は文脈が合って、その中で「 the plug を抜く」という定冠詞である必要がある用例
だろ？！「 "pull a plug out of outlet" 1 件 （0.29 秒） ←学研（）笑」なんて
バカをさらけ出してるけど、the はちゃんと引用しろよな。それと a plugというのは
the outletに指してあるplug1本って言ってるんだろｗ これだから困るよ病人は、
俺の学習塾の生徒よりも馬鹿だねｗ ついでに「シェイプアップする＝become
physically fit」とやった根拠を示せよｗ できねえだろうな、病人にはｗ
前スレで自分で宣言して騒いでたことに、ちゃんと見合う落ちを付けてほしいな
に引用しておいたからよろしく
放り出したあげく他のスレで別のトピックを振りまいて迷惑かけてるようじゃ
言葉が軽すぎて読む価値があるのかどうか図りかねる
こんな公衆の面前に出てこないほうがいいぞ
できないやつをむやみにいじめたりしないのは日本の美徳
だけど全然できないのにうるさくするのは迷惑だよ
(shape up)
d. to get oneself into good physical condition.
を
(4)準備［体調，態勢］を整える，〈人が〉体形を美しくする，シェープアップする.
とやった根拠は示せるのかな（((#8704;｀))ｹﾗｹﾗ
abdication 消してもいい（SA５） 消すのは馬鹿だろ（パーソナル３） 抜けてるぞ
ちゃんと分かるように
疑惑部分 と 調査結果 を書いてくれ
疑惑とかじゃなくてさ
宣言してた判定条件と調査結果はに書いたつもり
お前 相当の馬鹿だな。出入り禁止。
Wで 「～に入る」 に次ぐ主要語義な。これは直訳だから、実質１番。
come into being その他 重要なフレーズが高校教科書レベルで山ほどある。
この重要語義が両方の辞書に書いてないからノーカウントとか馬鹿丸出し。
ビーコンは
come into に （２）ある状態に）なる come into use 使われるようになる
に加えて
come into being 太字
その理屈でいくと、新グローバルに書いてないから最新のGC４に書いてなくても
改善すべき項目じゃない、なくても問題ない 改善しなくてもいいと世間からお墨付きを得た
とかのレベルな。
--------------------------------------
come into being で調査し直せ ボンクラ
２冊とも この見出しでも掲載ないなら、教科書コーパス、受験コーパス詐欺確定
意味不明。誰に言ってんの？
お前が自分で言い出して勝手に宣言して盛り上がってたんだろう
無責任にもほどがあるww
・SA5にcome into ～になる の記載がない
・赤瀬川はそんなことしない、パーソナル3でわかる
・もし違ってたらケツ出す
↑↑解釈間違えてたか？
前スレでも何度か念押しで確認したはずだが、異論はなかったよな
今頃馬鹿とか出入り禁止とか騒いでごまかすって何なんだよ
言葉が軽いと言われてもしょうがないな
迷惑だよ
ナわけないだろｗ 会社やら企業がこんなところで騒いで暇つぶしてたら即倒産だろ、
常識で考えてｗｗｗ
SA５に自筆の書き込みを見て再度書く。
以下の流れの問題提起のはずだ。
提起１
１．（ある場所・状態など）に入る
↑ enter、～になる は別語義として記載すべきだ
⇒（今書く新規） come into sight [view] しか書いてないのは不親切 ～being は書くべき
提起２．
２．（大金など）を手に入れる、得る
は改悪だ、間違いと言ってもいい。宝くじ当たった場合に 使える表現なのか？ な訳ねーだろ馬鹿
SA３ （遺産など）を相続する」 で問題ない。
AC からの改悪だから、ACに名前が書いてる赤瀬川が同意の上かは知らぬ。パーソナル３でわかるっしょ。
-----------------
・SA5にcome into ～になる の記載がない
・赤瀬川はそんなことしない、パーソナル3でわかる
---------------
お前の問題認識が甘すぎてレベルが低いのバレバレ
提起１、２ をパーソナル３で確認しろ。
come into に 「相続する」 があるのか無いのか？
無ければ、学研だから、混合仮定法が書いてない業者だから、何冊出しても学研だな
でスルーされるだけ。学研は学研なのだってだけ。
お前が自分でわざわざ判定条件を限定したんだろ
後出しで次々に付け足すなよwww
再掲
> 947 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 3bbd-Xk1J)[sage] 投稿日：2018/01/10(水) 09:07:23.45 ID:GUZraHWC0 [2/8]
> ケツだし判定 ●第一優先●
>
> (come)
> ～の状態になる (to/into)
>
> ------------------------
>
> が書いてない！
> 流石 すーはー
学研はこの世から消えても世の中には影響ないぞ
あーお前にはSAは早いわ。パーソナルも。
アクセスアンカーがいいんじゃないか？ ベーシックGとか
SAの(come) を見て何が変か気が付かないんだろ？
SA３ では枠組みで （come/go の違い）に言及があり学習辞典ぽかったがな。削除されたしな
---------------------
G５
Ⅲ [ある状態に至る]
語義 １２～１４
W３
【ある状態・位置に達する】
語義９～１３
ユースプログレッシブ
Ⅲ 変化
語義１９～２１
---------------------
まともな辞書ならこういう枠組みで記述する。詳細にね。基本重要単語だから。
SAのは何だ？ ってだけ。辞書ごっこだろ
ついでに
outthere かなり奇抜な
何じゃこりゃ！何にもわからんのだ。パーソナル３なら加筆修正するだろうなw
振られっ放しの男が、自分がブ男で女に縁がないからストーカーする事に唯一
喜びを感じるってやつだなｗ こんな英語力も日本語力もない奴らが出来る事、
相手の悪口を言うだけｗ あわれ、あわれｗ 自分たちに向けられた質問には
ぜ～んぜん答えられんのだからなｗ 悔しかったら、出された質問に答えてみ
ろよｗ 例
学研って消滅しても誰も気づかないかもな
社名を「オマエ」に代えておこうかｗｗ
粘着性統合失調症の特徴→自分の頭の中にある思い込みを正しい唯一のことと信じ
込むことｗ
ドリカム知ってる？ EXILE猿じゃなくて ドリカム
Dreams come true と書くんだ 意味わかるかな？
重要なフレーズなんだよ （come true） この come の用法は試験に出るからね
各自辞書でフォローしておく事。
SA５を買ってしまった 君は宿題が進まないのだ。書いてないんだもんwww
後日、学校の授業
come into being
これ受験で頻出ね、 come into の辞書の項目で類似表現を学ぶこと 宿題ね
またして 君は宿題が進まず どんどん取り残されるのだ
だって書いてないんだもん。
その間、エースクラウン、ライトハウス、、、どんどん宿題が進むのだ。
所詮、学研なのだ
どこがうそなのかを具体的に書いていただけると助かります。
まだ続けるの？そんなに悔しかったのかな
自分で宣言した判定条件後から投げ出して、
別の条件や判断ポイントを次々に繰り出してごまかす
醜悪だな
念の為言っておくけど、SA5がどうかじゃなくて、
お前が自分の発言に責任持つ人間かどうかを見極めてるんだけど
それは理解してるよね
あれだけ前スレで盛り上げてくれたんだから、
ちゃんと見合うオチを付けてね
「あ、わりぃ」と言ったり、ケツ出しネタ画像を上げたり、
パーソナル3にはちゃんとあると言ったり、
逆にパーソナル3に無い理由を前の発言と矛盾なく説明したり、
だったらきれいにオチたり、話が展開したと思うんだけどね
話題をそらしまくって言い訳しまくってるから
オチのハードルはかなり上がったと考えてほしい
前スレから楽しみにしてたんだが
一連の反応にはがっかり
become physically fitは日本語を「シェイプアップする」と同じ意味だと考える
程度のレベルの低さを言ってるんだけどね。だって、「become ＝する」と考え
るのも初歩的すぎて馬鹿だけど、 physically fitって、「肉体的に調子がいい/体調
が整っている」ってことだから、becomeを付けてもどうしても「シェイプアップ
する」にはならんでしょ？ こんな馬鹿な奴がくだくだと嘘を並べてゴミでしか
ない書き込みをしてるってことにきづかなきゃｗ 「なんでbecome physically fit
が「シェイプアップする」っていう意味になるだ？って聞かれても答えられんで逃
げ回る、それでどうでもいいことに執着するｗ こういう態度が低レベルの病人で
ある証拠なんだよｗ physically fitの正しい意味はSA5のfit 3にきちんと説明され
てるよ。基地外には自分の都合の悪いことは目に入らんという悪癖があるｗ
は的を射たことを書いているな。病人の現実を突いてるよｗ
遺産などを）相続する
(inherit) の意味を削除して改悪
↓
AC、SA４－５
（大金などを）手に入れる、得る
改悪の判断を下した真犯人は爺で確定。
終了
都合悪い事は報告してない工作員の隠蔽工作も確定
いや、話を変えてないでお前が宣言した第一優先の判定条件が
パーソナル3でどうなったのかちゃんと解説してオチをつけてよ
再掲
> 947 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 3bbd-Xk1J)[sage] 投稿日：2018/01/10(水) 09:07:23.45 ID:GUZraHWC0 [2/8]
> ケツだし判定 ●第一優先●
>
> (come)
> ～の状態になる (to/into)
>
> ------------------------
>
> が書いてない！
> 流石 すーはー
「come into 相続する」ネタは前スレを見ると>>624で
2017/8/23, 24の書き込みが最初
これを2018/1/10の前スレでケツだし判定項目に追加してるけど、
25分後ので「come to/into ～の状態になる」を第一優先と宣言してるな
ファンとしてはまずは第一優先項目にオチを付けてほしいところ
回答済
あ、わからないなら そう言ってね あなただけだと思うが
＞提起１
＞１．（ある場所・状態など）に入る
＞ ↑ enter、～になる は別語義として記載すべきだ
パーソナル３
⇒ 区切りがあり、別記載になってる。 クリア。 ケツ出すのは爺確定。
ついでに ロングマン英和の come も良くないので
学研批判ついでにやっておく。
LDOCE には LAAD1 にある（あ、LAAD はアメリカ版ね 85 は分からないかもしれないから一応）
それには、
５．【state/condision/position】
の区分がちゃんとあるのだ。 （OLADなど他の英英同様に という意味ね）
ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7074505349639/ SAのは、こういう重要な項目をすっとばして
１３番） come undone/loose
のみを
【come + 形容詞/副詞】
として完結してる事に問題がある。
何が重要なのか選択するセンスが無い（ただの調査不足のサボりなんだが）
GCも大して書いてないが、一応、come to/come into へのリンクが記載されて参照を促してる点で合格
これには、(come) の本語義には
＋ adj
のみ。
熟語欄に come into ～の状態になる
とある。ルミナスも同様。本語義からの誘導もない点で学研と類似。
熟語欄 come into では枠組みで多くのフレーズ を掲載してる点で問題ない。
新英和中は大区分Bを設けて
～の状態になる の語義をGW同等に一括して記述してる点で優れている。
よって、
come の本語義 に (into)～の状態になる
の記載がない場合は、
(come into) を見て、学習者がわかるよな記述になってるかを判断基準として定めた次第である。
本義３－４
ttp://jump.5ch.net/?https://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/come_1 重要だから本文の上部に組み込む。これコーパス反映して当然なり。
学研辞書は
(come into) sight/view
の用例があるが、MEDでは太字、学研は細字。これも大差負け。
学研２本目の用例
She came into the room crying. 彼女は泣きながら部屋に入って来た。
ホレ来た。高校生が困惑しそうな嫌がらせ用例。
この crying は何だ？ なん熟語の理解に分詞に知識を要求すんだ？ （毎度の事）
■学研 の太字にする基準
前書き コロケーション３ 参照
他の語と組み合わされるコロケーションは用例の中にも積極的に取り入れ、
重要なものは太字にした
baby の項で --- Ihave to 【change the baby】. 赤ちゃんのおしめを替えなくては
何だこの例は？ GWO どれかにこんなの太字にしてる辞書あるのけ？
学研コーパスだと重要なのか？
解説に一番ふさわしいコロケーションは （おしめ） って、、、orz
この程度のレベルで辞書批評やってるわけｗｗ 整合性まるでなしｗｗ
自分の脳味噌が海綿みたいにスカスカだってことがコイツが文句を付ける用例から
よく分かる。レベルとしては中学３年～高校1年レベルｗｗ 自分でそのことに気
づいてないところが憐れだなｗｗ 俺の塾の生徒並みｗｗ
すまん、マジでわからんから近いうちに立ち読みしに行く
前回も立ち読みだったから俺が見つけられなかった可能性は十分あるからね
元々の宣言の趣旨はこれであってるよね？
・SA5にcome into ～になる の記載がない
・赤瀬川はそんなことしない、パーソナル3でわかる
・もし違ってたらケツ出す
リマインダにも異論はなかったし
> 962 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ b633-zHNy)[sage] 投稿日：2018/01/13(土) 08:52:19.34 ID:/TKpfaOe0 [1/6]
> リマインダ
> パーソナル新版に
> (come)
> ～の状態になる (into)
> が記載されていればケツ出し回避、
> 記載されていなければ==のケツ出し写真UP
「別語義として記載すべきだ」はこのスレので言い出したことだから、ケツ出し判定には関係ない
前スレを探して唯一見つけた近い表現がこれだが、「come into」に「～になる」が記載されているかどうかの判定には関係なさそう
> 949 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 3bbd-Xk1J)[sage] 投稿日：2018/01/10(水) 10:11:15.95 ID:GUZraHWC0 [3/8]
> （come into C）
> １．（ある場所・状態など）に入る
> come into sight [view]
>
> 書いたうちに入らないだろ。
> 場所に入る、＋C
> は完全に別概念だぞ
「区切りがあり、別記載になってる。」がcome into内であればクリアということになる。
こいつ笑わせるなｗ てめえに向けられた質問はいつもスルーしてるくせに。
３で教えてやったみたいな間違いというか低レベルのことを威張って書き
込んでおいて、突っ込まれたら沈黙決め込んで逃げの一手ｗ てめえに都合
のいいことしかカキコせんけれども、そのカキコがまたまたスカスカのものｗ
もっとしっかり勉強せえやｗ
オマエもバカだねｗ 学研の人間がこんな時間にこんなつまらん掲示板に来るわけ
ねえだろｗ 自分に都合の悪いことは全部他人のせいにする脳症を早く治しておけ
よなｗ
＞・SA5にcome into ～になる の記載がない
違う。
--------------------------
１．（ある場所・状態）に入る
come into sight/view
She came into the room crying.
２（大金など）を手に入れる
He came into ～
---------------------------
■（ある状態）に入る
こんな日本語間違いでしょ。 宗教じゃありか？ マインドコントロールとか？
come の語義で
来る、～の状態になる
を一つの語義番号に書くくらいの大チョンボ
もう辞書作成やめたほうがいいレベルの暴挙
柴田ニューアンカーの語義 の不適切に気が付かないとは、、さすが学研の伝統は怖いな
赤瀬川は変だと思ってるから
(状態）に入る
なんて書かない、パーソナル３に横流しするわけがない（２版でもそう書いてないだろ？）
come into
-----------------------
１．（ある場所・状態）に入る --- 入る だけが太字。つまり come into ＝入る としか書いてないようなもの。
２（大金など）を手に入れる
-----------------------
そもそもだ、
come into
の語義番号が２個 って時点でおかしいよな。抜けてるのは何だ？ って話
（上のを分けたとしても３個だ ライトハウスですら、、、
ラーナーズプログレッシブの時代ですら書いてる
学研コーパスにはでてこないのね どんなコーパスだよ）
真っ赤にしてる自称田舎塾講師君は
come into で（入る）
で教えて、状態に入る も教えたことにしてるのか
生徒が気の毒やな
あ、fit でほざいてるが、投野に文句言え と書いたはずだが
P５だけだろ？ 問題になりそうなのは
男が 俺ちょっとシェイプアップするわ ⇒ ウエストが縊れて なんぞのスタイルを良くするだの が意図しない
場合もあるんでないのか？ と援護射撃してあるし
そもそも シェイプアップすると他の日本語が併記してあるだろ（RH２然り） も指摘済
読んでないのか 頭悪いからな 学研工作員は
だの重要性の低いのを勝手に太字にするのは思いついて
基本単語（ほんの一例 come） がきっちり書いてるか？ を再考点検しようともしない
生徒が大学受験に必要な情報がわかりやすく書いてるか？ 関心なし。
（大学受験へのナビゲータ）なんてのは(笑)だし
（Fランクへのナビゲータ） の間違いだろ
SA４で厚くした時点で
ACの豊富な用例から削除しまくり、５版で更に削除して、、、
何度も取り上げたとおりである。
基本単語の用例は 作文とコーパス由来の時事（爺）っぽいのが混在チャンポン
辞書由来を書いておく
柴田ニューアンカー （小西も参加）⇒ 小西独立 ジーニアス
↓
SA１～３ ⇒ AC → SA４ に簡約版を作成（ACの前書き；学習用としては３版で十分だ！撤回((ｴ∀｀))ｹﾗｹﾗ） →SA５
↓
（本来の）SA４なし■
-----------
グローバル → ニューセンチュリー
↓
新グローバル１ → グラセンGC１～３ → GC４ 語義数、単語数up
↓
新グローバル２ ----------------------- ↑
GC４ actually で詳しくなってる いい辞書になったな と思ったら新グローバルの写しで記述増ってだけ
そもそもの宣言が下記なんだからそれを基準にしないと意味が通らない
その後の確認にも異論がないし、条件修正も無かったんだからパーソナル3が出たあとに付け足されても困る（読み落としてたら前スレレス番を指摘してくれるとうれしい）
> 947 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 3bbd-Xk1J)[sage] 投稿日：2018/01/10(水) 09:07:23.45 ID:GUZraHWC0 [2/8]
> ケツだし判定 ●第一優先●
>
> (come)
> ～の状態になる (to/into)
>
> ------------------------
>
> が書いてない！
> 流石 すーはー
俺がまとめるときに「～の状態になる」を「～になる」と書いてたのはすまなかった 面倒くさくて略しただけのつもりだった
さらにSA5のcome toには書いていたようだから評価対象はcome intoだけと理解してる
SA5のcome intoの記載はなるほど説明してくれたとおり変かなと思うけどそれはパーソナル3記載内容の確認とは関係ない
じゃあ宣言の趣旨は
・SA5にcome into ～の状態になる の記載がない・赤瀬川はそんなことしない、パーソナル3でわかる・もし違ってたらケツ出す
で、判定方法は前スレリマインダの通りで良いかな？
> 962 名前：名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ b633-zHNy)[sage] 投稿日：2018/01/13(土) 08:52:19.34 ID:/TKpfaOe0 [1/6]
> リマインダ
> パーソナル新版に
> (come)
> ～の状態になる (into)
> が記載されていればケツ出し回避、
> 記載されていなければ==のケツ出し写真UP
もちろん日本語が一字一句同じじゃなきゃダメなんて言わない ほぼそんな趣旨の表現があれば良しとする
読みづらかったらすまん
頭悪いのか？ ２冊とも持ってない天然か？
確認結果はもう記述済だ。
> パーソナル新版に
> (come)
> ～の状態になる (into)
> が記載されていればケツ出し回避、
come into パーソナル３にそう書いてる■と言ってるではないか
＞俺がまとめるときに「～の状態になる」を「～になる」と書いてたのはすまなかった 面倒くさくて略しただけのつもりだった
＞さらにSA5のcome toには書いていたようだから評価対象はcome intoだけと理解してる
＞SA5のcome intoの記載はなるほど説明してくれたとおり変かなと思うけどそれはパーソナル3記載内容の確認とは関係ない
SA５ は （～の状態）に入る
本義にも、come into にも ～になる とは書いてない■
＞SA5のcome intoの記載はなるほど説明してくれたとおり変かなと思うけどそれはパーソナル3記載内容の確認とは関係ない
あるんだよ。
AC～で ２番改悪既報
come into
２（大金など）を手に入れる
AC には（爺、赤瀬川） 両名の名がある。両者が吟味し合意の上での改悪なのか？ が問題の焦点な。
赤瀬川が同意し、それが相応しいと思うなら、最新のパーソナル３にも そう書くはず。
書いてない、という事は爺の独断確定。ACの語義改悪に赤瀬川はタッチしていない。コーパス貸しただけの名義貸し確定。
つーか、アクセスアンカー２版（２０１６）は（ニューヴィクトリーアンカーを書いてる）羽鳥に赤瀬川が加わってる。
そこで、inherit の訳語で問題ないとしてるんだから、inherit が分からん語義に改悪してるのは学研で爺１人。奴だけ基地外なの。
AC～で ２番改悪既報
--------------------------
１．（ある場所・状態）に入る --- 入る だけ太字
come into sight/view
She came into the room crying.
２（大金など）を手に入れる
He came into ～
---------------------------
コズミカを出すというのは大改訂なんですよ。
２番の語義改悪 独断でほぼ断定。前レス。
しかも、１番の語義不十分を見直す絶好の機会も逃した罪も同等以上に非常に大きい。
学研、特にSAでは
執筆者内部で議論されてる形跡が皆無。
ほぼ、爺が独断でやって自爆してるとしか思えない。
事実そうなんだから、諦めろ。
carbon footprint
もパーソナル３で（より短い訳語で）適切に書いてるし
これも赤瀬川はSA５で語義決定に関与させない隠蔽組織にあった何よりも証拠だ。
これ以上文句あらば、出版社に言え
以下の内容で~~~ヾ(＾∇＾)
「赤瀬川はSA５、パーソナル３ 両方に関わってる、しかし come into の訳語の整合性が取れて無い。
（大金などを）手に入れる ｖｓ 相続する 不整合まみれ だがどうなってんのじゃ ボケ 俺がネットで恥書いた責任取れ」
さすがはバカな学研だ
わりぃな、両方とも立ち読みチェックだ
パーソナル3
come into
（ある場所・状態など）に入る；相続する
前者はSA5にもあって、元々お前が書いたことにならないと言っていて（参照）
直近ではでもダメ出ししてたそのままに見えるんだが
どこ探せばいい？
上で見たのは138ページの左側下の方
後者はケツだし宣言・判定条件と関係ないからどうでもいい
まさか「区切って別記載」って関係ない相続のこと？
あんなにドヤ顔で記述済み、回答済みと煽ってたんだから
どこを探せば記載されてるのか教えてほしいところ
参照： あたりかな
まさか前半のSA5と同じ記述のところ？
それとも後半の関係ない大金と相続のところ？
どっちにしてもケツだし宣言・判定条件とつじつまが合わない
あんたチャチャ入ればっかりだな
さすがニセモノ知識人
自分のネタ説明の宿題リスト出して欲しい？
それとも1年半前は知らなかったエンドースメントが
最近は月に1回は出くわすようになった件の解説でも良いよ
この1年半で使われ方に大きな変化があったに違いない
ちなみにRape of nankingは1年前のAC4刷から無くなってるみたいだよ
俺は個人的には有っても良いと思ってたんだけど
そんなにRape～の用例が嫌いなら主幹の山岸とウマが合うんだろうから
ファンレターでも出してあげたら？
1行チャチャ入れに徹するみたいだな
↓↓1行チャチャ
正式情報に修正する。結論は（より）悲惨な結果となった。
対象
１．SA５
２．AC
３．パーソナル３
４．NVA
５．アクセスアンカー
(come)
４．５（羽鳥氏メイン編集の辞書 （アクセス～には赤瀬川氏の名もある））
本義に
～の状態になる（to/into) に記述がある。 評価できる。
come into A
１．Aに入って来る、A（ある活動・状態）に入る
２．相続
１～３は本義にない。
come into
（ある場所・状態など）に入る
３ パーソナル３版は２版同様である。NVAより上位の辞書がNVAより語義記載で劣るというのは如何なものか
１～３ では (mad) の語義が抜けてる。
４～５ 記載あり。評価できる。
赤瀬川氏 がメインの辞書パーソナルに関して
(mental)
SA系の語義抜け に関して、追加なし。
２版以前で記述不足のものを追記しようという努力はみられない。
細かい語義だからか？ NVAに書いてる水準で言い訳はできまい。
(engage)
【engage oneself to】 ～を約束する、～と婚約する、～に雇われる
この oneself を含みうフレーズは今の主力辞書では掲載するものはない。
よって、古い記載のものを適正に修正しようという努力はしてない、とみていい。
パーソナル３版の一部を見る限り
新規に追記した単語に関しては（SA５と無関係に）ちゃんと記述しようという努力は見られる。
それだけ。
三省堂と違い、学研には辞書編集部なる部門は存在せず水準が低い辞書が多い と見ていいだろう。
羽鳥ブランドを見たら買い、の評価で。
工作員が編集しているものと思われる
調査お疲れ
で結局ケツだし宣言の判定とそのオチは？
宣言・判定の内容は上の方参照
なんで1語義確認するのに何十レスも手間かけにゃならんのか
ん？ あなたは何に興味があるんだ？
同じ学研でもSAより格下の２冊がまともだ、と証明されたではないか。
赤瀬川は所詮はコーパス提供してるから、アチコチで名義貸しやってる
辞書執筆したかのように大半の辞書に名前があるが、それだけ まー少しは執筆してるんだろうけど
要するに、調査要員のキャパが根本的に足りないのに
無茶して複数辞書出してる体質がオカシイんだろって根本的結論は変わらん。
大体、NVAからSAに接続不能 ってどういうオチを付ければ出版責任を果たせるんだ？
研究社なら、ライトハウス信者はルミナスに行けるだろ？
ライトハウスに書いてる主要語義が上級のルミナスで消えるなんてポカはないだろうに。
学研のはSAが独断で改悪しまくりで、とうとう come innto 相続する改竄 で勝負は付いたよね。詰んだ。
あなたの出したネタ
新刊発行に絡んでわかりやすい宣言出してくれてあなたも乗っかってたと思うんだけど
読み間違いで煽りまくった挙げ句に1レスで訂正してお仕舞ってそりゃないな
いくら2chでも一言謝罪があってしかるべきじゃないか？
少なくとも自分で言い出したネタぐらい自分でちゃんとしたオチをつけてほしい
俺は前レスからそれしか言っていないはず
パーソナル３版を確認するまでもなく、下位辞書の確認で済む課題でしたね。
デイリーコンサイスと勘違いしてたぽい。
come into OK
carbon emisssions 炭素放出量
とメモに書いてた 固体の炭素を放出どうやってするのか
believe in 人 （人の）可能性や将来性を信じる ｖｓ 信頼する
もSA５の独断だと判明してたの最初から指摘してたけど。
（人の）可能性や将来性を信じる」という意味になる場合もあるってだけだと思うぞ
後発のどの辞書も真似することは無いだろう。真似したら軽蔑するわ
SAはP５を見らうほうがいいだろ。
SA３で学習用としては限度。
２０２０年の新学習指導要綱で小学生から英語が始まるので
高校まで習熟する必要ある単語が ３０００→５０００だかに増えるんだとか
用例、単語数増やしたのは AC に任せる
SAとしては小ネタを増やして改訂でいいのよ。
欲張ってGW以上のモノを作ろうなぞと考えるからこうなる。
SAは主幹が変らん限り語義修正は無理だろう。
わ～、よくこれだけレベルの低い、ウソ混じりのカキコをしたもんだ。
自分で間違いに気づいてないというところが悲惨。高１～高２レベル
だなｗ
編集者に学力がないのでそこかしこがデタラメ、
最悪の例文は"the Rape of Nanking"かな
これが救いになっている
たぶん間違ってるけどな
って、元の文が
She makes about little. なのか？
about little が名詞？で目的語とか？
「最悪の例文」って、どこに例文があるんだ？ それとこれの何が問題なの？
だけど捻じ込ませちゃって
それが無条件に
～は母親と同じくらいのわずかな稼ぎしかない
の意味になるわけ？
英英を見てもこういう悲惨な用例は（make）で許されないよな
学研では有りなんだ へー
ことが気になるってことだねｗ 悪口言いながら、気になって気になってしかたがない
異性ｗ そんな感じの奴らが多いな、ここにで批判的なことをカキコしてる奴らｗ
気に食わないなら無視すればいいのにｗ それも出来ないぐらい気になるんだｗ つま
り相手の存在が無視できないってことなんだｗ
進歩ないんだｗ
主管に mains sなんて付けないんだよ
She makes about as little as her mother does.
～は母親と同じくらいのわずかな稼ぎしかない
↓
中学生が先生に質問
She makes as little ●money● as her mother does.
は間違いですか？ make little は意味をなさないと思います。
強意で as の前に付けるんなら very でマズいんですか？
about は何ですか？
こういう疑惑はウジャウジャでてくるのが学研クオリティ
学研は変
She makes about as little as her mother does.
～は母親と同じくらいのわずかな稼ぎしかない
は正しい英文だ。５ヶ国の全員が何ら問題ないと回答した
お前だけだよ 疑問持つのは。
その about も理解できないのか？ make little ほとんど稼がない だよ
自明だと little (money) でmaney は落とすんだよ
そんなレベルじゃ早い
お前にはSAは１００年早い。
俺のFランクのゼミの生徒ですら理解できるぞ
by 主管 mains
She makes about as little as her mother does.
○です。
ご指摘の件
as little as この little は代名詞です。
この前に副詞 about が付くて数量をぼかして、「大体」の意味となります。
馬鹿正直に
訳語を 「【大体】同じくらいのわずかな稼ぎしかない」 と修正するか
用例から about を削除するかの修正が考えられます。
しかし、こういうものは１００％一語一句日本語を対応させようという思考は無意味です。
英語は英語なのです。
a little / little が分からない高校生が見て分かる用例なのか？
に関しては、英語力の向上に伴い、生きた用例の価値がお分かりいただけるものと存じます。
以上でございます。ご不便をお掛けしまして大変恐縮ですが、
何卒よろしくお願いいたします
********************************************
株式会社 学研プラス
小中学生事業部
辞典編集室
〒141-8510
甘酒噴いたw
変なのはお前の頭だろw
つーか、
どんな文章よ
母は 食い物 serves する
彼女は母親と同じくらいのわずかな稼ぎしかない
あはは 流石学研
(make)編
１．基本単語の冒頭の（頻出意味メニュー）が変
make a promise 約束をする （→４）
とか、、４番見てもその用例は無いのだ。
大体、高１とか単語数レベルが少ないと辞書２度引きになるだけ。
W２の方式のほうが格段にマシ。コーパスで頻度高いものだけ並べてるわけだから
２． 語義８【be made to do/be made for】 ～するようにできている（用例：生まれつき教師に向いてない、、etc）
７番(make O do)
９番（make A C)
を分断させてる。流れを切るのは良くない。大体、こんな表現に大学受験までに限れば出くわさない。
無くてもいいくらい。made にでも飛ばしてもいいぞこんなの
３． 何でも赤太字
ニューアンカーの時代は語義番号８番あたりまで訳語ｈが太字。半分は細字。
SA５は改悪されて、
・（チームなどの）一員になる；（地位など）を手に入れる；（リスト・新聞など）に載る
だの１３番まで赤太字
あのなー全部同じ重要度なわけねーだろ 馬鹿
４．make O 動作名詞
学習辞書なら、主要名詞を列記して枠組くらい書くもんだ。GC然り。
５．make ～ of … 主要フレーズ一覧欠落 英英ですら書いてくれる。
make a habit of ～、、、だの。各名詞のところに書いてるから("・∀・)ｲｲ!!ってか アホ
ttp://jump.5ch.net/?https://edutmrrw.jp/2017/innovation/0220_2020education ■覚えるべき英単語数
高等学校卒業レベル
現状： 3000語
今後（？） 4,000～5,000語程度
３０００語ってマジか？ そんな時代にGWO、SA推薦とか馬鹿だよなー
そんな時代にSAはどうでもいい語義まで赤太字にしてんのか？ 馬鹿だなー
やっぱ エースクラウン のほうが見る目はある。
SA make １０番 【make A (to be) C】 《英》AをCと思う（みなす）
あのなーこんなの書いてる学習英英は無いんだぞ
お前はニューアンカーに乗っかってるだけだから楽でいいよなー
こんな使いようも無いものまで 【 】記号で書いちゃってもうね
ttp://jump.5ch.net/?https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/make (PRODUCE) A1
(CAUSE) B1
(CAUSE TO BE)
・make certain/sure A2
(PERFORM) A2 ⇒SAで ガバガバ
(FORCE) B1
---------------
(TOTAL)
(CALCULATE)
(EARN/GET) B2
--------------- ⇒ さほど重要でもないものが ２、５番を占拠
いかに不真面目か良く分かると言うもんだ。
いよいよ精神病であることを自己証明。名誉棄損なんか無視してウソの書き放題。
深刻な病気だな。同類の馬鹿はけっこうこういうのを信じるｗ
そういうあんたらの頭、大丈夫？ どうでもいいことじゃなくて、
もっと核心的なことを書いてくれｗ
환자는 병원에 갑시다.
거짓말을 책이야라고는 안 된다.
좀 더 공부해 주세요.
《英》なんて嘘だからなw AP通信公認 NWD にも書いてる
大体、こんなのCODだのにこっそり書いてるレベルだぞ
ロングマン英和に書いてるのかね？って水準 下々はSAに書いてるからと騙される。
SA make
自動詞２番
【make as if [as though]】 かのようにふるまう；
【make to do】 ～しようとする
こういうのも目立たないようにこっそり書くもんだ W参照
太字括弧なぞにWはしないよ。したらクレームくるわ どうでもいい語義
主幹mains は語義ダイジェストで
（１、３、４、６、７）について記述してる。
試しに、それ以外の語義を括弧に入れてみると
あら不思議余計なの無いほうがすっきりするね、
優先度低いのは後ろに回せばいいのにねん、くだらん語義１３番まで赤太字とか正気の沙汰じゃない
まーこんな基本語義もまともに書いてないのが学校採用したら笑われるわ 雑然すぎて使えなへん。。。
ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7074908600682/ まーNVAはこういうの太字にしないだろうよ してたらケツ出すわ
ロイヤル（１９９０）
ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7074908657879/ ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7074908691145/ SAなんかより３０年前のロイヤルのほうが格段に優れてるのだから笑っちゃう( ｴ∀｀ )
ウィズダムとかなり似てる構成、内容。
学習英英が広まる以前にこれだけのものができたのだ。
ジーニアスの影に隠れて正当な評価がなされてないのは残念。
《米俗》【make it with A】 Aとセックスする、やる
学研は変
とか流石レイプ
学研は変
ID:D0iQZLmG0
정신병은 낫지 않는다.불쌍하다.
ハングルのほうが得意なんだろ
で仮目的語 it を含む用例を書いてない
学研は変
you couldn't make it up.
灘・筑駒・開成・麻布だと配っても即ゴミ箱行きだよ
学研は変
学研を愛用してくれるかもしれんな
つまりデムパ浴を愉しむんだ
vibration ３[～s]＝vibes
どっちから攻めても（電波）
学研は変
変なのに影響されるなよw
学研の罪は重い
オマエのほうがよっぽど変だぞｗｗｗ
何ネゴト言ってんの？ そんなどうでもいいことを言いだしたら、コンシーラー、
ミオパチー、コネチカット、ラジアル、ブリミアなんてカタカナ語は全部インチ
キ発音ってことになるだろｗｗｗ くだらね―こと言ってんじゃないよｗｗｗ
「罪が重い」ってどんな罪だよｗｗｗ
学研は変
あんたの見立てじゃNHKはSAを参考に発音を決めてるんだな
攻撃派にとっても擁護派にとってもバカすぎる発言だろww
なのに、エキシビジョン が正しい日本語だと（庶民同様に）みなしてる時点で
辞書屋失格
学研は変 ↑みたいな奴しか居ないんだろ
言い返したいならこの辺ちゃんと説明して
・「NHKの発音」と「学研の罪」の関係
・「庶民が使ってる」ということなら、日本語としては正しいとして良いことにならんか？
さすがニセモノ知識人は言ってることが変
思いついた単語テキトーに並べてる奴は楽しそうでいいな
↓↓多分返しはテキトーに罵倒並べるだけかな
exhibition 発音問題
単語選択問題（exibision、exibition、exhibision、exhibiton)から選べ
SAのは（発音注意）と（黒細字）で書いてるが どう注意するのか書いてないののの。。。
Gでさえ、赤字注意！、Wですら (eks)と発音など具体的に書いてる。
ビーコンやらでカタカナ発音記載辞書に負けるのだから
（大学受験ボーダーで落ちるナビゲーター） と改称したほうがいいな
だって、用例訳語に（エキシビジョン）と書いた段階で英単語発音の理解を阻害してるわけ、改悪極まりない暴挙。
単語選択問題（exibision、exibition、exhibision、exhibiton)から選べ
～ビジョン → sion だな となってしまうだろ 馬鹿
この件は、学研プラスにメールで問題提起済で
サーセン 根本的な部分含めて我々のするべき事を全然してない
と認めてるんだから先方とはケリが付いてる
発狂してるのはお前だけ
学研は変 彼らも認めたんだよ！
コミュニケーション英語 なる科目あるらしいんだが、
アイ ルックト エキシビジョン エスタデイ,
ハニュウ イズ ナイス
ベリーグッド
エキシビジョン が外人に通じない事態が多発したんだとか
あーあ 学校採用の御三家が嵌められたか こりゃ
学校採用は直前取り消しか( ｴ∀｀)
採用候補って本当なのかな
秋田の英語だけで授業する国立大あるけど
SA使ってる奴 誰も居ないってさ 生協にも置いてないらしいぞ
「エキシビション」なら市民権あるから日本語も浸透してるし、、、有と手はある
しかし、
現地生中継をなど、オリンピックコメンテーターだのワイワイ
さー エキシビ)ジョン でーす
なんどと話をしてる輩と同列なんだから そういうのを辞書訳語に持ち込んでる段階で
校閲居ないで出版してる出版社は謝罪したわけだ、自らの非を認めたのだ。
最新の岩波の広辞苑含めて引いて見ろ
エキシビ(ジ)ョン と書いてる辞書とどっちが多いか調べてみればいいではないか
まー結果がどうであれ、学研は５版の訳語を「エキシビ)ジョン」で痔爆した
何ヵ所改悪すれば気が済むのか
認めてるんだから諦メロン
学研は変
そのコメンテーターの発音と「学研の罪」の関係を説明よろしく
は日本語として、NHK内での発音と学研の辞書記載内容に因果関係があると煽ってるから
そこを突っついてるんだけど
そうでないなら意味をなさない文章
判断のしようがないな
興味深いけど
あなたと学研との関係、何度か打ち合わせたりしたのか、
お客様サービスからのテンプレ回答なのか、
そもそも本当なのか、何もわからないし確認しようがない
こういう場で遊ぶ以上、掲示板書込内容、出版物記載内容、
第三者が確認できるURLで論を組み立ててもらわないと
私文書があるとだけ言われても困る
逆に私文書を本当にコピペされても困る
今回突っついた件とはまた別の話
念の為
学研の罪は重い
↓
NHKアナが放送されない用語 和製英語 (事実間違ってビジョンと呼ぶ庶民が多い）
SA はそういう嘘を植え付ける最新兵器。
学研の罪は重い
いくらIDを変えても無駄だぞ どうせ６版でも直らないから
レイプと同じな
編集者のせいにしそうだよな
お前も出版社に直接聞けばいいだけだぞ
５版の最新版で エキシビジョン なんぞの国語辞書にない用語を載せるのは誰の責任でやってるんだ？
と
つまり学研の辞書が世の中に大きな影響力を持ってると
どうしても力説したいと理解した
今どきID変わってること見つけて大はしゃぎしてるのも苦笑
モバイルならいくらでもあるだろうに
そういえば以前もワッチョイが同じなこと見つけて
「自演見破ったり!」ってはしゃいでなかったかな
半端な知識仕入れて若者に媚びて愛想笑いされる老害が目に浮かんだ
だの ゆとり世代 に嘘とすぐバレル宣伝文句
詐欺だよなー
書き換えてるの改悪ばっかだし
３版で学習辞書としては十分な内容だと今でも確信してる（AC前書き）
４版でころっと議論すりかえ ⇒ この説明責任果たしてないよな
５版に至っては、ナビゲータ だとさ
alligator ワニ のコラムでおーACは流石だ ⇒ ４、５版にも書いてる
じゃーSA５、AC ２種類買うやつは無駄なのに未だに併売してるし、意味ないだろ
２冊目にジーニアスでも買うわ
大学受験のナビゲータ
出版社が自作自演の自爆だということだ
（そう編集部が認めたんだよ 学習者目線で作成してなかたと）
お前も認めろよ
そこらの辞書評判本で、GWO以外だとSA出てくるから
そいつは、ゆとり世代に 発音記号すら読めないのがデフォの世代に こんなの最適なわけねーだろ
エースクラウン３０００語覚えてから考えろと
あー
make up
引いて見るといいぞ、
■メーキャップする （また馬鹿みたいにカタカナ乱発）
だの太文字で書いてるから、おまー makeup だろ それwww
（化粧する）で make up の語義頻度 最重要頻度とか ポンコツ コーパスだろw
ついでに、
(makeup)
化粧 ； （俳優などの）ふう装、メーキャップ、メークアップ、メイク
↑このセミコロンは何だ？
【化粧】 【（俳優などの）ふう装、メーキャップ、メークアップ、メイク】
とでも言いたいのか？ コロン、セミコロンの使い方も分からないで辞書書いてるのか？ GW見てみろ
こんだけカタカナ並べちゃって、どれか当たるだろ！ ってか？
学研は変
発狂状態がひどいけど、引用ぐらいちゃんとしろよなｗ テメエの
頭がおかしいということが、テメエで勝手に問題を作り出して書いて
るレベルと、いい加減な引用からもよく分かるぞｗｗ そうやって嘘
を広めるなよｗｗ
学研は変
どこに書いてあるんだよｗ
ID:2tvOQ6TZ0 嘘だと認めてるのだけ紹介してるから
誰が認めてるんだよｗ なんて所・人が？？？
ID:2tvOQ6TZ0
何ネゴト言ってんの？ そんなどうでもいいことを言いだしたら、コンシーラー、
ミオパチー、コネチカット、ラジアル、ブリミアなんてカタカナ語は全部インチ
キ発音ってことになるだろｗｗｗ くだらね―こと言ってんじゃないよｗｗｗ
「罪が重い」ってどんな罪だよｗｗｗ
↑これに答えろよ！ オマエの悪い癖だな。自分に都合の悪いことは答えない
（て言うか答えられん頭しかないｗｗｗｗ）
ID:2tvOQ6TZ0
エキシビションとエキシビジョンを検索にかけて使用頻度を見てみｗ
オマエが騒ぐほどのことかｗｗｗ
化粧品；俳優の紛争具
（注意 日本語の「メーキャップ」のような「化粧（すること）」の意味はふつうない
↑
グラセン～４
お！喧嘩か
親辞書の(新グローバル）にそんな注意書きはない。化粧（品）。
SA
４．作り話、でっち上げ
↑
まんま返すわ ブーメラン
いつの時代の語義だよ RH2にこっそり書いてる下位語義を過剰にでっちあげるな
３．体質；性格、性質
こういうのに用例が無いというのは不親切。
重要語義が変なのはいつものこと
あーGに関しても触れておくか
the makeup of the atom 原子の構造
という用例が古いGからG５まで継続してるが、
普通は atomic structure しか使わない。分子の構造なら (molecular) structure。
英和辞典を使用する目的を考えろよ。あまり使われない表現でも、載せておいてくれた方が
使う方としては助かる。
今はコーパス調査結果を反映する流儀。
より使用頻度の高いフレーズを掲載したほうが意義あるでしょ 英作文にも役に立つ。
LDOCE
somebody’s genetic/psychological make-up
AC、SAで
the genetic makeup of twins 双子の遺伝子組成
とあるのはコーパスを反映してて一歩先んじてる試みだとは言える
大体、structure を広げれば G５の場合、そっちにも 「原子の構造」の用例あるしね
まー 「遺伝子構造」でなくて 「遺伝子組成」と書くあたりが学研チックだけど
原子分子物理学の成書、文献で makeup なんてのは使わない。見たことないわ。
genetic makeup、psychological makeup, atomic makeup
で頻度調べれば分かるが、atomic ～ なんてのは他の頻度に比べたらゼロに近い。皆無。
加速器でごく短寿命の原子をmakeupするぐらいだろうな
ということからも学研は変
という意味で学研は変
学研なんぞ使いものにならん
「語感」なんて言い出してもなぁ
日本語でいえば「○○プロデュース」（ただし表に出ない）みたいなもんだ。
アフィリエーション（所属）と重なるんだよ。
学研の感性では「エンドースメントはアフィ広告」なんだな。
英語はおろか日本語も不自由な学研じゃしょうがない。
ハングルは少しわかるようだが。
学研が保健体育資料教材の表紙に書いた"Love sports"は
日本語で「愛のスポーツ」とかいうようなもんで、「ありうるけどありえない」表現。
前にググらせたんだが全く気づかないとはさすがは学研だ。
こういうのを見た瞬間にわからないような学研が辞書を売っていると。
以上を一言でいえば、
学研は変。
学研は奇妙で奇っ怪な存在だよ。
説明出来なくなって「スラング」から「ありうるけどありえない」とやらに
言い訳がましくすり替えてんじゃねえよw
さすがニセモノ知識人
口先その場しのぎの達人
こいつは呆れて人が離れていくのを見て「勝った」と解釈して
年をとっていったんだろうな
自分で何を言ってるのかわからんのだな
そんな連中が辞書を売る
ふつうの感覚ではできないはずだが、その意味でも
学研は変。
気になったんだが「ググらせた」レスのURLかコピペを貼ってくれないかな
俺の記憶だと「ググっても件の新聞記事やサイトしか見つからないし、
他にスラングとして使ってる例も見つからない」と、
お前に反論したんじゃなかったっけか
複数人が
まさかお前の脳内お花畑で変換されて「ググらせた」になったということもあるまい
あぁごめん
リロードしてなかった
全部投げ出して、絞り出すように捨てゼリフ吐くだけになっちゃった
上の"makeup"一語をとっても学研は即廃棄に値する
学研はおかしい。
だから貼れよ
俺はちゃんと探してきてやったろ？
人には要求するくせに自分じゃやりたがらない
典型的な老害だな
学研は○
ｗｗｗｗｗｗｗって草をいっぱい生やさないと
学研の辞書ｗｗｗｗｗｗｗｗの売れ行きが落ちてくれないぞ？
いいのか？
みんな, オツム大丈夫かな？
SAより格段に学習辞書ぽくてワロタ main(n) も正しく書いてるぞ
(over) なんて形容詞、副詞 １列ずつ 図も多く明解
SA５ （Gも驚く）正味２．５ページの５列 尋常じゃないな
何をしてるか見ると
前置詞でSA５から大区分ⅠⅡ、、サインポスト【】を語義番号に付与してる
区分が細かすぎて、こんなの高校生が見ても絶対に理解できないぞ
最小限度で以下にわかりやすく簡潔に示すか？ の額主辞書の原則を破棄して沈没した好例やね
大体、くだらなすぎて、読む気がしないのだ。大辞典の真似かお前は。
前置詞でやらかすなら、何故に多義語でその手法を導入しない？
前置詞は他人（大谷氏）が執筆してもらったから？ と言い訳する気なんだろうな
だから売れない 学研
EゲイトとGとSAの3種類
次にBOOKOFFに行くときまで覚えてられない
ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7075801937427/ SA５
ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7075801977340/ ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7075802004391/ G５
ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7075802033669/ lh６
ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7075802062864/ ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7075802086403/ lh ライトハウス は語義マップで（前置詞、副詞）を統合的に示してるのが明解で良い
まーSA５のはアレだ
中学の国語辞典の語義にも習熟してない生徒に
広辞苑を引け いうようなものだ
始末に終えない
流石 沈没船
P４
ttp://jump.5ch.net/?https://kotobank.jp/ejword/over 図はないが、SAより格段にわかりやすいのよ
あー SA５ にある
【解説】 over が表す様々な経路
の４つの経路書いてないし、情報量としては駄目だとか言う奴は何も知らない奴な
あのなー （３）上までのぼる経路、（４）上から落ちる経路
だの図を乱発したところでコアがボケるだけで効果無いんだぞ
そんなのはフレーズ知ってれば、そういう部類に区分できるな、というだけで
知らない人が辞書で覚えるもんじゃない
もっと言えばSA３の４枚の図で一番いい。
ACからおかしくなった。（AC、SA４）評判悪くて（SA５）。
センス無い奴が何をやっても駄目だという典型やね。
本当は変どころか。。
次に買う一冊を教えてくれ
マジレス希望
いや
マジで
いっそのことレインボーとか
学研は変
いつもに増して修飾的表現が多くて意図が分かりにくいけど
せっかく画像貼ってくれたのにコメントが無いのも悪いので
長すぎたり記載が多すぎてコアを掴み辛いということなら
冒頭の「語義ダイジェスト」がその役目になるんじゃないか？
各辞書の冒頭まとめ記述を比較するとどうなるんだろう
SA３、SA４新版
ttp://jump.5ch.net/?http://fast-uploader.com/file/7076059520082/ (over)
SA５の語義ダイジェストによれば
～の上に
～を超えて
～を覆って
の３種な。（他辞書も同様）
それらを１枚の表で巧妙に示したのが（Eゲイト）。
また、SA３（４枚だが、、）、SA４（３枚） は合格だ。
語義ダイジェスト（３つ）に対応して図があるのだから。
SA５ は何だ？ １枚の図の下に
Ⅰ 物の上に離れている
１【】
２【】
３【】
Ⅱ
４【】
５【】
Ⅲ
ダラダラと太字で書き流して てめーで読んで、テメーで大区分Ⅰ～Ⅲの図を考えろ！
だろ？
５版のは改悪やね
５版のほうが良いと思ってる教員なんて居ないだろ
改訂すれば良くなるとは限らない いい事例だろ SAなんて単語コラムが売りなんだから、それに徹してればいいのになwww
うるせえ！！！！
このスレッドから出ていけ！！！
この発達障害！！！！
おまえどうせ、どこかの３流私大の言語学か英語学の専攻だろｗｗｗ
そして英検１級やTOEIC990程度の簡単な資格すら取れない英語力だろｗｗ
現代英語以外にできる外国語も無しとかｗｗｗ
つ鏡
bill(動)の２つ目の語義の例文で
The Yokohama Landmark Tower is billed as the tallest building in Japan.
「横浜ランドマークタワーは日本一高いビルがうたい文句である」
と書いてあるが、第５版が出たのは２０１５年の１２月末。
一方、あべのハルカスは２０１４年には開業してるぞｗｗｗ
これ、間違いなく改訂作業中に見落とされてるよ。
こんなのニュース見てたら絶対に気付くはず。
どういう用例が相応しいかどうかなんてセンスないしな 辞書屋やめちまえよw
EXILEの会社に求めるだけ無駄
センスのないEXILEの会社、辞書なんかやめろ、というのは全く同じ意見
学研は変
どうでもいいようなことしかカキコできない低レベル。
あるぞ！ 工作員だからか？ 姑息じゃないんか？
学研
「だけが」
変なのか？
他は？
それに当事者が何年も気が付かないってのも 学研だけだろ
エキシビジョン なんて改竄するのも 学研だけだろ
何ネゴト言ってんの？ そんなどうでもいいことを言いだしたら、コンシーラー、
ミオパチー、コネチカット、ラジアル、ブリミアなんてカタカナ語は全部インチ
キ発音ってことになるだろｗｗｗ くだらね―こと言ってんじゃないよｗｗｗ
エキシビションとエキシビジョンを検索にかけて使用頻度を見てみｗ オマエ
が騒ぐほどのことかｗ オマイ、近視(眼）だろｗ
異常なのはオマイの頭じゃないのｗ 正常にものを考えろよｗ
エキシビション
に３刷（２０１８年１月）で修正したからお願いだから勘弁してー by 商社
お前（も）だろ頭おかしいの
研究社の英和中辞典よりも役立つ時がある。
簡潔ではあるが必要なところに例文訳例があって参考になる。
コンサイスは独和もすごくよくできてて、
新現代独和辞典や郁文堂独和辞典なんかよりもはるかに役立つ。
コンサイスより役立つのは独和大辞典だけ。
具体例くらい挙げてよ。
コンサイスだけ４つも語義が分かれていて、それぞれに例文がある。
これ載せてるのコンサイスだけではないだろうか
provide for (3)～に必要な手段をとる、～のことを考えてやる
She was not provided for in his will. 彼女は彼の遺言で何の考慮もされなかった。
英文読んでて、辞書片っ端から引いて、まさかのコンサイスで解決。
これ、大辞典の中でもランダムハウスしか取り上げてない。
ランダムハウスはHe provided for his children in his will. 遺書の中で子供たちへの
配慮を怠らなかった。 という例文がある。
しかし語義が「～に手はずを整えておく」という、よくわからないものしか載ってない。
学習研究社shipはねえよ
学研は変
エキシビジョン騒動は終わったようだが
carbon neutral 平衡の概念の記述になってない間違いのまま
carbon footprint 度合い まんま
solid 立方体 も直ってない
大半の間違いは直ってないじゃん 極めて小規模の修正のみの感じだぞ
【結論】学研は変
だから
【ずっと】学研は変
(chosolate)
発音 チヤ、チョ 両方ありなんだが、
後者だと late が lit と発音するんだそうな
ジュニアアンカーですら正しく書いてるのに
良くこんなもん売れるよな
【最初から】 爺は頭おかしい
前者と後者も取り違えてないか？
話の本筋だから見比べて混乱した
面白くて立ち読みしたら、～lit発音を記載してるのはロングマン英和だけかな
というかロングマンはlitだけ？
それをふまえて、かつジュニアアンカーが正しくて
SAが間違いという筋は変更せずに再解説を期待
他の項目引っ張ってこられても発散するだけだから
あくまでもチョコレートの発音表記に閉じてお願い
ttp://jump.5ch.net/?https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/chocolate まぁ、SAが完全一致してるわけでもないけど
「～litて記載するなんて、ジュニアアンカーは正しくてSAが間違い」
という趣旨なら、ロングマン英和とCOLLINSも間違い？
うまいこと解説お願い
ロングマンのサイトだと英英と英和で異なってるね
ttp://jump.5ch.net/?https://www.ldoceonline.com/dictionary/chocolate ttp://jump.5ch.net/?https://www.ldoceonline.com/dictionary/english-japanese/chocolate ttp://jump.5ch.net/?https://www.ldoceonline.com/dictionary/chocolate ロングマン英和も間違いだろwwwwwwwwwwwwwwwwwww 英英は問題ない。
全部の学習英英みてから言えよ
大体ロングマン英和が、、て馬鹿か？ なんで英和辞典見て比較してんだよ アホ
ttp://jump.5ch.net/?http://learnersdictionary.com/definition/chocolate ttp://jump.5ch.net/?https://www.merriam-webster.com/dictionary/chocolate 中学校で教えてるのアメリカ英語な。
教科書には英米で発音違う場合、発音記号は（米）だけ記載してる。
柴田ニューアンカー が （チャコ、チョコ）両方 lit で記載してた間違いを
ちゃんと修正しない爺の責任な。
馬鹿だから、チャコ（ラト)、チョコ(リト) としやがった。
前にも書いたが、羽鳥氏のNVA、ジュニアアンカー は買える水準にある。
馬鹿かこいつは
collins
音声再生して聴いてみろ 馬鹿たれ
左が lit
右は lat
と聴こえるだろうが アホ
中学生高校生の教科書の発音に準拠してない 詐欺
詐欺まみれ 乙！
鉄宴会で中学生教えるからジュニアアンカー買ったらこれだもんな。
そりゃー誰もチョコレートなんぞ引かないから改善提案も出ないんだろうな。
そして、ジュニアアンカー、NVA の羽鳥氏はSAとは一線を隠してSAの駄目な箇所はコピーしない。
over の図もそうだ。
ジュニアアンカー６版（２０１６） には SA３ 相当の４つの図のまま継承されてる。
SAが４版、５版でコロコロ変えて遊んでるのはスルー
○ チョーク（ラト)、チャーク(リト) としやがった。
----------- wwwwww
a:k バークス（米） って伸ばすとか？ もう爺は死ねよwwwww ← 頑張って探してね((ｴ∀｀))ｹﾗｹﾗ
英） ボクス
嘘まみれ おー怖い怖い
辞書として販売しちゃいけない水準だろ
> 大体ロングマン英和が、、て馬鹿か？ なんで英和辞典見て比較してんだよ アホ
英和辞典の表記だから他の英和辞典と比べてみるのは当然だろ
じゃあなんでお前はジュニアアンカー持ち出したんだよ
自分で他の英和辞典持ち出してその言い草 バカか
本当自分の書き込みに無責任だな
相変わらず誤記の訂正もしない
書き込みの本旨なのに
collinsの解説忘れてるようだからお願い
他のURLや中学云々と矛盾しないように
だいたい「ようやく一つ見つけた」と言ったのに「他のも見ろ」
って、どういう頭してたらそんなセリフが飛び出すんだ？
> 馬鹿だから、チャコ（ラト)、チョコ(リト) としやがった。
書いてるうちに訂正があったみたいだから削除
発音記号表記の話してて何で急に音声再生？
じゃあSAの音声が聞けるところ教えて
つまり、collinsの発音表記および音声再生と、
SAの発音表記は同じという主張と考えて良いかな
collinsの右の発音記号後半省略は間違いという主張込みだよね
馬鹿アホを連発して訂正はないよな？
collinsはlearner'sセクションと仮定
本屋も離れたからSAもうろ覚えですまん
SAの発音表記は同じという主張
---
お前 ホームラン級の馬鹿だなw
あぁすまん
COLLINSの発音表記見間違えてた
おまけにスマホで音声再生しにくかったんでごめん
そうするとで
> 音声再生して聴いてみろ 馬鹿たれ
> 左が lit
> 右は lat
は何が言いたかったんだ？
引用ミスと訂正も入り乱れてて頭が混乱する
カタカナ発音で発音 ＞＞ SAの発音記号
GC４ 発音なら任せろ 最新学術成果を入れてる。
研究社 ルミナスの頃から発音も重視してる。
【２０年遅れ 学研】
校閲も発音屋も誰も居ない謎の商社 辞書ごっこの世界へようこそ
もうちょっとレベルは上がらんか？ 低レベル人間たちのジェラシーって、ほんと粘着
的で、気持ち悪い. おまいら恥ずかしくないんか？ 嫌なら使わなきゃいいのに無視する
こともできん存在なんだ. こっちを振り向いてくれん女の子をストーカーやっては嫌が
らせやってるってタイプだな、ここで幼稚なことカキコしてるやつらってｗｗ こいつら
のＴＯＥＩＣの点って、満点の３分の１以下だろうな．英検なら３級程度かｗｗ
１位 ジーニアス英和
２位 スーパーアンカー英和
３位 ジュニアアンカー英和
世間は正直だってことでしょうか。
かつ連続音で
ボックス
とか
チョコレート
とか
通じないよ
聞こえた音をカタカナで書くと
ボックス
とか
チョコレート
とは
とても書けない
そういう意味では
和英のカタカナ表記も悪くはない
もちろんベストでも全然ないけど
流石に発音最先端を自称するGC４にそんな事は書いてない。
GC４ オー の発音記号が従来の（左隙間）から変更されてたり、従来のに慣れてると違和感ある。
体協の名称変更、全国拡大
ttp://jump.5ch.net/?https://this.kiji.is/352837570810430561 だが保健体育の資料集の表紙に
「ラブ♡スポーツ」
とやらかすのは
【言葉の感覚が変な学研】だけ
紙の英和辞典について語るスレ 12から
Janeのログから引っ張ってきたからレス番号は欠けてる スマン
実際に「指摘」として何度もURLを引用したレスも探してこようか
そのURLでの指摘に賛成してるから何度もネタにしてるんだろ？
まさか「48手」じゃなくて「言葉の感覚が変」なら、
お前が最近になって一人で言い出しただけじゃん
しかもあれだけ何度も騒いだ「48手」は撤回？
> 名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ b716-pdLg)<>sage<>2017/06/17(土) 02:57:53.47 ID:/9URl4B70<>
(中略)
> "Love Sports"は論外で、こりゃ日本語で言えば「48手」だろう。
> こんなの書いて平然としていられるのは学研のごとき
> 感性も知性もないヤカラである。
> 名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ b753-V97R)<><>2017/06/24(土) 21:44:39.65 ID:SPzbC9VW0<> 保健体育の資料集（茨城県版？）に
> "Love Sorts"
> などと「48手集」を連想する英語っぽい文字を入れて
> 指摘されて大恥をかいた学研事件というのもあったな。
> 名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ bd53-603N)<><>2017/06/29(木) 01:07:58.74 ID:289nGfgC0<>
> 「LOVE SPORTS＝48手」「エンドースメント＝アフィ広告」などの
> たやすい連想すらできず失笑をかう学研及び学研工作員。
「ラブ♡スポーツ」
とやらかすのは
↑まだこんな化石みたいなこと書くやついるんだｗｗｗｗ 恥ずかしくないのかねｗｗｗｗ
結局デマと言い訳だけの人だったのかな
1行書き逃げ連発するただの老害アラシ
英語なんて一生使わないだろ
学研でも何でもおｋだよ
教えろ
【学研は変】
三省堂編修所 編
1,500円
B6変型判
544頁
978-4-385-10536-9
2018年4月13日 販売会社搬入予定
中高につながる辞書引きはジュニクラ！ 新しい小学校高学年むけ学習英和辞典の登場。
小学英語語彙をカバーする約7000項目を収録。英語音の特徴が分かるカナ発音付き。
中学学習語１千２百語に【中】ロゴ、英語力の新基準 CEFR-Jロゴ付き。
基本動詞エッセンスページで基礎固め。付録に文法用語解説、単語のなりたち、基本動詞変化表。
カキコできないからｗ 嫉妬心から誹謗中傷を書き続けるということは、その対象が優
れていることの証拠だｗ キチ外たちはそのことをいっしょうけんめい証明してるよｗ
という文に
「同じ本を」という意味を伝える
copyのニュアンスがわかりやすく説明されてたぞ
まあどの辞書かといえば
ちなみにSAなんだがな
、、、、、におくる言葉だけど意味分
かるかな？？ いつまでも低レベルなことしかカキコできん奴には無理かｗｗ 特に、
2行目の「the result of a great and deep feeling of inferiority」ってとこなｗｗ
There is no single way in which a jealous person can be useful. Moreover,
we see in jealousy the result of a great and deep feeling of inferiority.
学研は変だね
ムー
の英文を訳してくれ。
学研と関係ないだろ。自分が変じゃないと思んなら の英文を訳してくれ。
それとも訳せんのかｗ
There is no single way in which a jealous person can be useful. Moreover,
we see in jealousy the result of a great and deep feeling of inferiority.
田舎なので書店に英英辞書が無くて、かといってアマゾンで辞書はチラ見できないし・・・・困っています
「英英辞典について語るスレ 5」
参照へ
ない
Longman WordWise Dictionary
Longman Basic English Dictionary Paperback
Oxford Essential Dictionary, New Edition
あたりとか
フォントサイズは画像検索でアタリをつけて
広辞苑でも持ち運ぼうと思えばできるからな。
すくなくても本のサイズとか収録語数とか明示しないと回答不能だと思うわ。
ジュニアアンカーだとか。
ほー帯に（３５０万 No1）とか帯に書いてて、本屋で一番多く平積されてる奴で良かったな。
（教科書シェアNo1の）ニューホライズンとかは駄目だからね。
でもって
October、Octopus
発音記号 アーク… とか書いてるSAは辞書免許剥奪したほうがいいな
馬鹿にも限度があるぞ。
アークトーバー って認識してんのか爺はwwwwwwwwwwwwww
カタカナでそれっぽく書いてる、エースクラウン、ビーコン以下って 主幹はよー止めろや
SAってカタカナ発音表記してたっけ？
言わせんな アホ
批判に値しないわ
辞書の範疇に入らん ゴミ
イギリスの(学習）英英辞典なぞ見るなよ
アメリカの辞書くらいみてから辞書作れ アホSA
ttp://jump.5ch.net/?https://www.merriam-webster.com/dictionary/October ttp://jump.5ch.net/?http://learnersdictionary.com/definition/October ttp://jump.5ch.net/?https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/american_english/october October、Octopusの発音記号なら
いいんじゃねそれで。
グランドセンチュリー４版も同様だし。
↓
ttp://jump.5ch.net/?https://www.merriam-webster.com/dictionary/October ttp://jump.5ch.net/?https://www.merriam-webster.com/dictionary/octopus おまえさんの例示するこれも上のテンテンが伸ばす記号だろ。
Longman Children's Picture Dictionar
レベルや収録語数も書けないバカには
これでも難解か
こんな「変」なことしか言えない奴にThere is no single way in which a jealous
person can be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great and
deep feeling of inferiority.なんて高級な英語を訳せってほうが無理だよｗｗｗ
↑こいつもいたかｗ オマエもこれ訳してみるか？？？
There is no single way in which a jealous person can be useful.
Moreover, we see in jealousy the result of a great and deep
feeling of inferiority. この程度の文が訳せない奴に辞書を語る資格
なしだｗ
以前、学習英和にGREの語彙がどれくらい載ってるか確認してみたが
一番載っていたのが、なぜか公称語数が一番少ないクラウンだった。
おそらくだが、戦前からあるので、古い語彙が多く残っているのだろう。
学研の発音記号は変
GC４ ＞ 研究社（ルミナス、ライトハウス）、ジーニアス ＞＞ W３＝新グローバル ＞＞ がっけん
こんな感じ
学研は変
話の都合でGC上げたり下げたり忙しそうだな
なんだ
自覚した上で作為的に学研批判を作り出してたのか
指摘してあげたの最新の刷でも修正されてない
学研はアホ
つまらんこと何回も言わんでもいいからｗ ↓これ訳してみろって。
こんなのが訳せんようなら辞書に意味のないけち付けるなって。
There is no single way in which a jealous person can be useful.
Moreover, we see in jealousy the result of a great and deep
feeling of inferiority.
学研であることの証明をせよｗ とにかくオマエの頭の程度を証明できる機会だから
There is no single way in which a jealous person can be useful. Moreover, we
see in jealousy the result of a great and deep feeling of inferiority.を訳してくれｗ
訳す力がないやつらは辞書の話をするな。ことが面倒になるからｗ
子供みたいなこと言わずに、There is no single way in which a jealous person
can be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great and deep
feeling of inferiority. を訳してくれよ。文句はそれができてからなｗ 言っとく
けど俺はどこの会社にも関係なしｗ 英語勉強中のフランチャイズ店の店長だｗ
別に職業言わなくてもいいのでは
学校の先生とか商社の海外勤務とか
本業は学研の工作員だよ
学研は変
indeed)
６．[前に言ったことをまとめて、または強調して]
いや実際、もっとはっきり言えば
He loves me very much ; indeed he proposed to me yesterday.
の語義を勝手に削除して ドヤ顔してるのが学研
学研は変
談話の機能把握が甘いな
古い辞書だ
出版社ごとのラインナップを
まとめてみてよ
それを踏まえても
特筆しなきゃならない程
または
やみくもに
あれが変これが変て話なのか？
コズミカ最新刷で放置して
整合性なく滅茶苦茶にして自滅してるのが学研
学研は変
学研は変
いいからさ～、ジジイかババアかガキかみたいなこと言わんで
There is no single way in which a jealous person can be useful.
Moreover, we see in jealousy the result of a great and deep
feeling of inferiority. を訳せよ。「学研は変」しか言えんのかいなｗ
この程度の英語、ちゃんと訳せよ。それが出来るまで、おかしなカキコするなｗ
いつまで古いこと言ってるんだ？？？ 進歩しろよｗ 上の英語訳せ！
バカの１つ覚えはもういいから、There is no single way in which a jealous
person can be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great
and deep feeling of inferiority.を訳してみろよｗ 訳せたらオマエらみたいな
やつの腐った根性を言ってるってことがわかるよｗ
何が書いてあろうと実はどうでもいい学研
変
結構例文が入れ替わってた。
戦後ずっと例文をほぼ入れ替えてないイメージあったから意外だった。
文法や語法の説明も、よく見るとそこそこある。
進歩のない馬鹿の一つ覚えはいいから、There is no single way in which a jealous
person can be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great and
deep feeling of inferiority.を訳してくれｗ
まともな人は誰も見ないので、
何が書いてあろうと実はどうでもいい学研
↑じゃあアンタは見てないんだｗ 見てないで文句垂れてんのｗ ああ、おかしい～ｗ
アンタも上の英文を訳してみてくれ、その能力があるんならｗ
バカの１つ覚えはもういいから、There is no single way in which a jealous
person can be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great
and deep feeling of inferiority.を訳してみろよｗ 訳せね～んだろｗ 自分の
こと言われてるみたいで都合が悪いかｗ
There is no single way in which a jealous person can be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great and deep feeling of inferiority.
へぼ訳してみました。
嫉妬深い人間が役立つことなどありえない。さらに言えば、重大かつ深刻な劣等感の顕れを嫉妬のうちに目にするのである。
な日本語ないだろ
学研は変
iワーク
p.61 比に関する問題
A中学 生徒数 ２８０人
B中学 生徒数 ２１０人
両中学の男女生徒数の比 ４：３
女子の生徒数は A中学のほうがB中学より３０人多い
２つの中学の男子の生徒数をそれぞれ求めよ
x : y = 4 : 3
280-x = (210-y) + 30 、⇒ x=160, y=120
-----------
あのさー
x + 3x/4 = 280 ⇒ x=160
y + 3y/4 = 210 ⇒ y=120
３０人多い、なんて条件使わなくても解ける欠陥問題じゃんwwwwwwwwwww 頭おかしいわ
フォレストのほうが格段に質がいい。
最短コースの王道は
（フォレスト）
↓
Keyワーク
↓
新中間、フォレストゴール
で異存なし？
学研はアタマ悪い
ところで
辞書はたくさんもってて、一番使い安かったというか
今も中古で再度買って使ってるのが小学館の「新選英和辞典」。
高校生のときにこの辞書のおかげで英語が好きになった。
メインはジーニアスG５。
昔はあまりなかったけど、最近は、蛍光の細いジェルペンが出てますよね。
この黄色で、紙の辞書の読んだところを定規でどんどん線を引くのが
好きなんだよなあ。それで、どんどん辞書にしるしが増えていく。
力はどうなのかわからないけれども、この自己満足が、けっこう
英語の勉強の動機になってたりするんだ。
電子辞書には、検索履歴は残るのだろうけどね、味気ないかな、と。
高校生が大学受験するには、適さないと思う。
動詞の使い方がすっきり頭に入ってこない。同じ理由でコンプリヘンシブや
プレグレッシブも。最近、僕が受験生にもどるならオーレックスかな。
ワロタw
本当に何も考えずに脊髄反射で書き逃げてるんだな
掲示板のやり取りすらまともに読み取れないただのアラシ
八つ当たり…なんでもＯＫ！
カッコいい男性とお喋りができるサイトです。
通話orタイピングどちらでもＯＫ！
かれこれ10年以上の運営実績。
ですがちょっとだけお金がかかりますごめんなさい！
3秒だけでいいので覗いてみてください！
メンガ で検索！
ヘボ訳でも、馬鹿の１つ覚えを繰り返しているキチ外よりも立派ｗ
獣医の＜正式名称＞を農水省に確認しないとわからない程度の学研には
生きた言葉として認識するのは無理
言葉への感性に乏しい学研
そのネタ出すなら法律のどこで定義されてるのか教えてよ
> 名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ db9e-Dtn5) 2016/08/21(日) 12:34:24.92 ID:7o1M2C8d0
> ついでに言っておこう。
>
> 「獣医の正式名称」なんつーのは、日本は法治国家であるからにして、
> 制度上の名称はこれを規定する法律で決まることを誰でも知っている。
> だから「獣医師法」を見ればよい。
> こんなことは役人と付き合いがあれば否が応でもわかってしまう。
> 名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ b753-V97R) 2017/06/23(金) 09:19:48.25 ID:c4mGXjKo0
> 法律に明記してある「獣医の正式名称」をわざわざ農水省に確認して、
> それをなぜかブログで自慢する学研及び学研工作員。
参考：獣医師法
ttp://jump.5ch.net/?http://elaws.e-gov.go.jp/search/elawsSearch/elaws_search/lsg0500/viewContents?lawId=324AC0000000186_20150801_000000000000000 どんな「役人」とどんな「付き合い」があったんだろう？
言葉への感性がさく裂したご発言ww
中学生男子レベルwww
> 名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ bd53-603N)<><>2017/06/29(木) 01:07:58.74 ID:289nGfgC0<>
> 「LOVE SPORTS＝48手」「エンドースメント＝アフィ広告」などの
> たやすい連想すらできず失笑をかう学研及び学研工作員。
言葉への感性が発揮された例をもう一つ
なんの脈絡も必然性もないのに、唐突にこんな「解説」を入れてくる
中学生男子のようなみずみずしい感性をもっていらっしゃるww
【緊急・代替】紙の英和辞典について語るスレ10 から
> 名無しさん＠英語勉強中 (ﾜｯﾁｮｲ 272b-41mg)<>sage<>2016/11/24(木) 00:28:41.14 ID:TrItv0KM0<>
> 本日の俺様分から例を挙げると
>
> mangeとか（mangyも）中学生男子が喜びそうだが実際の音は違う
> manque これも中学生男子の喜ぶ音
レスがついた途端に1行書き逃げに戻るんだなw
ある意味身の程をわきまえているのかもしれん
～だよね？ 確認の用法
SAにわかる日本語で書いてない いや日本語じゃない異国の言語が使用されてる
言葉を知らない学研
そうすると例文に"The rape of Nanking"なんてある事実が理解できる
学研は変
学研は変
嫉妬深い人間が使い物になる状況なんて、ただの1つもない。
しかも、そいつの嫉妬の中に、大きくて深い劣等感の結果が見て取れる。
のようにボカした方がいいんだよ なんちて
（つか、知らない）
そういゃ編集者は留学生で定員を埋めてる3流未満の学校の3流未満の人士。
いつも相手にしてるのは留学生で、日本人ではない。
だから日本人からすれば、学研は変。
おまいら頭だいじょうぶか？ ＣＴ撮ってもらったら？
６8
ものを知らん馬鹿ほど始末に負えんものはないｗ よく恥ずかしくもなく
こういうことが書けるｗ There is no single way in which a jealous
person can be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great
and deep feeling of inferiority.っていう文はオマエのためにあるんだぞｗ
オマイより社会の役に立ってるんじゃね？ｗ あんまり無責任なこと
かくなよｗ 恥かくのはいいけどｗ
４万６千語くらいのニュービクトリーアンカー。おそらく小中学生対象。
第二選択肢がＧ５。もしくはオーレックス。これにもないときはネットのWeblio。
学研の悪口であふれかってますが
かなりＮＶＡにお世話になってるからね。そうとうこの辞書に教えて
もらった。なんと発音までｗ
隅々まで読むようにしてる。なんだったかな。obsoleteのアクセントが
間違ってたな。
ビクトリーはいいね！
他がダメな理由教えて
納得したら買います
G５は４版までよりも優れてる。
W３みたいなオタク臭さが低減した。
OALDだの上級学習英英を使う層じゃないとジーニアスの良さはわからないよ。
NVAの次はライトハウス購入するのが通。
帰国子女も上智大の子も絶賛するライトハウス
SA sage → パーソナル3 age、赤瀬川age予定
→ 他の辞書と取り違えてて慌ててNVAage、羽鳥age
じゃなかったっけか
取り繕うために持急にち出したような
羽鳥氏もいい迷惑w
「ぼくのかんがえたすごいわるくち」を書き逃げするだけなら
ただのアラシ
ライトハウスなの？
ライトハウスが良くて
他がダメな理由教えて
納得したら買います
辞書は要らないよ
そこらの英和サイト引け
英和も和英もweb上で用例を検索したほうが確実だな
眼力が必要だが
眼力があったら見ちゃいられないのが学研
学研はおかしい
ジーニアス使って理解する英語の中には
ライトハウスだと見出し語と語義が網羅できてない
から役目が果たせない可能性があると思うんだけど
2つの辞書共に網羅してる見出し語や語義の場合だと
ジーニアスはスペースの都合などで説明が完結で
逆に分かりにくい場合があるよね？
使用者のレベルによってはライトハウスの方が
分かりやすいよね？
その辺どう？
ﾜｯﾁｮｲ f953-Q5hiは獣医の正式名称が決められてる
法律の条項紹介して
もし無いんだったら法律に関するデマをばら撒いてた
法治国家の敵だな
英和この三冊以外は不要
当たり前の話だが。
低レベルのカキコだってことがすぐにばれるなｗ 恥かしくネエ？
８２
必死だな、厨房ｗ オマイに眼力があるならThere is no single way in which a jealous
person can be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great and deep
feeling of inferiority.の「名訳」を示せよｗ 訳してみろよ！
８5
オマイがバカってことがこれで判明したな？ その程度の知識しかネエ？
とにかく上のやつらレベル低過ぎｗ 辞書比較なんかできもしないくせにいっちょ前の口
きくんだからわらっちゃうよｗｗｗ 辞書比較ってのはまず、英語力があって公平な目を
持ってる人間がやることだろ？ その点でオマイら全て失格ｗ
で
辞書分析してみろよ
訛りとフォント直してからな
2018年04月17日には、
「第3版 ドロイド版」
「第3版 ダース・ベイダー版」
「第3版 ミニーマウス版」
どっちがいいかな？
(^∀^)ノ
wine(ワイン), stone(石) など数えられない名詞の場合、
本来１個１個認識できる個体ではないので、
a を付けると 「…のどれか１種類」 の意味になる
冒頭の語義ダイジェストに蛇足を書く （SA５で改悪）
学研は変
a/the の解説はEゲイトが優れている
もういいから、下の英語訳してみてｗ
a/the の解説はEゲイトが優れている
お、英語力ありそうだな。There is no single way in which a jealous person can
be useful. Moreover, we see in jealousy the result of a great and deep feeling
of inferiority.を訳してみて。
「この辞書の全ての見出し語にコアが書かれているわけではない。ごく一部だ。」
という低評価があるが、もともと使われていた言葉と外国から入ってきた言葉
（日本で言えば、「大和言葉」と「漢語」）の違いという初歩的な区別さえできない
人物が書いているため、著者がかわいそうに思えてくる。
というのは良い方針だが、
力量のある編者が相当の時間をかけねば難しい
ところで
"the Rape of Nanking"などという例文を入れながら
編者ですら気づかないなどという態度はありえない
学研は低学力の上におかしい
学研は変
添削もできない力量で、、、
学研は変
古いからか？
> 2018年04月17日には、
> 「第3版 ドロイド版」
> 「第3版 ダース・ベイダー版」
「ダース・ベイダー」版の巻頭カラー特集には、「ダークサイドの英単語」が登場。
betrayal（裏切り）やhate (憎しみ)といった暗黒面の雰囲気たっぷりの英単語を、劇中の印象深いセリフとともに学べます。
「ドロイド版」の「ドロイドの英会話」では「C-3PO」のセリフや「R2-D2」「BB-8」にまつわる会話表現が、大きな写真とともに紹介されています。
（ただし、「ドロイド版」と「ダース・ベイダー版」は、デザインと巻頭特集以外の辞書の内容は同一。）
「コンパクトサイズの英和辞典。第3版は、現代英語で用いられる３，３００項目を新たに加え、総収録項目数を８６，８００に大幅増補。巻頭カラーページでは訪日外国人とのコミュニケーションに役立つ「ボディー・ランゲージ」「相づち表現」を掲載。」
後半は、違った。m(_ _)m
「一般社会人・学生・海外旅行者から訪日外国人に対応する方にも使える英語辞典。
「英和」「和英」を合本形式にしたハンディーな辞典。19万800項目収録。幅広い専門分野の用語を満載。ニュースで見聞きする時事用語も新たに追加。
巻末資料に「トラベル英会話」「日本紹介」「手紙の書き方」を収録。」
しかし"the Rape of Nanking"という例文を採用した背景には説明が必要である。
にもかかわらず、一切説明せずに逃げ、シレっとなかったことにする学研。
学研はおかしい
どうでもいいことを、何も分からんやつが必死だなｗ お前の所属（家庭でもクラス
でも何でもいい）所のことをお前、全部分かってるか？ 「学研はおかしい 」って、
「おかしい」のはお前の頭だろ。どこの回し者だよｗ
名訳を示してくれｗ 学研の名誉のために言っておくがオレは学研と無関係。
それと「くださってるのに」って誰に言ってることば？ お前が訳してみろｗ
お前。もっと論理的なことを書けよｗ 「学研はおかしい 」って、「おかしい」の
はお前の頭と陰湿な性格だろ。どこの回し者だよｗ
に対して、お前はスルーしてるよな
添削する技能 がないなら偉そうにするな
添削するまでお前は出入り禁止な
やっと、
「パーソナル英和辞典 第3版（2018）」
を買った。（ただし、2018年04月の「ドロイド版」、「ダース・ベイダー版」、「ミニーマウス版」ではない。）
「ポケットプログレッシブ英和辞典 第3版（2009）で、なかった
"brick-and-mortar"、"Greater"
ですが、「パーソナル英和辞典 第3版」では、
"brick-and-mortar":有店舗型の
"Greater":（地域が）大…
と、なりました。
面白いね。
（「17億語のコーパス」って、何だろ？）
ちなみに、「パーソナル英和辞典 第3版」は、同じく、
「学研辞典編集部」
でした。(・_・;)
んじゃあ、きみが添削してくれｗ
なんか別のこと言えないのｗ
学研は変、ってよくわかるだろ
まともな知性の持ち主と会話が成立しないんだよ
その学研の出版物も同じこと。
学研は変
バカまる出し。「まともな知性の持ち主」がこんな掲示板に出没するわけないだろｗ
自分の口の臭さに気づかない最低野郎だなｗ
学研は変
↑お前の頭だろｗ 立派なカキコに努めろやｗ
重度の変質狂だなｗ
reduce emissions that cause acid rain
酸性雨を引き起こす排気ガスを減らす
学研は変
「ベーシックジーニアス英和辞典 第2版（2017年11月）」
どうですか？
一番残念なのが、
最重要動詞の語義に（漫画）１～２ページ割いてるのだが
語義の最初ではなく、途中のページを跨ぐところに差し込まれてる
これは非常に読みにくい。
前置詞の漫画が途中にでてくる くらいの違和感ある
ピンクは目によろしくない。
G５ベースで１から作った辞書だからポカミスは限りなく無い。この水準の辞書の中では信頼性がある。
小学校の英語の正式教科格上げが２０２０年度になる、中学も２０２１年度に改訂される。
高校の仮定法も中学に降りてくる
中学まで習得する単語数の増加 ⇒ １９７０年頃までの（ゆとり）導入前の水準まで上がるの確定
今のエースクラウンみたいなのが中学英和辞書のデフォになる可能性ある
それとも「ベーシックジーニアス 第2版」の評価？
2017年11月以降の「ベーシックジーニアス 第2版」の評価です。
は大きさが難点やね
あと、文法説明や発音記号解説の説明が幼稚なレベルが惜しい。
ライトハウス並までは求めないが、
中学英和辞典の関係代名詞のほうが格段に詳しいわけで
ビーコン小型並の大きさにすれば今よりは売れると思うが。
横になって、すまんが。
> ライトハウス並までは求めないが、
ライトハウス和英辞典の小島義郎、及び、ライトハウス英和辞典の竹林滋が、他界、、、(T_T)(>_<)。
ジーニアス英和辞典が、小西友七から南出康世に変わったが、
ライトハウス和英辞典（第6版）、
ライトハウス英和辞典（第7版）
は、誰か、いるのかな？
たしか ﾜｯﾁｮｲ 6dbd-yBh5 （？）が、
「2017年中にライトハウス英和7版が出る」
って言ってなかったっけ
俺の古い英和辞書にはそんなの載ってなかったぞ。
大学受験レベルの参考書ですら扱う単語なんだから、それくらい辞書に載せろよな。
"sick day"
「ポケットプログレッシブ英和辞典 第3版（2009）」、及び、「パーソナル英和辞典 第3版（2018）」は、ありません。
しかし、
「スーパー・アンカー英和辞典 第5版（2015）」は、
「（有給の）病気欠勤日（-> paid sick day ともいう）。」
SA５でようやく掲載されて喜んでるのか そうか
学研は変
今日も学研は変
きっと明日も変
「パーソナル英和辞典 第3版（2018）」の"sick day"が、なかっただけだよ。「第4版」は、きっと15年後だから、2033年か、、、orz。
（その頃、「紙の英和辞典について」は、どうなるの？）
ちなみに、「パーソナル英和」も、「スーパー・アンカー英和」も、
「学研辞典編集部」
でしたよ。(・_・;)
ではでは。
研究社の英語辞書担当の爪の垢煎じて飲め
学研は変
彼は私の友だちだ（→ one of my friends のこと)
a friend of mine / my friend
がどう違うのか中学１年レベルの事がまともにに書いてない つーか嘘かいてる
学研は変
語法
２．one's とともに用いない
普通は「所有格 my , ...」とともに用いない
と書くもんだ。
one one's が一緒？？？ となるのができない生徒 あんたのFランク学生レベルもそうだろ？
つーか、こんな項目を誰も見ないのをいい事に配慮の欠片もないのが学研
学研は変
使い続ける粘着性統合失調症患者が多いということｗ とにかく英語を多少
かじっただけで中途半端な厨房が大杉ｗ 古いどうでもいいことだけを繰り
返すのも特徴ｗ とにかくレベル低杉ｗ 恥って感覚が欠落してるんだなｗ
や行動を繰り返す。そのために人間的進歩が見られなくなり、適切な治療を受けなけれ
ば重度の精神疾患に陥る。
略して 学研は変。
クロフェクトン、トロペロン、オーラップ、ロナセン、ルーラン etc.
こういうのを飲んで少しは回復しろよｗ 連呼病も多少は治るかもｗ
手元にあるのはジニアス初版
買い換えた方が良いですか？
買う場合、他の辞書が良いのか、ジニアスの新版が良いのか、どちらだと思いますか？
ジーニアス５版はかなり分厚い。単語をみつけにくい。
４版のほうが使いやすい。が用例で～と記述しスペルを省略してるのはマイナス。
中古で１０００円しないのでお得ではある。
その下だとライトハウス６版。ポライトネスが秀逸。
巻末の文法解説や付属の発音解説やらテンコ盛り。
初級だと、小型ビーコン。基本単語をみつけやすい。ハンディ。
（中、高）マークがある、例文が易しいので使いやすい。
ウィズダムほどの緻密さ、厳密さはなく問題点もあるが
それを上回る利点がある。
大人のための～
は止めたほうがいい。中学英和で表紙変えただけだから。
３．(formal) 訪問客を受ける用意がある、面会日で
こういう古い表現を《旧、古風》のラベルを付ける事なく
平気で書くのが学研
学研は変
・「数字・記号見出し一覧」
・「中国・台湾・韓国・北朝鮮の主要固有名詞」
が、あった。
一方、「パーソナル英和辞典 第3版（2018）」は、「z」のあと、
・「英米人のファーストネーム」
が、あった。
どっちがいいかな、(・◇・)？
SA３までにあった
何故消して改悪してんだヽ(`Дｴ)ﾉﾌﾟﾝﾌﾟﾝ
学研は変。
３．法外な、巨額の
そんな語義あったかしらん m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰ
tall order 無理な注文
の例文載せたかっただけじゃん
学研はイチイチ変
> (tall)
> ３．法外な、巨額の
パーソナル（第3版）も、ポケットプログレッシブ（第3版）も、
「（口語）法外な」
へ～。
掲載されているくらいだから
載せない理由がない
ウィズダムは
3(くだけて)〈話などが〉大げさな, 信じられない; 〈値段などが〉法外な
tall order 無理な注文
何の関係ない訳語だよなwwwww
学研は変
> その下だとライトハウス６版。
ライトハウス英和 第7版が、きっと来る。
きっと来る、、、かな？
（竹林滋が、他界だけど。）
研究社は新英和中は確実にでない。
ルミナスもでない。
出そうなのが ライトハウス くらいだな
新機軸がネタ切れだから
新語の追加くらいしかやる事ないかもね
可能性が一番高いのが２０２０年前後
小学高学年教科格上げで
高校までの習得単語数が急増するから。
セレネース・コントミン・インプロメン・バルネチールトロぺノンなんかもお前らに
効くらしいぞｗ
ttp://jump.5ch.net/?https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180531-00000016-mai-soci 図鑑も参考書も学研のは買わない
ずっと前から
校正をぶっちぎった学研プラスが責任をもって再版だろこれ・・・・・・
校正せんかったんか
学研プラスが県企画調整室の校正をスルー
学研プラスが修正版の再送を決めた
と言うニュース
校正したのに反映されてなかったのか
編集者の劣化がひどいんだろうな
自然農法で野菜づくりっていうやつ
校正時で指摘したなら出版社側が100%悪いじゃん
学研っていい加減な仕事やってんだなー
出版社としてあり得んレベル
出版はもう衰退して儲からないから人材が今や下の下になってるんだよ
あほばかりが本作ればこうなるのは必然
出版に限らずだけど人材の質というより量の問題
昔は数人でやってたものをワンオペとかよくある話じゃん
洗い切れない食器が散乱しドアを開けたままウンコしてる状態
それも一端ではあるが実際にあほが増えてるよ
編集者なのに文法がおかしいのは少なからず昔もいたけど最近入ってくるのは漢字がかけない
異口同音になると判断付かないくらい質が悪いよ
学研は異常
おかしい
間違いだと指摘しても直さない
学研は変
お前相変わらず人の尻馬に乗って
「ぼくの思いついたすごい悪口」を並べるだけだな
自分の考えを見せないように慎重な言い回しに終止してるのが見て取れる
最近ネタ切れで手抜きとはいえもう一人のﾜｯﾁｮｲ 21bd-W/zBとは大違い
獣医の正式名称が定義されてる獣医師法の条項、
Love sports=48手の用例、
まだ待ってるからいい加減出してほしい
しかし、「パーソナル英和・和英辞典 第3版（2018）」は、なんと、「チョコレート」！
それも、「板チョコ」だったよ。
まさに、「虚（むな）しい」、、、orz。
学研としては正常運転のつもりだろうが
世の中からみれは大変におかしい
学研は変。
なぜか辞書（？）をつくってる
学研は変。
あらためてリンク先の記事読むとなんか変だな
「配布後、一部誤りに気付いた読者から指摘があり、同社で調べ直したところ、誤りは１６カ所にも及んだ。」
「県企画調整室は「校正の段階で複数の誤りを指摘したが、そのまま掲載となり遺憾だ」と憤る。」
校正で指摘して、そのあと読者からの指摘で判明？
不自然で、実際はこんなことがあったんじゃないかと疑いたくなる
・校正だけして結果はチェックしなかった？ もしかして校正じゃなくてただの感想？
・「とりあえず出版してそのうち直してくれればいいよ」と言っていたけど、県民から指摘を受けて慌てて手のひら返し
・複数の誤りを指摘って実はごく一部だけ？
いや、実際にどうだったかは当事者じゃないから知らんよ
でもこういうことはアリがちな話
ふわっと文字面だけ追っかけて「これで悪口が書ける」と大興奮したんだろうな
こういう読み取り方する輩が「言葉の感覚」とか言い出してるんだから嗤える
ニュースリーダのキーワードに「学研」でも仕込んで
毎日巡回クリックしてんのかな
SAは調べもしないからな
＞「県企画調整室は「校正の段階で複数の誤りを指摘したが、そのまま掲載となり遺憾だ」と憤る。」
SA５もまんまな。指摘しても数十か所を指摘したが無視
学研は変
こういうのわざとだよ
最初からやる気ないのと内輪受けのため
再校出さなかったんだな
予算の問題か編集が横着したかその他の事情か
ムーの会社だからしょうがない
いい加減な仕事しかしなさそう
下請け下請け下請けでデタラメ信長本出したとこにでも行ったんじゃね?
去年岐阜で起きたデタラメ信長本と全く同じ流れだもの。
校正して直せと言ったとこが何一つなおってないまま出版されたとこまで
こんだけ無能だと、指摘がなく気づいてないだけで
他のも誤りのオンパレードなんじゃないか？
「指摘しても数十か所を指摘したが無視」
こんな短い文でw
頭に血が上って錯乱状態で言い返しただけww
学研といえば学習雑誌の進行キャラクターがまいっちんぐマチコ先生だったよな。
毎週ｵﾊﾟｰｲ晒しとんのになに真面目に説明しとるんじゃ、と。
もともと学研の少年チャレンジに載ってたマンガだからなあ
それを学習や科学で使っちゃうのもすごい話だが
近年編集のレベルが駄々おちだからな
本当に教養や知識ある人を押しのけて、コミュ力馬鹿ばかりいれた弊害かも
学研、この体たらくなら
無償で再販は当然として、3000万受け取ったらアカン
配布後、一部誤りに気付いた読者から指摘があり、同社で調べ直したところ、誤りは１６カ所にも及んだ。
県企画調整室は「校正の段階で複数の誤りを指摘したが、そのまま掲載となり遺憾だ」と憤る。
同社の広報担当は「最終的に直し漏れの人的ミスが出た。子どもに誤った情報を伝えてはならないと
修正版の再送を決めた。大変申し訳ない」と陳謝した。
学研は変
まあ一言でいえば学研は変
つか本体がバカなんだろう
編集もばかだが著者も変なのしか残らない
学研って有能な弁護士たくさん抱えてるでー
ってバカな工作員が言ってた
つか本当にばかだよね
なんか工作員わめけばOK
って態度はﾁｮｿﾝとか沖縄出張で食ってる元左翼とかとおんなじ
学研は異常
ふつうの会社じゃないよ
やっぱ
ゴミカス売りつける商売しかできない
ただのアラシ
スターウォーズの編集者は居るっぽい
というのが笑える
学研は変
粘着性統合失調症患者がウジャウジャだな～ｗ コントミン, ミラドール, オーラップ,
クレミンなんかも効果的らしいぞｗ
このがっけん男は何か私怨があるのだろうか
まちがいないな。私怨に燃えてる病人だろうなｗ かわいそ～にｗ
毎日ごくろうだな～ｗ
粘着性統合失調症患者がウジャウジャだな～ｗ コントミン, ミラドール, オーラップ,
クレミンなんかも効果的らしいぞｗ
このがっけん男は何か私怨があるのだろうか
まちがいないな。私怨に燃えてる病人だろうなｗ かわいそ～にｗ
毎日ごくろうだな～ｗ
今日も曇ってねえから暑いし学研は変だ。
結論は同じだな
中学英和、エースクラウン のいいとこ取りするとこうなった、みたいな作り
ビーコンの大きさにしてくれるなら持っててもいいかな、とは（少し）思うが
(many)
肯定文では alot of/lots of 云々
肯定文でも too, so, as のあと、、、ではmanyを使う
の記述なんかもSA同様にサボりなんだよな 初級者向け説明ではない。
ビーコンでは
You made too mistakes.
She has as many books as I.
We met each other many years ago. （ﾗ lots(a lot of) years としない）
などの用例を入れてる点で頑張ってる。
という風に、スターウォーズは出せても辞典の記述に口を出せない権力構造の
学研は変
クビになっての私怨なのか、ライバル会社の刺客なのかはわからないけど。
よくも毎日病気のように書き続けることができるものだ。
そんなライバル会社ねえだろ
ブクオで200円で買った
の上で突然おかしくなる
学研は変
学研は変
ttp://jump.5ch.net/?http://www.kenkyusha.co.jp/purec/#ISBN978-4-327-45284-1 SA４の巻末付録の（決定詞）は面白かった
爺は自分の記述じゃないので悔しいらしくSA５で削除しやがった
学研は変
学研は変。
辞書屋特集だな
学研英語ごっこ係 には関係なさそうだが
学研は変
[総合] 6月11日(月)
午後10時25分～午後11時10分
「プロフェッショナル 仕事の流儀」
▽言葉の海で、心を編む～辞書編さん者・飯間浩明
スレチな気もするけど
街を歩いて用語探し
的を射る、得る の違い
編集会議で議論
あの辞書が編集会議なぞ無しに専門用語でエンタルピー、エントロピーで自爆するのと大違い
学研は変
特に困ったことはない。
もう第5版が出てるんだよね。
買い換えてみようかなぁ。
小西らしさは消えた
そうなんですね。買い換えなくてもいいかな。
ジーニアスの第1版から第3版を、使い続けている。
100均だけど。
英英、英和問わない
久し振りに見たロングマンじゃ疲れて
ハズキルーペ
> ジーニアスの第2版を使い続けている。
初版、改訂版の｢ジーニアス英和辞典｣は、「countableとuncountable」と共に、
「stativeとdymamic」
が、採用された。
しかし、第3版以降は、「cとu」のみ。
なんでだろう？
(-.-;)
ケースデザインが変わったけど中身は同じだって
ぶっちゃけケースが摩耗したから差し替えたんだろうけど、購入者全員に箱だけくれ
英和が第五版、和英が第六版
本当のところケースデザインが変わった理由を三省堂さんがアナウンスして欲しい
ちなみに和英は1994年だから24年前か？英和は1995年だから23年前？
今になってなんでイメチェンしたのか説明が欲しいですね
それよか早うどちらも改訂して頂きたいのですが？
やはりジーニアスがいちばん見やすいと思った。
S と D は厳密には区別できないから廃止したって
編集者がどっかに書いてた
アマゾンのレビューなどから
コアレックスとジーニアスを購入。
しかし、やはり違和感あり過ぎて
ライトハウス(第6版)とオーレックスを追加購入したわ！
内容気に入ってたんだったら最初から素直に後継・改訂版買っておけばよかったわ。。。
ウィズダムやグランドセンチュリーに取って代わられたんじゃないのか？
90年代で改訂終わっているんですがホントに買う人いるのかなぁ？
それにしても学研は変。
XKTYU
> しかし、「パーソナル英和・和英辞典 第3版（2018）」は、なんと、「チョコレート」！
> それも、「板チョコ」だったよ。
ちなみに、
「ロングマン・ハンディー英英辞典 米語版（￥1,400＋税、2000年）」を見てみると、
「表紙裏（表2）」、「裏表紙裏（表3）」ともに、
「白紙」
でしたよ。
違った。
「表紙裏（表2）」は、「PRONUNCIATION TABLE」
「裏表紙裏（表3）」は、「Short forms and labels used in the dictionary」
でした。
カバーを掛けていたので、わからなかったよ、、、orz。
今はネットでいろんな意見が読めるから、自分に合った辞書を見つけやすいが、ジーニアスが出た当初は、研究社の辞書はまるでダメみたいな風潮があって、合わないジーニアスを無理して使う人もいた。
副島の罪は重いと思う。
もちろんジーニアスも好きな人にとっては素晴らしい辞書だ。
> 副島の罪は重いと思う。
ここを、詳しく！
学研は変
学研は変
ルミナスと新英和中は？
せめてルミナスが続いてほしかったけど、それも微妙。
ライトハウスとルミナス。
竹林 滋, 小島 義郎、ともに亡くなるから、、、
ttp://jump.5ch.net/?http://kod.kenkyusha.co.jp/service/ こっちでリアルタイムで追加語数がアップされてる？
このサイトが研究社（リーダーズの層？）の主流か。
新語追加されただけのライトハウスとか正直要らないと思う。
パーソナル英和辞典（第3版）は、ある
ポケット・プログレッシブ英和辞典（第3版、2008）の
「selfie：自撮り」
も、なし。
第4版に、期待、(⌒～⌒)。
ttp://jump.5ch.net/?https://www.shigoto-ryokou.com/article/detail/327 この辞書は何？
すごく使い込んでるな
尊敬できる
いや、Idiomatic and Syntactic English Dictionary（ISED）かも。
英和辞典や和英辞典じゃダメなのかな？私は別段アメリカに行くわけじゃないので
英語圏の人達が日本に来た時に最大限のおもてなしが出来るとか日本語翻訳の嘘を見抜くとか国内向けのことをやってみたいので
その前に国語辞典や漢和辞典、古語辞典で日本語の書籍を読んで文章読解力向上や語彙力向上によるコミュニケーション向上、あとは心理的意識改革（パラダイムシフト）したいなぁってのはありますが
「100時間の法則」を日本人らしく使ってみたい
ウェブ版のメリアム ウェブスターのラーナーズの例文と同じようだけど、
essential なのかadvancedなのかどうかは知らない。
すごいなあ尊敬するわ
ポケット・プログレッシブ英和辞典（第3版、2008）の
「hashtag：ハッシュタグ」
も、なし。
orz。
緩める undo ～
ですって
loosen 知らないのか お気の毒様、商社のコーパスでは undo の頻度が高いってかw
学研は変
DMM講師 5275人(6529)
ノンネイティブ講師数4844人(6176)
フィリピン 2086人(2492)
セルビア 1721人(2425)
日本 40人(？)
その他 997人(1259)
ネイティブ講師431人(353)
アメリカ 163人(133)
イギリス 136人(97)
南アフリカ 62人(77)
カナダ 29人(20)
オーストラリア 28人(10)
ニュージーランド 10人(12)
アイルランド 5人(3)
のように叩きまくる人間が多すぎ。誰かが何かを叩き始めると、その流れに乗り遅れまい
と事情もよく知らない素人が他人の受け売りで批判に便乗する。そういう連中は自分一人
では堂々としたことは何もできない。その結果、便乗屋だらけになる。自分が未発達の人
間だから他人を袋叩きをすることがどれだけ自分のその未熟さを暴露しているかに気づか
ない。いつまでも同じ古い文句を繰り返している。滑稽だ。学校や職場で起こるようなイ
ジメ、パワハラ、セクハラ問題については過敏すぎるほど反応するくせにネット上で同じ
ことが起こっていても反対するどころか便乗して叩く方に回る。いかに精神的、病的未熟
者が多いかの証拠だ。この風潮はこれからもどんどんひどくなっていくだろう。自制心の
ない未発達な人間たちほど始末に負えないものはない。最近、死刑執行が行われたオーム
真理教の麻原彰晃と精神構造はほとんどの変わらない。少しは自分の醜い姿を哀れんだら
どうだ。
は間違いだ、と指摘しても直さない、直す気すらない
学研は変
DMM講師 5275人(6529)
ノンネイティブ講師数4844人(6176)
フィリピン 2086人(2492)
セルビア 1721人(2425)
日本 40人(？)
その他 997人(1259)
ネイティブ講師431人(353)
アメリカ 163人(133)
イギリス 136人(97)
南アフリカ 62人(77)
カナダ 29人(20)
オーストラリア 28人(10)
ニュージーランド 10人(12)
アイルランド 5人(3)
どこが変だかわからない学研は変
変つうか単にアタマが悪いんだが、
それがわからんで逆ギレすんのがいかにも学研は変
ニューアンカーの形容詞の語義間違い放置（正しい前提w）
あー問題ないよ
G５の巻末の sold figures も立方体の図一覧だよ
あーそうだうだそうだ
大修館に間違い指摘してくれ
学研はいちいち取り巻きが変
問題 ２００１ 灘中（２日目）５
下の図の立体は、表面が正方形と正三角形からできている。
ttp://jump.5ch.net/?http://www.chugakujuken.com/sansu/kaisei-tsukukoma-nada/17_tenkaizu/ ↑ 学研では 立方体 と言うのだそうだwww (*ｴ▽｀*)
小学生ですら嘘に気が付く
学研は変
確かにそれは学研が変だわ。
と思ったら、
solid 立体 (スーパーアンカー英和辞典第 4 版)
と出ているのだが…
solid（2)の3は、「（数学）立体」（スーパーアンカー英和辞典 第5版より）
形容詞９番 《数学》立方体の
a solid figure 立方体
用例含めて二重に間違えてるんだから詰んでるだろ
柴田ニューアンカーの間違いの継続だが
柴田ニューアンカーにない名詞の語義を入れる際に
気が付きそうなものだが
学研は変
「have（1）」を見てみたら、「haven't」の次は、
「have to」
だったよ。
スーパー・アンカー英和辞典（第5版）だけど、珍しい？
語法情報、訳語、などなど。
amazonではウィズダムのほうが評判がいいようですが。
私は両方買って少し使ってみましたが、
ウィズダムのほうが語法情報やレイアウトが読みやすかったです。
ウィズダムはハードカバーである点もうれしかったです。（両方机上版）
ただ、正直そこまでの違いは判りませんでした。
辞書や英語に詳しい人の意見を聞いてみたいです。
これは情報量からみると優位点
それから用例増量版が電子版にあって
これも優位点
そういえば物書堂が本格的に
統合型の串刺し検索を出すぞ
iOS以外はモグリの時代がくるな
ジーニアスにもあるのかどうかは知らない
寒さにあまり強くはないが、あの鋭い角と怪力は強力な武器です。
電気に弱いのが弱点ですが、好戦的で１番戦闘に向いています。
ウインダムは体が固く、防御力は３体中で１番ですが、
頭が単細胞で動きが遅いのと、電子頭脳を狙われ、
狂わされると操られるので、使い方はかなり慎重に考えないと難しいですね。
アギラは動きが３体中で１番素早く、頭の角と怪力が武器ですが、
性格が内気で気が弱いのが難点ですね。あまり好戦的ではないし。
ttp://jump.5ch.net/?https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1173432041 学研は変。
DMM講師 5374人(6529)
ノンネイティブ講師数4934人(6176)
フィリピン 2101人(2492)
セルビア 1769人(2425)
日本 41人(？)
その他 1023人(1259)
ネイティブ講師440人(353)
アメリカ 170人(133)
イギリス 139人(97)
南アフリカ 61人(77)
カナダ 29人(20)
オーストラリア 28人(10)
ニュージーランド 10人(12)
アイルランド 5人(3)
全文検索できないゴミ
まるで進歩も改善もないｗ
同じことをいつまでも連呼するだけｗ
友達はケンブリッジが一番説明がわかりやすくて良いって言ってたが先生はオックス薦めてくる
ケンブリッジ見たけど確かに平易な単語でシンプルに書かれてて良かったけど一応どれがおすすめか教えてください！
全部買えば解決
スレチごめんなさい
一冊ならOALD
覚えとけ
oaldは文字が小さすぎる
ttp://jump.5ch.net/?https://iprh.wordpress.com/2013/11/18/potential-publication/ （記事は無関係）
学研は変。
DMM講師 5336人(6529)
ノンネイティブ講師数4893人(6176)
フィリピン 2111人(2492)
セルビア 1749人(2425)
日本 48人(？)
その他 985人(1259)
ネイティブ講師443人(353)
アメリカ 168人(133)
イギリス 144人(97)
南アフリカ 60人(77)
カナダ 30人(20)
オーストラリア 26人(10)
ニュージーランド 10人(12)
アイルランド 6人(3)
一体どこに住んでるんだ？
荒らしに反応しちゃった
気にしてないよアピールのつもりかね
ポケットプログレッシブ、パーソナル、共に、
「《俗》精神科医」
しかし、スーパーアンカーは、
「《おどけて》頭の医者」
学研は変。
使う文脈選びそうだけど
「アタマ医者」ってのは精神科医が自嘲気味に使う
ただし「アタマの医者」と「の」を入れて言うのは聞いたことがない
漢字で「頭医者」と書けば加賀乙彦さんの本の題名
学研は変。
ググるなりTwitter検索でそこそこ出てくるだろ
こういうやつが「活きた言葉」とか「言葉への感性」とか言い出してたから嗤える
頭の医者行けww
まぁ視野が狭くて検索すらしない、好奇心の枯渇したやつほど自信過剰になる良い例っぽいな
老害ニセモノ知識人
投書して無視されたとか。
「変」というのはそれを指しているのかも。
学研は変。
俺は理系だって喚いてたけどw
多いのがこのスレの特徴。古いどうでもいいことだけを繰り返すのもこのスレの特徴ｗ
とにかくレベル低過ぎなのがこのスレの特徴ｗ 進歩と改善が全く見られないのがこの
スレの特徴ｗ 英語を多少かじっただけで中途半端な厨房が多過ぎるのがこのスレの特
徴ｗ 「～は変」って、いちばん変なのはそれを言い始めたヤツｗｗ
