【原の英標】英文標準問題精講
ttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1195654974/
【原の英標】「原の英標」英文標準問題精講 その2
ttp://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1253627111/
【原の英標】英文標準問題精講 Ⅲ（1-660まで）
ttp://kamome.2ch.net/test/read.cgi/english/1287767578/
【原の英標】英文標準問題精講 Ⅳ
ttp://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1382484775/
名著と思われますのでスレッドを立て直します。
挫折した方も多いでしょうが再挑戦などいかがでしょう、加倍奉還！
『英文標準問題精講』（旺文社）
『英文法標準問題精講』（旺文社）
『和英標準問題精講』（旺文社）
日本の最も優れたる出典の研究家であり、語學の天才である原先生の
全力を注がれて書かれたる不朽の名著である。
原先生は、從來のあらゆる出典を讀破し、それ等の中に、入試問題は
如何なる本から最も多く出されてゐるか？
如何なる問題が最も多く出されてゐるか？
等と云ふ事を詳細に調査し、之等の反復される入試問題は、
將來も又出される可能性があり、反復される入試問題の中には、
入試に必要なあらゆる構文、單語、熟語が包含されてゐる事を知り
その代表的な問題を集めて講義したものが本書である。
如何なる本から最も多く出されるか？
如何なる問題が最も多く出されるか？
然らば
如何なる書籍をいかに勉強すべきか？
如何なる問題をいかに解答すべきか？
を明確に知り得る。原先生執筆物の眞價は從來受驗旬報、受驗と學生、
上級英語等に載せた豫想問題が三十％以上も翌年の入試問題に出されるのを見ても解る。
又、從來出された出典研究書と名のつくものゝ如きも、實質的には原先生が、
諸種の受驗雑誌に發表したしものを、殆んど模倣したものに過ぎないとも云ひ得る。
來る可き入試に本書の問題の二十％位は出されることは責任をもつて斷言し得る。
慧眼なる諸子は宜しく一本を求めて來る可き入試に具へられよ。
それは陽春三月朗かに微笑する所以であらう。
一．初期十日間
先ず最も基礎的な問題とその出典をかゝげて、入試問題には如何なるものが
くり返されて出されるかを教へてゐる。更に後に此の解答として、
此の原文、出題校名を書き、發音、文法、語源、語義、修辭、構文、イデイオムに渉り、
詳細に講義してゐる。此の如き親切なる講義は從來の如何なる参考書にもない。
一．中期十日間
初期十日間より稍程度を高め、初期十日間と同じ方法にて講義してゐる。
一．後期十日間
之は實力をテストする意味で、問題、出典、出題校、發音、文法、語源、語義、
修辭、構文、イデイオムに止り、譯文は別頁に付してゐる。
一．出典の知識
從來如何なる本からの如何なる學校に入試問題が出されたかを詳説して、
今後の入試への見透しをつけてゐる。此に依りて入試問題と云ふものは
如何なるものから出されたかを詳細に知り得る。
一．著者略傳
今迄入試問題に出された作者の略傳を書き、英語に対する興味と來る可き入試問題に對する
暗示とを與へてゐる。
一．索引
全篇にわたり詳細なる索引をつけて最後の實力を整備するに役立たしめてゐる。
粗雑なる假綴本にあきた貴君は、來つて此の豪華なるアートクロース製の觸覺と、
鮮明なる印刷の感覺とに酔はれよ。
現在發行されてゐるものは、更に補充十日間として五十問が増加されてゐます。
二七八頁
定價 壱圓
送料 八銭
歐文社
これを使った最後の世代が今の50代後半で、その連中の定年後の
暇潰し and/or 懐古趣味需要が終わる2025年頃には滅亡すると思われる
現在發行されてゐるものは、更に補充十日間として五十問が増加されてゐます。
二七八頁
定價 壹圓 ← 「壱」は新字体。
送料 八銭
歐文社
: 附・入学試験要項競争率一覧. 昭和11年度
ttp://jump.5ch.net/?http://kindai.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1459463 当時の英標の広告
ttp://jump.5ch.net/?http://kindai.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1459463/561 編集後記
ttp://jump.5ch.net/?http://kindai.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1459463/566 弊社発行の参考書からも実に多く出されてゐる。
特に、山口高校の如きは、一問から三問迄全部英文標準問題精講にある。
明治～平成 値段史
ttp://jump.5ch.net/?http://sirakawa.b.la9.jp/Coin/J077.htm 岩波文庫「こころ」
１９３５年 ４０銭 ⇒ ２０１５年 ６００円＋消費税
当時の英標は定価１円だから現在の１５００円相当。
relictというかliving fossilというか、まあ一応生きている化石だな
これを使った最後の世代が今の50代後半で、その連中の定年後の
暇潰し and/or 懐古趣味需要が終わる2025年頃には滅亡すると思われる
● ↑ ところがドッコイそうはゆかぬ。
今や「英文問題精講シリーズ」は入門・基礎・標準の三部作に仕上がっている。
そのうち基礎と標準にもＣＤを付けるか、音声教材をＨＰに載せるだろう。
２０３３年、英標誕生１００年を超えて
その後も細々と受け継がれていくものと予想する。
英検教材「パス単」では音声ダウンロードサービスしてるんだけどね。
ttp://jump.5ch.net/?http://tokuten.obunsha.co.jp/passtan/ 21：30の指標次第では108.5上抜けもあるよ
ＦＸ？
But it alarmed local elites. Polish nobles were deprived of cheap agricultural labour, Austrian and Hungarian military officials of conscripts.
以前は、こんな単純な文章でもつまづいたもんだ。
参考書のあとの勉強のほうが長く、つらい。
味わいたいものですね。
縦書きがデフォの時代に横書きだし、それも横文字だ。
植工が慣れてないから誤植しまくりで校正コストも高い。
今の１５００円相当なんかじゃとてもとても。
こういう基本知識と想像力のないやつが何やったってダメだな。
＞今の１５００円相当なんかじゃとてもとても。
＞こういう基本知識と想像力のないやつが何やったってダメだな。
↑ 半可通で賢しらぶったアホ。
明治～平成 値段史
ttp://jump.5ch.net/?http://sirakawa.b.la9.jp/Coin/J077.htm 岩波文庫「こころ」
１９３５年 ４０銭 ⇒ ２０１５年 ６００円＋消費税
当時の英標は定価１円だから現在の１５００円相当。
事実は、この通り。
自分の妄想で語っても仕方あるまい。
２． 給料・賃金
で比べてごらん小学生くん
今の本の値段と昔の本の値段を直接比べるのはまあそういうことだ
ゴミ野郎が賢しらぶって。
相当に悔しいようだね。
岩波文庫「こころ」
１９３５年 ４０銭 ⇒ ２０１５年 ６００円＋消費税
米１０ｋｇ
１９３５年 ２円４０銭 ⇒ ２０１５年 ３９４８円
＞２． 給料・賃金
＞で比べてごらん小学生くん
● ↑ 知ったかカマした勇み足。
＞２． 給料・賃金
＞で比べてごらん小学生くん
● ↑ 知ったかカマした勇み足。
＞縦書きがデフォの時代に横書きだし、それも横文字だ。
＞植工が慣れてないから誤植しまくりで校正コストも高い。
↑
戦前はブルーカラーの人件費が安いんだよ、知ったかバカのゴミ野郎クン。
ヒント：ルイスの転換点
↑
この言葉、熨斗を付けてお前に返してやるよｗ
高度な技能をもつ職人の日給が、まあ2.5円～3円の時代には、
１円を稼ぐには数時間～半日かかるわけだ。
のような素養のないやつなら1400円でも高いが、
横文字の組める植字工が半日動いたら新米でも5000円じゃ安い。
ということが理解できないんじゃ、「原の英標」レベルすら消化できないだろう。
帰れ帰れ。
だからブルーカラーの賃金が安いのが戦前。
ルイスの転換点で調べろ、アホンダラ。
ゴミ野郎め。
１円→１５００円の換算なら今の金額で１００万円ちょい。
暮らせるはずがない。
官吏の中堅どころが年俸１０００円ぐらい、
帝大出の高等官だって年俸２０００円ぐらい なんだから、
当時の１円 → 今の5000円～１万円 の換算が適当なところ。
これでもわからなければ小学校でも低学年の水準だな。
の年収は１００万円ちょいなのか。
だから１円→１５００円と換算したいのか。
だが今の世の中それでは暮らしていけないんだよ。
美味しいウインナーコーヒーを飲みながら読書にふけるつもりです。
読むのはもちろん「英標」です。
ttp://jump.5ch.net/?http://tabelog.com/tokyo/A1310/A131003/13006555/ ラドリオ、ミロンガ、ざぼうるetc.
お前、物価と給与水準を両方混同してトレースしてるだろ？
戦前社会の研究だと両者を分けて考察するんだよ。バカじゃねぇの？
知ったか振りのアホンダラ野郎め。ほんとゴミだな。
岩瀬彰『「月給百円」サラリーマン』（講談社現代新書）2006年
ttp://jump.5ch.net/?http://blog.goo.ne.jp/s-matsu2/e/cb76d6228e3e85bb04e52e8f1c76e1ee ・大正十五年に改造社が出した『現代日本文学全集』は定価一円でいわゆる「円本」ブームを産んだが
現在価値で文学全集の一冊2000円はそれほど安くない。
ただしそれ以前はもっと高かった
これで永井荷風や谷崎潤一郎などの人気作家は大変な高収入を得た。
この本を古書で買ってみろ。
物価と給与水準を両方混同して語る奴がよく居るんだよ。
語るに落ちた知ったかクンｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
「月給100円」は現在の貨幣価値で20万円である。
この金額は、現在の大卒者の初任給とほぼ同額である。
もっとも著者が指摘する通り、当時は所得税の実効税率がはるかに低く、社会保険料負担もなかった。
そのため額面給与は手取り給与にほぼ等しかったので、現在の給与水準とは単純比較はできない。
この点を考慮すると、「月給100円」の給与所得者は現在の「額面20万円」の給与所得者に比べて恵まれていたとも言えるが、
当時の人々は病気や失業が生活破綻に直結するリスクを背負わされていたことにも思いを致さなければならない。
小賢しいID:fkoNMVLWは轟沈しました。笑止千万であります。
ちっとも読めなくて呻吟してるレベル、にもなくて、
講談社現代新書の通俗本をナナメに読んで大いばりしてるのか。
やれやれだな。
原のエイヒョーをナナメに読んで英語を語るようなもんだ。
難しいことを言ってもさっぱりわからんだろうから
「月給１００円」で言えば、まあ当時の月給１００万円の
勤め人はよりもはるかに有能者で、それが２～３時間働いて
１円の本が買える換算だ。
のレベルになると丸一日で１円もらえるかどうかだが、
一日で使えないことがばれてしまうので、ちょっと多めに１円やって
お引き取り願う、という貨幣価値だ。
原のエイヒョーが買えるぞよかったな。
もっとも、の如きの厄介払いが1500円で済むならそのほうが世のためだ。
反論になってねぇよ。バカが。
ルイスの転換点について反論できてねぇじゃん。
物価と給与水準を混同して語る愚を指摘されても言い返せないじゃん。
レッテル貼りして逃げてるだけ。
なにが高橋亀吉だよ、アホンダラめ。いっぺん死んで来い。クズ野郎。
↑ ほほ～。
その「通俗本」程度でさえ論破できないアホが何をホザいているんだ？
てめぇの妄想や思い込みでレッテル貼ってるしてるだけだろうがよ。
腐れ外道のゴミ野郎。
そもそも高橋亀吉の話なんてしてねぇんだよ。
そういうのを詭弁という。
お前、頭が沸いてるのか？？？
●ルイスの転換点。
●物価と給与水準を混同してる件。
↑ 以上、２点について合理的な反論を期待する。
アホだと思って泳がせてみたが、やっぱりバカだったね。
小賢しいID:fkoNMVLWは轟沈しました。笑止千万であります。
ID:fkoNMVLW ← てめぇは自分の亀頭でもイジってろ。クズ野郎。
「月給１００円」で言えば、まあ当時の月給１００万円の
勤め人はよりもはるかに有能者で、それが２～３時間働いて
１円の本が買える換算だ。
のレベルになると丸一日で１円もらえるかどうかだが、
一日で使えないことがばれてしまうので、ちょっと多めに１円やって
お引き取り願う、という貨幣価値だ。
原のエイヒョーが買えるぞよかったな。
↑ ぜ～んぜん反論になってねぇよ。
混ぜっ返して逃げているだけ。
悔し紛れもいい所だ。
ttp://jump.5ch.net/?http://web.archive.org/web/20090210085801/http://www5c.biglobe.ne.jp/~jesazuma/eigozakki02.htm ttp://jump.5ch.net/?http://web.archive.org/web/20040603212943/http://www.mb.ccnw.ne.jp/koubun/eihyo4.html 下のページで、
>問題点４：there- 構文と説明を加えているのは適切ですが、次に示している挙例がすべて存在を表す there is 構文であるのはまったく不適切です。
>［例］All afternoon there was sunshine and rain by turns.
>［例］In the film-studio there is the most insane extravagance, and unexpected parsimony over a few pence.
とあるのはなぜ？主語を既知情報とみなしているから？
I feel that （じゃまいかと思う）
there is still wanting to them （彼らにはまだ足らないと）
a just appreciation of the excellence of their calling,
（彼らの天職の優越性をまさしく認識することが）
and a general understanding of the high nature of the work which they perform
（また彼らが遂行する仕事の高きなることの一般的理解が）
【訳例】
私には、彼らの職の卓越性の正しき認識が、
またその果たす務めの高き本性への理解が、
いまだ足らぬように感じられる。
【語彙】
wanting（不足） calling（天職）がわかればOKじゃまいか。
appreciationは「評価」となってるが「認識」のほうがいい。
【考察】
原文で「彼らの職の卓越性の正しき認識」と「その果たす務めの高き本性への理解」を
andで結んでいるが、ここの文面だけ見ると同じことの言い換えのようにも見える。
「存在を表す there is 構文」なんて解説は要らないじゃまいか。
まあ講談社現代新書一冊を振りかざして1500円と大声でわめく児童には
そんなものがあろうがなかろうがわかりようがない。
上記の解説者は挙例として例えばこういう文を挙げてほしかったのでは？
There were a lot of people waiting in a line in front of the movie theater.
（映画館の前にはすでに大勢の人が列を作って待っていた。）←700選191
問題の文章は
There is S ～ing.
のＳが長いので先に～ingを前に持ってきてSの部分が後ろにまわっている。
だから挙例としては ＜There is S ～ing.＞の例文を挙げるべきで
単なる＜there is 構文＞を挙げても意味がなく不適切といいたかったのでは？
とかの言い回しかとも思ったが違うのか？
あぁなるほど。
この解説者は、 there be S 構文の基本形である単純な存在を表す用法と、問題文のようにSの後ろにC'がつく用法を区別しているのかな。
さらにMもついて主部が重くなるから述部の核であるC'の still wanting to them が there is のすぐ次に出てきていると。
そういう例文を示すべきだったと言いたいのだろうか。挙げた例が簡単すぎると。
ええ、そうだと思いますよ。
挙例の二つの英文をみても問題文の理解には全然つながりませんよね。
私も不適切だと思います。
there文の分類は専門的レベルで
複雑だけど
当該部分はあくまで
単数の名詞を列挙する時
there areと複数にはならない用例
それを満たしていればいいだけ
例えば
There were a lot of people waiting in a line in front of the movie theater.
はareじゃん
わけわかんね
"wanting" の中味は
「彼らの職の卓越性の正しき認識」
「その果たす務めの高き本性への理解」
意味的には同じことの言い換えなので
単数でゑじゃまいか。
andがついてるので「また」で結んだが、取ってしまえ：
【訳例改】
私には、彼らの職の卓越なることの正しき認識が、
その果たす務めの崇高なることへの理解が、
いまだ足らぬように感じられる。
今日はこれから鶯谷の喫茶「ＤＥＮ」へ行ってきます。
そしてグラパンとソフト巻きプリンとコーヒーフロートを食べながら
読書を楽しもうと思います。
読むのはもちろん「英標」です。
羨ましいですか？
ttp://jump.5ch.net/?http://mery.jp/105558 この世代はもう自分の受験生時代にも蹴飛ばしてんだわこんな中味のない古文集。
今頃こんなのに手を出す、つか離れられないのは日給1500円児童ぐらいじゃまいか。
おい、ゴミ野郎
話は終わってねぇんだよ。
●ルイスの転換点。
●物価と給与水準を混同してる件。
↑ 以上、２点について合理的な反論を期待する。
おい、ゴミ野郎
話は終わってねぇんだよ。
●ルイスの転換点。
●物価と給与水準を混同してる件。
↑ 以上、２点について合理的な反論を期待する。
To me it seems that youth is like spring, an overpraised season-- delightful if it happen to be a favoured one, but in practice very rarely favoured and more remarkable, as a general rule, for biting east winds than genial breezes.
何の解説もないけど、if it happen to beは仮定法現在だよね？
知恵袋で同文を見つけたけど、質問者も回答者もちょっとおかしい。
ttp://jump.5ch.net/?http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1198895201 なお、19世紀後半に書かれた文とのこと。
ttp://jump.5ch.net/?https://en.wikipedia.org/wiki/The_Way_of_All_Flesh 今日はこれから日暮里の「談話室 ニュートーキョー」へ行ってきます。
マツコも絶賛したナポリタンを食べながら
読書を楽しもうと思います。
読むのはもちろん「英標」です。
羨ましいですか？
ttp://jump.5ch.net/?http://tabelog.com/tokyo/A1311/A131105/13128485/ 英標＝長文精講＞基礎精講＝基礎長文精講≧新英文読解法
読解法は知らん
今日からいよいよ英標に取り組みます 夏までには終えたいです
痛い目に遭うよ
明日は本郷の名曲喫茶「名曲・珈琲 麦」へ行ってきます。
クラシックを聴きながら、
プリンアラモードとアイスコーヒーを飲みつつ、
読書を楽しむ予定です。
読むのはもちろん「英標」です。
羨ましいですか？
ttp://jump.5ch.net/?http://tabelog.com/tokyo/A1310/A131004/13018618/ 明日は大山の喫茶店「ピノキオ」へ行ってきます。
美味しいコーヒーと名物のホットケーキをいただきながら
読書を楽しむ予定です。
読むのはもちろん「英標」です。
羨ましいですか？
ttp://jump.5ch.net/?http://pancake-hotcake.seesaa.net/article/351815001.html 店においている週刊ポストのオッパイページで締める。
英文標準問題精講 Brush-Up Test ８０ 改訂版
ttp://jump.5ch.net/?http://www.obunsha.co.jp/04/031379 あまりにも有名な超ロングセラー“原の英標”準拠版問題集。
出題範囲は親本の第Ⅰ編・Ⅱ編の英文のみで
設問が付せられていない例題８０題について問題化したものです。
両方の併用で着実に力がつきます。
1回読んだぐらいで読み終わったなんていったらダメだよ。
最低でも10回は通読しないと。
1回目は粗読み。
2～5回は熟読。
5～10回で初めて英文を無意識にスラスラ読めるようになる。
2周目精読しないなら、最初から精読だけだし、アウトプットや問題集やってからまた読み直した方がずっと良いと思う。
ネタのつもりか本気か知らんが、時間が無駄過ぎる。
それに読み終わったと書かれてたら、普通は内容を理解したって意味だし。
実際どうかは不明だけど
効果の出ない奴ほど手を広げたがる
せっかくまじめに解いたものを無駄にしちゃもったいない
あれこれひろげる必要はない
著者が逆立ちしてもかなわないほど彼は優秀だったのだが、その彼に勉強法を
聞くと、教科書を13回繰り返し勉強すると答えたそうだ。
本の内容は理解するだけではダメ。その内容が反射的無意識に使えるようになるまで
繰り返さないと本当に身についたとは言えない。
たとえば、通読1回、精読1回、復習1回、復習の前にべつのコンテキストでそれらを実際に使って身につけてから復習したほうがずっと良い。
おまえの手法に倣い、何かの本に書かれていたか例に示すなら、これは「ある」東大生の学習法。
おまえが10回以上読む学習方を支持するのは勝手だが、他人を巻き込むなよ。
英標とか教科書を10回読むとか、時間が無駄だから。
他にやる事がたくさんあるのに。
受験のとき使ってたけど
ていうか大学入試英語が「易化」したんだよ
確かに載ってるのは大学の過去問も多いしなぁ
An apple is an apple is an apple .みたいなのは入試で解けた子いるんかね？
これの訳は「りんごはあくまでもりんごである」らしい
(´・ω・`)
ネイティブに見せたら知らない知らない言ってた
持ってる人いる？ めっちゃ欲しいです……
音声で聴けば
明日は西新井の喫茶店「シルビア」へ行ってきます。
名物のシルビア弁当（珈琲付き）をいただきながら
のんびり読書を楽しみたいと思っています。
読むのはもちろん「英標」です。
羨ましいですか？
ttp://jump.5ch.net/?https://syncer.jp/nishiarai-cafe-sylvia 好きなものを食べれるなんて羨ましいですね。
自分は砂糖もとれないですし、脂肪も減らさないといけないんですよ
糖尿病ですか？
大変ですね。
お身体大切にしてください。
英評をやった上で、あれに手を出す意味ってありますか？
やるなら山貞→英標の順じゃないですか？
英標やったのなら山貞はやる必要ないと思います。
英標終わったらもう学習参考書はやらなくていいですよ。
ひたすら原書を読む。
それでも学習参考書をやりたかったら「英文解釈考」じゃないですか？
全部やり切ったけど力は付かなかった。。。
むしろ、語彙増強や文法語法の問題集、熟語なんかの知識系を屋上架で徹底的に
積み上げるべきだったと今でも反省しきり
具体的に、力が付いてないと思った動機ってなんなの？
今、英標読んで全部理解出来るの？
やり込んでも偏差値上がらんかった
英文に触れる時間を減らしてでも、英語の暗記ゲーに走るべきだったと…
尼の評価が高いのは古き良き時代へのノスタルジーの為せる業だったのでしょうか
>やり切ったってつまり、読んだ端からやったとこ忘れてったの？
日本語の理解おかしいｗｗｗｗ
＝やり切ったが、ドンドン忘れてしまった
or やり切った積りだが、実はワケわからず写してただけ
or やり切った、とカッコつけてるが実はあんまり真面目にやってない
どれ？
なんで学習者が悪いという発想しかでないのか
時代遅れなんだよ参考書としては
学習して力がつくかどうかっていう参考書としての本来の価値で言えば、これだけ歴史的に多くの人に実証されている本はないぞマジで。
おまーらがボヤいてけなせる本じゃない。
は「やり切った」って明言してるんだから、普通の日本語としてになるよ
まだまだ古風で、英文を丹念に解析し、訳した日本語を右から眺め左から睨んでは推敲を重ねて
17回も書き直して京大合格した古典的学習が普通だった時代
そんな環境と同伴した山貞・原仙だから、入試における長文化や高速化の足音が近づいていることに
対応しきれなかったんだと思う
英語を読むと言うより、解釈した日本語の訳出表現の巧拙にまだまだ重きが置かれていた時代やし
バレてるって
明日は御茶ノ水の「喫茶・穂高」へ行ってきます。
名物のみかんえーどをいただきながら、
読書に浸る予定です。
読むのはもちろん「英標」です。
羨ましいですか？
ttp://jump.5ch.net/?http://tabelog.com/tokyo/A1310/A131002/13006537/ アイスコーシーにそこら辺のアイスを乗せたら850円？
行きたくねえ
しっかし、英標はせめて高1の夏休みの図書館に朝から順番取って並んで
一日中図書館に籠もって丹念にＳＶＯフリと樹形図使った構文解析を一文づつやり切るのが青春ってやつなんだよなあ
空いた時間で「渚にて(On the beach)」を洋書で読んでいたあの頃が懐かしい
あまり話題に上がることのない問題集なのですが、やった人の感想が聞きたいです。
英標の構文解析に使う樹形図解析法は高1の初っぱなに見たと思う
以後、学校の教科書もこの方法で一文解析を続けて高1で高3までの教科書3冊を終了させた
自学自習で1日１セクションが3時間以上かかった高1の5月だったけど、次第に学習パターンが
身についてきて訳出から該当文法書読み込み、辞書例文書き抜き添付の単語帳作りまで
1時間で済むようになった
予習する人間は多いと思うけど、1文づつ書き抜いては樹形図を作り、ＳＶＯＣフリをして訳出する、
今となってはタダのご苦労さんみたいな苦労人学習だけど、その方法しか知らなかったし、
「完璧に予習しきった」自信と高1で高3まで終わらせた安堵感と余裕感はハンパ無かった
もともと受験を念頭にした先取り学習のための予習ではなく、最初に全部予習しておけば当てられても
困らないだろうといった安易な動機だった
「もう授業で指されてドギマギする不安を感じなくてイイ」という安心感が最大のご褒美だった
それくらい小心・神経質だったから、予習貯金をたくさん作っておきたかっただけで始まった
夏休みが明けてビックリするくらい学力が伸びていた。中学英語のdo動詞とbe動詞の区別も？？？
なレベルのボロボロ状態から突如学年トップになり、予備校模試などでも名前が載るようになった
だから英標に世話になったというか、英標の樹形図解析法に世話になったというのが正しい
地頭の良し悪しやスタートの早い遅い、中受するかどうかも大きく大学受験の結果に影響するけど、
たまたま手にして出会ったたった一つのアイデアが人を大きく変えてしまうこともあるんだね
ttp://jump.5ch.net/?http://www.zkai.co.jp/books/cd_sample/sound/11481.mp3 速読英熟語のこれって、英標に出てくるやつだよね？
当時はこれが出るのか俺は英語手も足も出ない合格るはずないと思いつつ、例題だけでも潰していったなあ
英語が苦手というか才能無しと思い込まされた本だけどなんだかんだICU受かってしまったなあ
戦前版は見せてもらった。
英文標準問題精講の変遷
1939⇒英文に的外れな注釈付けただけ。辞書を引けば分かるようなどうでもいい注ばっかり。
1948⇒英文自体は初版と同じだが、的確な解説をつけた。これが初版扱いらしい。
1954(改訂版)⇒現在のスタイルの原型。最終章が入試問題になっている。ただし入試問題のバリエーションが乏しい。
1959(再改訂版)⇒ほぼ現行版と同じ。解説が詳しい例題と、簡単な注しか付いてない練習問題から成る。
最終章の入試問題も様々な形式から成る。
1971⇒(3訂版)原仙作単著の最終版。1959年版の英文をいくらか入れ替えただけで形式は同じ。
1982(4訂版)⇒現行版とほぼ同じ。ここから中原の改訂。新しめの英文に現行版とほんの少し違うものがあるだけ。
1991⇒(5訂版)完全に現行版と同じ。しかし練習問題の解答が別冊になっていない。
1999⇒(5訂新装版)現行版。練習問題の解答が別冊になっただけ。
英文標準問題精講の変遷
1933⇒英文に的外れな注釈付けただけ。辞書を引けば分かるようなどうでもいい注ばっかり。
1948⇒英文自体は初版と同じだが、的確な解説をつけた。これが初版扱いらしい。
1954(改訂版)⇒現在のスタイルの原型。最終章が入試問題になっている。ただし入試問題のバリエーションが乏しい。
1959(再改訂版)⇒ほぼ現行版と同じスタイル。解説が詳しい例題と、簡単な注しか付いてない練習問題から成る。
最終章の入試問題も様々な形式から成る。
1971⇒(3訂版)原仙作単著の最終版。1959年版の英文をいくらか入れ替えただけで形式は同じ。
1982(4訂版)⇒現行版とほぼ同じ。ここから中原の改訂。新しめの英文に現行版とほんの少し違うものがあるだけ。
1991⇒(5訂版)完全に現行版と同じ。しかし練習問題の解答が別冊になっていない。
1999⇒(5訂新装版)現行版。練習問題の解答が別冊になっただけ。
最新版は1991年版の新装版なので、
英文標準問題精講は実質６バージョンあることになる。
４訂版までは英文の入れ替えも結構あるので、
今まで英文標準問題精講に収録された英文は
全部で４００くらいあるのではないかと思う。
版や文字サイズを大きくすればいいのにと思う
日本は紙質が良い反面、版を小さくして使いにくくしていると思う
江利川春雄さんですか？
暑くなってきましたね。
少し早いですが、７月になったことだし、明日は南千住の尾花で鰻を食べてきます。
行列1時間、料理1時間で合計2時間近く待たされるので、その間、たっぷり読書しま
す。もちろん読むのは「英標」です。
ttp://jump.5ch.net/?http://tabelog.com/tokyo/A1324/A132401/13003509/ 鰻を食べた後は近くにある「自家焙煎珈琲屋 カフェ・バッハ」へ行きます。
東京屈指のコーヒーの名店のバッハ・ブレンドを飲みながら、またまた読書
を楽しみたいと思います。
読むのはもちろん「英標」です。
ttp://jump.5ch.net/?http://coffee-chikara.jp/archives/276 羨ましいですか？
ありえへん
この２ヵ月を使って基礎精講と英標を仕上げる予定です
ヴェルタースオリジナルをなぞった…
今日は雨なので家でのんびり過ごしています。
明日は晴れなので、池袋の珈琲蔵へ行く予定です。
12時間かけて抽出された究極の水出しアイスコーヒーと
限りなくチーズに近い濃厚さがたまらない鎌倉山チーズケーキを
いただきながら読書を楽しもうと思ってます。
読むのはもちろん「英標」です。
ttp://jump.5ch.net/?http://tabelog.com/tokyo/A1305/A130501/13089625/ 羨ましいですか？
糞面白くもないし
日曜日池袋の珈琲蔵へ行ってきたのですが、店員さんが中国人で、
店内はガラガラなのに相席にされてしまいました。
誘導されるままに席に座ると、隣の女性客がなぜ私の隣に座るの？と、
私を厳しい目で睨みつけてきました。
あたしのせいじゃないのになぜそんな怖い目で私を見つめるのですか？
なぜ中国人店員を睨みつけないのですか？
水出し珈琲は絶品でしたが、そのせいで落ち着いて読書ができませんでした。
悲しかったです。
向こうの小説や論説文や新聞記事に出てくる英文と英標のレベルってどうなんでしょうか？
英標レベルの難構文ってのはそうそう出てこないものなのでしょうかね
洋書読めないレベルだと英標読めないだろ。
洋書や記事、個人の趣味嗜好関心によるだろ、そんなもん
記事も千差万別に決まってるじゃん
バレーボールが好きな人間なら洋書のバレーボール雑誌は斜め読みできるだろうし、
経済に興味がなけりゃどんな記事だって負担に感じる
洋書や新聞記事を読みたいと思っているなら良い方法を教えてあげる
それは、迷わずに洋書や新聞記事を読んでしまうこと
自分も洋書を読む前提の足腰鍛錬の必要性を感じて、洋書の前に何をすればいいのかで
ずいぶん無駄な時間を空費してきた
それがあるときから洋書を楽に読めるようになった
そのきっかけはなんのことはない、洋書を一冊最後まで読んでしまったことだ
一冊の洋書を読み切った体験によって、洋書を読むってどういうことなのか、一冊を読み切る体力や負荷が
どれくらいのものなのか、語彙力の多寡ってどうなんだろうか、構文は・・・それらすべてに答えが一発で
出てしまった
「ああ、こういう感じなのか～」そう思った瞬間から、洋書を読むことが日本語の文庫本を読むのとさして
変わらないものになった
読みたければ読んでしまう
これが答え
この本は挫折が基本だろう。
「精読の極意」
「英文読解のナビゲーター」
「詳解英文解釈法」
「思考訓練の場としての英文解釈」
「英文解釈法」
「英文解釈の技術」
「英文解釈の技術」
「英語の構文150」
明日は御徒町の「純喫茶 丘」へ行ってきます。
名物のパフェを食べながらじっくり読書を楽しみたいと思います。
もちろん読むのは「英標」です。
パフェはチョコレートパフェ、パインパフェ、オレンジパフェ、バナナパフェ
があるけど、どれにしようかな？
今から悩んでます。
みなさんのおすすめはどれですか？
本当に明日が楽しみです。
羨ましいですか？
ttp://jump.5ch.net/?http://tabelog.com/tokyo/A1311/A131101/13016771/ 今読んでる場所はどこ？何ページ？
Few people have often been discussed than English...
みたいな文章はまだ載ってるの？
40年近く前にやった英文をまだ覚えてるｗ
正しくは
Few peoples have been more often discussed than the English.
ね。
英語塾の教材だったようだ。
明日は谷中の古民家カフェ「カヤバ珈琲」へ行ってきます。
昭和のレトロな雰囲気な中で名物のルシアンとタマゴサンドを
いただきながら、読書に耽る予定です。
読むのはもちろん「英標」です。
ttp://jump.5ch.net/?http://r.gnavi.co.jp/g-interview/entry/fcf/2676 羨ましいですか？
ttp://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1469869176/
鉄綠って英語は大したことない
所詮は大学入試対策だしね
東大がサンダルの底ぐらいのレベルしかなくて、歩いていたら気がつかないうちに東大に入っているような
進学校の地頭エリート連中には「たいしたことはない」んだろうけどね
そうなると、東大受かっても英標レベルの英文が読みこなせていない連中も相当いそうだな
よほどの大失敗をしたとしてもそれは無いよ
取れてると思っても失点するからな
これは東大レベルを軽く超えていた。
知らないだろうなあ。
日本人だけたどたどしく英語みたいな物つぶやかれても
世界が理解できないとね ｗ
毎日暑いですね。今日は東京も35度をこえるそうです。
明日も暑そうなので浅草の「アンヂェラス」へ行ってきます。
名物「梅ダッチ」とバニラアイスクリームを食べながら、
のんびり読書に耽ります。
もちろん読むのは「英標」です。
ttp://jump.5ch.net/?http://r-tsushin.com/special/Japanese_shinise_angelus.html 羨ましいですか？
英文標準問題精講P.23（９）
Our species is the only creative species, and it has only one creative instrument,
the individual mind and spirit of a man. Nothing was ever created by two men.
There are no good collaborations, whether in music, in art, in poetry, in
mathematics, in philosophy. Once the miracle of creation has taken place,
the group can build and extend it, but the group never invents anything.
The preciousness lies in the lonely mind of a man.
この作家は専門外で興味がないけど、この英文についての内容は確かだねｗ
アイスコーヒーをぐぐっと飲みながら読む「英標」たまりません！
藤子不二雄先生、ゆでたまご先生を知らないとは情けない。
漫画、アニメは日本が誇るクリエイティブの所産である。
-- Nothing was ever created by two men. There are no good collaborations,
-- The preciousness lies in the ★lonely mind★ of a man.
特に上記の箇所に強く同意する。
昔に読んだし、映画版も見たけど、その一節のことはまるで覚えていない。
また読みたいな。
ttp://jump.5ch.net/?http://www.goodreads.com/quotes/62450-our-species-is-the-only-creative-species-and-it-has 今日は東京は比較的過ごしやすい一日でした。
とは言ってもお盆休み真っ只中のせっかくの休日です。
ちょうど日本で英標が出版されて間もない1930年代半ば、
アメリカで流行していたグッドマンのスヰングジャズを聞きながら、
自家製焙煎コーヒを飲みながら自宅でのんびり読書に耽りました。
もちろん読んだのは「英標」です。
ttp://jump.5ch.net/?https://www.youtube.com/watch?v=yoiDQYNXSLo 羨ましいですか？
あなたにはビジュアル英文解釈が似合っている
本日は終戦記念日、朝早くに家を出て靖国神社に参拝してきました。
すでにたくさんの参拝者の方々が英霊のために祈りを捧げておいででした。
さて本日も午後は自宅でまったりと読書に耽りたいと思います。
BGMは今日もスヰングジャズです。
グッドマンの好敵手にしてよき友人でもあったグレンミラーなどいかがでせう？
ttp://jump.5ch.net/?https://www.youtube.com/watch?v=WwmE5DOtEMk そうそう、もちろん肝心の本は「英標」です。
羨ましいですか？
給料もらえるし、英語も身につくしで最高だわ。美味いコーヒーとモンブランとともにな。
>>いかがでせう？
などと，旧仮名遣いなどを使うならば，
>>と思います
ではなくて，
と思ひます
でないとおかしいでせう。
それに，
＞＞まったり
も，
まつたり
でしょう。促音便は旧仮名では使わないのでは。
役割語的な機能しかないから
別にいいんじゃないかな
文体的にはノリピー語と同じ
口語的な文ではよくある表現技法
２週間ぶりですね。
明日は池袋で「シン・ゴジラ」をみる予定です。
映画を見終わったら「皇琲亭」で
オリジナル・ブレンドとカトーショコラを楽しむ予定です。
ttp://jump.5ch.net/?http://coffee-chikara.jp/archives/191 映画の待ち時間と喫茶店で読む本はもちろん英標です。
羨ましいですか？
を読みなさい。
チャーチルやガンジーの愛読書だよ。
Introduction.
The Extent And Military Force Of The Empire In The Age Of
The Antonines.
In the second century of the Christian Aera, the empire of Rome comprehended the fairest part of the earth, and the most civilized portion of mankind.
The frontiers of that extensive monarchy were guarded by ancient renown and disciplined valor. The gentle but powerful influence of laws and manners had gradually cemented the union of the provinces.
Their peaceful inhabitants enjoyed and abused the advantages of wealth and luxury.
人類のもっとも文明化された部分を持っていた。拡張した帝国の国境は
古代の名声と武勇によって守られていた。法と風習の穏やかだが
強力な影響は徐々に属州の結びつきを強めていった。
その平和な住人は富と贅沢のメリットを楽しみ乱用した。
いただきます
>>オリジナル・ブレンドとカトーショコラを楽しむ予定です。
「カトーショコラ」ではなくて，「ガトー・ショコラ」（gateau chocolat＝チョコレート菓子）
でしょう。
英語は堪能でもフランス語は御存知ないようですね。
ガトー・ショコラは俺でも知ってる。
嘘だという意見が多くスレが荒れています。
スレの秩序維持のため、今後は支払いレシートをうｐのして下さい。
We all go through life wearing spectacles coloured by our own tastes,
our own calling, and our own prejudices, measuring our neighbours by
our own tape-measures, summing them up according to our own private
arithmetic. We see subjectively, not objectively; what we are capable
of seeing, not what there is to be seen. It is not wonderful that we
make so many bad guesses at that prismatic thing, the truth.
最後の 「that prismatic thing」のthatの用法は何ですか？
ありがとう
明日は巣鴨の三浦屋ですっぽん鍋を頂きます。
鍋を食べながら読むのはもちろん英標です。
その後、彼女と渋谷で待ち合わせ。
羨ましいですか？
「木目美しきケヤキ胴、緑にはわざと赤樫を用いたる岩畳作りの長火鉢に対いて話
し敵もなくただ一人、少しは淋しそうに坐り居る三十前後の女、男のように立派な
眉をいつ掃いしか剃ったる痕の青々と、見る眼も覚むべき雨後の山の色をとどめて
翠の匂いひとしお床しく、鼻筋つんと通り目尻キリリと上り、・・・」
緑→縁
「みどり」にわざと「あか」樫を用いてどうするのよ
よく英語しゃべれても教養ないと意味ないって話聞くけど、こういうことなのか
と実感できました。
英標を暗記できるまで頑張ろうとおもいますwww
If the reader will excuse me, I will say nothing of my antecedents, nor
of the circumstances which led me to leave my native country; the narrative
would be tedious to him and painful to myself. Suffice it, that when I left
home (★)it was with the intention of going to some new colony, and either
finding, or even purchasing, waste land suitable for cattle or sheep farming,
by which means I thought that I could better my fortunes more rapidly than
in England.
★のitはwhen I left homeを指していると理解していいですか？
It suffices to say that～ ～ということは十分である
Itは形式主語でthat以下が本当の主語
上記の仮定法現在(現在または未来の不確実な仮定)バージョンが
It suffice動詞原型to say that～
その倒置がSuffice it to say that～
その省略がSuffice it, that
itは形式主語ですのでitが指すのはthat(～ということ)のすべてEnglandまでになります。
なお, by which means＝ａｎｄ ｂｙ ｔｈｅ ｍｅａｎｓで関係形容詞を使っています。
いわゆるIt ～to～ 構文です。
そしてその手段によって
OK
ありがとう
There are few modern novels that excite my interest, and I do not know
what I should do for relaxation were it not for the innumerable detective
stories （★）that so engagingly pass the time and once read pass straight out
of one's mind.
★のthatはdetective storiesを先行詞とする関係代名詞ですか？
もし、そうだとすると、pass the timeの主語はdetective storiesになって
変ではありませんか？pass the timeの主語は人がこないと意味が通じないと思う
のですが、どのように考えればいいでしょうか？
that～は名詞節
for sotries の目的格補語
thatはdetective storiesを先行詞とする関係代名詞でよいと思います。
pass the timeの主語はdetective storiesでもよいのでは？
別に人が来なくてもいいと思いますよ。
つまり
detective stories engagingly pass the time
は素直に「探偵小説は楽しく時間を通過させる（過ごさせる）」
と読むとよいのでは？
該当部分を直訳すると
「楽しく時を過ごさせ、ひとたび読まれれば頭からまっすぐ過ぎ去っていく探偵小説」
で問題ないのでは？
を考えるとき、passの意味上の主語はweですかsongsですか？
ありがとう
ここはあまりこだわらず、の解説で納得しようと思いましたwww
真面目に答えたのになぜ「ｗｗｗ」とかつけて馬鹿にされないといけないの？
不愉快だな。
もう今後答えるのは一切やめる。
stories (that) so engagingly ＜pass＞ the time and ＜pass ＞straight out
of one's mind once read
thatは関係代名詞の主格
二つのpassはstoriesにかかる
once readは後置したほうが理解しやすい。
readは過去分詞
Wellington is said to have chosen his officers by their noses and chins.
The standard for them in noses must have been rather high, to judge by
the portraits of the Duke, but no doubt he made allowances.
疑問
①the DukeはWellingtonのことですか？
②no doubt he made allowances 解説で make allowance for～とありますが、
省略されてるfor～以下の内容は the portraits of the Dukeのことですか？
つまり、実際の人物より高く書いたと理解していいのでしょうか？
2) no doubt he made allowances (for them=(his officers) )
基準は高かったに違いないが
きっと事情を考慮に入れもしただろう
基準一辺倒でなく融通を利かせる部分もあったとかそういうことだろうか
貴女が見たのは台湾で出された記事ですか。
中国では、「範体字」は使わなくて、簡体字をつかいますから、
國は、日本語と同じく「国」と書くはずですし
總は、もっと簡単な字のはずです。
ありがとうございます。
... he made allowances [for less shapely (less prominent) noses].
ということだと思う。
その根拠
make allowances for = treat leniently on account of mitigating circumstances
(ODE Third Edition)
例文
- ... allowances should be made for their inexperience.
(Merriam-Webster's Advanced)
Treat leniently on account of mitigating circumstances:
(1) she liked them and ●made allowances for● their faults
(2) Even ●making allowance for● the many weaknesses
on the visiting side, Wicklow could be more than happy with their overall display.
(3) That way they can ●make allowance for● your short temper and sharp tongue.
(4) It is simply not credible - even if we ●make allowance for● stupidity
- to make those outlandish claims in this House.
(5) Punters are aware of the Fringe's tight resources
and ●make allowances for● inconveniences such as badly designed
ticket wallets and box office problems.
(以上、Oxford Dictionaries Pro より)
上記のように、make allowances for は「～を大目に見る、斟酌する、考慮する」
という意味で、そのあとには「欠点や問題点や困った点」を表すような名詞が来る。
make allowances for [someone] とは言わないようだ。もしも someone
を入れるのなら、make allowances for someone's faults などのように、
やはり「誰それの欠点、誰それの問題点、誰それの鼻が低いという点など」が
for のあとに来ないといけない。ゆえに、一番上に挙げたように
he made allowances [for less shapely noses, less prominent noses]
などという意味のはずだ。
とてもわかりやすい解説ありがとうございます。
of his life, said he did not know that he had ever been much happier than
he then was (★）but that perhaps his best years had been those when he was
between fifty-five and seventy-five, and Dr. Johnson placed the pleasures
of old age far higher than those of youth.
★のbut thatのthatはどんな役割があるのですか？
he did not know that（A)・・・but that（B)・・・と考えていいですか？
上のように考えた場合、（A)であることはしらないが、（B)であることはしっていた。
という風な訳になるのでしょうか？
そうではない。(Fontenelle) said のあとに (but) that が続いている。
今回の英文は、文脈を無視して文法的にのみ考えると、次の二つの構造がありうる。
●一つ目
(Fontenelle) said
(1) [that] he did not know that he had ever been much happier
than he then was
(2) but that perhaps his best years had been....
●二つ目
(Fontenelle) said he did not know
(1) that he had ever been much happier than he then was
(2) but that perhaps his best years had been ....
もしも二つ目の構造を採用すると、「しかし彼の最も幸せな時期は～だったということを
彼は知らないと言った」という意味になってしまう。しかし文脈上、おそらくは
一つ目の構造がここでは正しいだろうと思われる。
つまりこの Fontenelle の文章を直接話法に直すと次のようになる。
(Fontenelle) said, "I don't know I've ever been much happier than
I am now, but perhaps my best years were...."
ここでの but that の that には、どういう役割があるかという質問に対しても
答えよう。that があるからこそ、そのずっと前の Fontenelle... said から
続いており、この but that 以下は Fontenelle の台詞だとわかる。
もしも that がなかったら、これが Fontenelle の台詞なのか、あるいは
著者あるいは一般的な考え方から照らして、Fontenelle の best years は
こういう時期だったということを述べているのかわからなくなる。
that があるおかげで、はっきりとこの but that のあとの節は Fontenelle の
台詞なのだとわかる。
とてもわかり易い解説ありがとうございます。
感動しました。
She ought to give up her seat.
She rejected the thought, but it came back. There was no doubt about it.
The elderly lady who was standing looked very frail indeed, and it was
only proper that Dora, who was young and healthy should give her seat
to the lady who could then sit next to her friend. Dora felt the blood
rushing to her face. She sat still and considered the matter.
There was no point in being hasty. It was possible of course that while
clearly admitting that she ought to give up her seat she might nevertheless
simply not do so out of pure selfishness. This would in some ways be
a better situation than what would have been the case if it had simply
not occurred to her at all that she ought to give up her seat.
最後のwhat would have been the caseがわかりません。
what she is などの用法と同じですか？
the case の意味は？
>>This would in some ways be a better situation
than ★what would have been the case★
if it had simply not occurred to her at all
that she ought to give up her seat.
"what would have been the case" は、
"what would have been true"
とか "what would have happened" とかいうような意味。
ありがとうございます。
たしかに、辞書にはthe caseは事実と言った訳語がありますが、what would have
been the caseを日本語に訳すと意味不明になりませんか？
むしろthe caseはif以下のことを指しているのかと考えた次第です。
「what would have happened」
だったら理解できるような気がしました。
一種類の辞書で納得しなかったら、3種類くらいの辞書を見比べないとダメだよ。
そして英和辞典で埒が明かなかったら、今度は英英辞典を引いたらよくわかることがある。
だからこそ（いつもじゃなくていいから）時には5種類くらいの辞書をあれこれみないと
いけないんだ。
if that is the case = if that is so = もしそうなのであれば
That wasn't the case. = そういうわけではなかった。
Why is that the case? = なぜそういうことになるのか？なぜそうなのか？
わかりやすい例文ありがとうございます。
勉強になりました
実はみなさんに悲しいお知らせがあります。
私、ついに「英標」を卒業することにしました。
短い間でしたが、大変お世話になりました。
ちなみに来週からは佐々木高政の「英文解釈考」を読み込もうと思っています。
喫茶店では「英文解釈考」を読む予定です。
なので私のレスは佐々木スレにお引越しとなります。
私のファンの方は佐々木スレに来てください。
それでは、みなさん、さようなら。
原文の時代に忠実に訳すとああなってしまうんだろうけど
日本人が書いた英語の本なんて所詮は
ゴ ミ
和訳なんか読まなかったらいいだろ。英和辞典を引く時だって、例文の和訳を
俺はふつうは読まない。読むとしても、エッセンスをつかむためにだけ読む。
きちんとした和訳がほしけれは、自分で考え出したらいい。
そもそも和訳なんかに頼ってるような奴が、「英文解釈考」なんていう
高度な本をしっかり理解してるとは考えにくい。
和訳がいらないなら著者が何故に和訳を書いているんだ？
解釈本は「英→日」までで完結するから最終的に和訳が重要になるんだよバカ
surprised with the print of a man's naked foot on the shore, which was
very plain to be seen in the sand.
冒頭のItはgoing～以下をしめすitですか？
thatが見当たらないのですけど
It happened one day ●that●, about noon, going towards my boat, I was exceedingly
surprised with the print of a man's naked foot on the shore, which was
very plain to be seen in the sand.
これは、辞書にも書いてあるような "It happened (that) S V" の構文だな。
It happened ●that● one day, about noon, going towards my boat, I was exceedingly
surprised with the print of a man's naked foot on the shore, which was
very plain to be seen in the sand.
これに似たような例文は、次のリンク先にたくさんある。
ttp://jump.5ch.net/?https://www.google.com/search?tbm=bks&q=%22it+happened+that+one+day+%22 そのうち、一つだけを見せる。
But ●it happened that● one day when she was in church, ★she heard★
a sermon in which the preacher told of the horrible pains of
hell ordained for those who refused to stop committing the sin
of lechery, and
surprised with the print of a man's naked foot on the shore, which was
very plain to be seen in the sand.
ある日のことだった。正午ごろ、自分のボートに向かっていたが、私はとても驚いた。
というのも男の裸足の足跡が浜辺にあったのだ。それは砂の中でとても平ら
に見えた。
＞冒頭のItはgoing～以下をしめすitですか？
ItはIt was rainy day. と同じだろ。仮主語。
going は分子構文
足の裏が平らなら〔土踏まずなし〕わかるけど。
>> the print of a man's naked foot on the shore, which was
very ●plain● to be seen in the sand.
の言う通り、この plain は clear とか obvious という意味だな。
君に英標は無理だ
ビジュアル英文解釈教室から始めなさい
７００選とか解釈教室にはそういったのがあるみたいだし
CD付き
詳しい解説ありがとうございます。
おかげですっきりしました。
mean by humility, doubt of his own power, or hesitation of speaking his
opinions; but a right understanding of the relation between what he can
do and say, and the rest of the world's sayings and doings. All great men
not only know their business, but usually know that they know it; and are
not only right in their main opinions, but they usually know that they
are right in them; only they do not think much of themselves on that account.
内容についての疑問
①All great men not only know their business, but usually know that
they know itについて
but以下がなぜgreat menなのか理解できません。
「自分が知ってることを知っている」って当たり前のことではありませんか？
②right in their main opinionsとright in themのちがいがわかりません。
they know their business なら、仕事の内容、進め方、業界の様子、製品や技術、
顧客や市場の動向を熟知していること。しかし、それを熟知しているということを
はっきり意識していないかもしれない。しかし they know that they know
their business とは、仕事の内容を熟知しているということをはっきり意識している
という意味。
right in their main opinions と right in them とは同じこと。
their opinions の繰り返しを避けて them と言っているだけ。
ありがとうございます。
特に②は完全に勘違いしてました。①と同様にknowがポイントというのが理解でき
ていませんでした。
のbusinessは、
"Mind your own business!"
のように、、「すべきこと、本分、職務」ではないでしょうか。
つまり、「自分のすべきことをわきまえている」だと思います。
「すべての偉人たちは、単に本分をわきまえていたり、正しい意見を持っているだけではなくて、普通はそれらを自覚している。
彼ら(偉人たち)は、それだからと言って自惚れたりしないだけなのだ。」
前文の内容を言い換えあるいは説明した文章だと思います。
mind your bussinessのbusinessは個人的な関心事なので別物でした。
また、私の「本分を弁える」は「出過ぎたことをしない」になってしまうので日本語としてダメでした。
「高い能力を持っている」ことの言い換えとして本職(や関心領域)についてよく分かっていると
整理すると
偽humility
A doubt of his own power
B hesitation in speaking of his opinions
真humility=all great men
a right understanding of the relation
between what he can do and say,
and the rest of the world's sayings and doings.
A' know that they know it{ they know their business}
B' know that they are right in them{their main opinions}
only they do not think much of them selves on that account.
ABとA'B'、細かく言えばAとA'、BとB'が対比されています。
偉人は本分を知っている"know their business"から偉大な業績を残せます。
そして、そのことを自覚している"they know it"のです。
だからこそ、自らの力量を疑うこと"doubt of his own power"がないのです。
「偉大な人間は、自分の本分を心得ており、正しい意見を持つだけでなくて、そのことを客観的に認識しています。
ただ、彼らは、だからと言って自惚れることはないだけです。」
これこそ、「自分に可能な言動と、世間の他の人々との言動との関係を正しく理解した」上での、真のhumilityなのです。
bussinessの適切な訳語が思い付かないです。
芸術家にとっての芸術、学者にとっての学問のようなものだと思いますが。
仕事でも訳は成り立つと思いますが、本分(自らのなすべき勤め)あたりが適切かと思います。
を熟知しているという意味だけでなく、「本分をわきまえている」という意味にも
解釈できそうだ。今回の文脈においては、そういう意味でとらえた方がいいのかも
しれない。ただ、職業に絡んだ意味で解釈できなくもないと思う。職業や
業界に絡んで to know one's business (OR job or profession OR industry)
という言葉を使っていると思われる例文を、Google Books すなわち書籍本文
検索サイトから抜き出してみる。
(1) I know talent and ●I know this industry●. I know what the public
wants and I know what sells.
(2) As I explained to you, I have been around this industry
all my life. My father was a presser. ●I know this industry●, and I know ...
(3) Please don't worry, ●I know my profession●, I'm lucky at war;
a commission and the cross await me.
(4) I know my duties in life," he assured his friends firmly.
"●I know my profession● better now than when I left Boston,
(5) What is your greatest achievement in your profession?
I have accomplished the know how to be in touch with pediatric
dentistry and ●I know my profession● very well. Now I feel very ..
(6) “You're so confident in what you do.” “●I know my job●
and what it takes to get it done.”
(7) And I'm good enough to do this. ●I know my job●. My job is to
sit here comfortably now. I'm doing ...
(8) ●I know my job.● I knew my job, and I did my job very well,
for seventeen long years. （続く）
(9) And whether the evening is long or short, ●I know my job●.
My time is short any way I look at it. Remember, our business
as a Christian, our one obligation, our vocation in the time
allotted us is to be a faithful witness of the Lord Jesus Christ by ...
(10) Listen to me, I say. I can't. Izzy, damn it, stop and think.
I'm a big city cop. One little cog in a tremendous machine.
●I know my job● and I do it pretty well except that sometimes I ...
(11) “I'm sorry, Cait, but you know the rules.” She waved away
his apology. “I'm not pissed at you, Wales. ●I know my job● and
I know it's not always what it seems. I'm a pawn. I can be
sacrificed. It's just... I dunno. （続く）
★know one's business の例★
(12) They're gone now, of course. All the old bookstores are
gone now. You know, you could go into any of those stores and
the guy there would really help you. ●They knew their business.●
They certainly did. ★I know my business★, too, Mr. Wynn.
(13) But ●I know my business●. I'm good at it. Your business is
teachin' English. You're good at that. But your part of my business
is over. Stay out. I appreciate your good intentions,
but this is my job.”
(14) I do this by having confidence in myself—not arrogance, but
the genuine confidence that comes from using all the strategies
I have discussed so far in this book. ★I know my business★ and
my products thoroughly, I am passionate about what I do, ...
は、今回の原文の文脈では仕事・職業・業界のことのみならず、もっと広い意味で
（たとえば学生にとっての学問することや、主婦にとっての子育て業や、
ボランティアにとっての無報酬の奉仕活動や、宗教に携わる一般人の
宗教活動なども含めた）あらゆる意味での活動における「自分の本文をわきまえている」
という意味で捉えた方がはるかによいということを認めます。ありがとう。
「なすべきこと」とでもいうような意味だな。英語の business という言葉は、
お金になろうがなるまいが、さらには人の役に立とうが立つまいが、遊びであろうが
何であろうが、ときには人殺しさえをも含めた人間のあらゆる活動を business
という言葉で総称することができそうだ。だから便利だ。
その一方、日本語ではそれに相当する単語がないみたいだ。英語の business という
言葉の使われているあらゆる状況に適合する万能の言葉がない。だからあるときは
「本分」であり、「なすべきこと」であり、「仕事」となったりする。「仕事」と
してしまうと、通常はお金になるような活動だけを指してしまいそうだ。
しかし今回の英語原文における business はおそらく、たとえば地区の自治会活動や、
老人会や子供会の活動、ママさんバレーの同好会活動、子供に無報酬で書道やダンス
を教える地元の活動、家族における人間関係、近所の人とのおつきあいなども
すべて含まれるのだろうと思う。（間違っていたら、教えてほしい。）
私も、初見の際にさんの解釈「仕事(職業)」「すべきこと」あたりで迷いました。
そこで、原典を探すと、ラスキンの"of modern landscape"の一部(§24)だとわかりました。
ttp://jump.5ch.net/?http://www.gutenberg.org/files/38923/38923-h/38923-h.htm#CHAPTER_XVI 迷ったらbusinessでテキスト検索してください
引用文の後に、偉人が自分の業績の凄さを自覚しているエピソードが続きます。
そして著者は、「ただ、偉人たちは、他人が自分達にひれ伏し崇拝することを期待しなかった」のだ、ともう一度偉人の謙虚さをアピールします。
問題はその後で、
they have a curious under-sense of powerlessness,
feeling that the greatness is not in them, but through them;
that they could not do or be anything else than God-made them.
And they see something divine and God-made in every other man they meet,
and are endlessly, foolishly, incredibly merciful.
と続きます。謙虚さは偉人の人格の話かと思ったら、神への敬意が源泉だったわけです。
また、検索するとどうもbusinessを(勤め)として使用している例が多い気がしました。
ということで、私は"business"を「すべきこと」「本分」ととらえることにしました。
ひどい問題だ
>>また、検索するとどうもbusinessを(★勤め★)として使用している例が多い気がしました。
その「勤め」って、どういう意味ですか？「神へのお勤め」つまり信仰にもとづく
人間の諸活動ですか？
CHAPTEE IV. OF THE FALSE IDEAL: FIRST, EELIGIOUS
That men's proper business in this world falls mainly into three divisions :
みたいな
これ自体は神への勤めという意味かわからない(精読する気にならない)です。
しかし、３つ"business"の具体例が列挙された後に新約聖書の話になるし、タイトルがモロに。
ttp://jump.5ch.net/?http://www.gutenberg.org/files/38923/38923-h/38923-h.htm このリンク先にある文章を少し引用してみます。
That men's proper ★business★ in this world falls mainly into three divisions:
●First, to know themselves●, and the existing state of the things
they have to do with.
●Secondly, to be happy in themselves●, and in the existing state
of things.
●Thirdly, to mend themselves, and the existing state of things●,
as far as either are marred or mendable.
These, I say, are the three plain divisions of proper human business
on this earth. For these three, the following are usually substituted
and adopted by human creatures:
●First, to be totally ignorant of themselves●,
and the existing state of things.
●Secondly, to be miserable in themselves, and in the existing state of things●.
●Thirdly, to let themselves, and the existing state of things, alone●
(at least in the way of correction).
====================
ということは、men's business とは Ruskin に言わせると、あの当時の
敬虔なキリスト教徒らしい、欲望を抑えておとなしく生きるべきこと、というような
感じかなと思います。
それこそ練習問題を含めた詳細な解説集が必要そうです。
私も、一冊買ってみるかと思い、公式サイトを見ました。
「高校生向け レベル『標準』・応用」とあり苦笑しました。
ttp://jump.5ch.net/?https://www.obunsha.co.jp/product/detail/032331 基礎英文問題精講を繰り返したという人の方が
多そうだね。
デーブが詳解した「ビジュアル英文標準問題精講」が出版されたら、英語学習に革命が起きるはず
英検1級用に一番適切な参考書だと思うのですが
違うと思います
英検一級のために
100年前の英文学を読む必要はないです
過去問に優越するとは思えません
さすがにこれだけだと昨今の時事英語は弱いよ。
効果ありは嘘ではなさそうだがこれは百年前の時事英語でもあるのでしょう。
誤変換なのはわかるんだが、吹き出してしまった
浮かんだのはパックンと肉切りジェイソンな
パックンはハーバードだけど大した学部じゃないから地頭さほどよくなさそう
肉切りジェイソンは経営者でもあるし独自ネタで切り込める頭は並じゃない
こいつこそ英語学習にRevolution No.9だぜヽ(`Д´)ﾉ
There を three と誤植したのを見つけた。
これだけ長期に多く売れた本がこんなのも直していないことに非常に驚いた。
後期の問題だからもうほとんど読まれていなかったのかな
まだその誤植あったの・・
その本の著者の榊邦彦氏のブログで、中原道喜氏が昨年急逝されていたことを最近知りました。
もう誤訳の構造シリーズの新刊やマスター英文法の最終改訂版は読めないのかと残念です。
「勤務校の大先輩で、敬愛する中原道喜先生の「英文標準問題精講」を始めとした、数々の「標準問題精講」シリーズは、
何十年も売れ続ける大ベストセラーで、名著中の名著ですが、今回の執筆にあたり、方針に悩みが生じたときは、
いつも中原先生の「標準問題精講」を、遠い遠いお手本にしてきました。
中原先生にお届けするのを楽しみにしていたのですが、つい先日、6月末に急逝なさり、
直接、お手元にお届けすることができなくなってしまったのが、心残りです。」
思考訓練の場と和文英訳の修業の版権買い取って売れば良いのに
現在行っている 長文精講 ３周目が終わったら英標に入ります。（構造理解しながら音読してます。和訳はチラチラ見てしまいます。）
ちなみにトランプのThe Apperentice をつべで見まくってるうちに、自然に音読の発音が上手くなってました。
（主な戦績）
基礎英文精講を３周、基礎長文精講を2周、速単上級を３周、リンガメタリカを２周、
技術１００を２周、ポレポレを2周、透視図を１周
VOA聴いたり、英会話Podcast聴いたり、Netflixで洋ドラ観たり、キクタンアプリでボキャビルしたり、息抜きかつ、鍛えてきた英語力を利用した娯楽とかも取り入れたら？
実際に外国人と話したり。
満点は無理だろうけど、自分は大学受験用の問題集と英標と英語長文精講で、対策なしの最初のTOEICは800付近だったよ
単語帳も過去にターゲット1900を1000語ほど覚えただけ
英標は新装版になって、それ以前になかった誤植が急にいっぱいある刷があるからブックオフはオススメしない
108円は文庫新書だけになった
このtoは「～するために」なのか「～して、～」なのか、みたいな
前置詞が感覚でつかめてないということやね
そこを抜けないとどういう種類の本でもスラスラ読めない
感覚をつかめている人はどんな風に読んでるの？
そして英米人が日本語を勉強して最後まで分からないのが「助詞格助詞」だと
He is the greatest conqueror who has conquered himself.
(自分自身を征服した者が最も偉大な征服者である。)
正解は明らかに2番目の文章です。このように関係代名詞を先行詞と離れて書いてはいけません。
ぱっと読んだら関係代名詞の先行詞はthe greatest conquerorと推測するのが普通であって
、中原氏は「彼は自分自身を征服した最も偉大な征服者である」を誤訳としていますが、
こちらが誤訳で中原訳が正しい訳となぜ彼は断言できるのでしょうか。普通に読めば
、「彼は自分自身を征服した最も偉大な征服者である」と訳せざるをえません。
これが誤訳なのであれば、読者に誤解させるような英文を書く人のほうが悪いのです。
by (ﾜｯﾁｮｲ 253a-l/of)/ID:AQ71ZKzn0
のでこちらにコピペしました。
高校生には無理だ！
工程表通りにサクサクはかがいくらしい
>中原訳が正しい訳となぜ彼は断言できるのでしょうか。
ヒント："the" greatest conqueror
ことごとくgender freeに移行中の昨今，
既に滅亡した表現だなあ
the 最上級でも人が先行詞なら普通にwho使うけど
そういうことじゃなくて？
何版？
3訂版だとそのページにそんな文は無いけど
やりがいがある
自分を征服した者のうちで、その中でもっとも自分をよく征服した者という意味になる。そんなのへんだろ。
He completely conquered himself,で足りる。
unnaturalだということ。
そんなの入試で出したら女性教員からすげえ怒られるよ
開成高校みたいな男子校ならいいのかもしんないけど
今は性差別は冗談じゃなくて糾弾の対象になる
英標に入る前に、リンガメタリカを構造意識しながらの音読を一周済ませて、
英標は、ようやく初期が終わって中期に入りました。
先日、英字新聞ちらっと見たら、結構読めたのでびっくり。
トランプの就任演説も、ほぼ理解できてびっくりです。
でも、あいかわらずモチベーションあまり上がらない。
脳を刺激するために、洋物AVでも見ればいいのかも知れない。でもキモそうだ。
You should watch the program below if you want to improve your listening skills.
ttp://jump.5ch.net/?https://www.ted.com/ どっちがいいのだろう。二つとも結構印象が違うんで迷う。
とくに長文になるとどっちもちょっと違和感があるんだけど皆どうしてる？
kindleのtext to speechを使ってるよ。
mobipocketで変換してkindleに取り込むんでる。
かつうら塾という香川県の有名な英語塾（のHP）が英標の音読推しなので
英検１級合格へ向けて、英標の読解と音読トレーニングをやって、英語の総合力を上げようと
今日購入しました。
（一応、他にも英検対策は別にいくつかやってます。）
さっそくやり始めたんだけど
あの文の解剖（の図）ってやつに全く馴染めないw
ある程度、構文把握やリーディングの力があるなら、あの文の解剖図は無視しても かまわないかな？
音読をやるんで、できたら手本となる音声が欲しいのだけど
やで上っている
google翻訳やweblio、text to speechなどの読み上げは
英標みたいな複雑な長文でも、割と自然な感じの読み上げになるのでしょうか？
まあ、自分で試せって話なんでしょうけど…
それが解らないなら国語の問題、日本語をもっと勉強しよう
レス、サンクスです
とりあえず、文の解剖（図）は参考程度にちらっと見る程度にしておきます。
むか～し宮崎尊センセの本でチラッと見たのとは違うようだけど
ダイアグラムにも流儀があるということなの
ttp://jump.5ch.net/?http://readingmonkey.blog45.fc2.com/blog-entry-676.html ＞今日まで使われるこのダイアグラムは、1877年に出版されたAlonzo Reed と Brainerd Kellogg 1877. Higher Lessons in English（→Gutenbergで読める）に登場するものだが、
＞1847年には早くもW. S. ClarkがA Practical Grammarの中でバルーン・メソッドと呼んだ類似の方法が提案されている。
極めて面白いな
インフォグラフィックのミソがある
宮崎尊のはワードを楕円や四角で囲ったり下線を引いたりだったと思うのだが
あれはオリジナルだったのかなぁ。
マーカーの仕方を流派にしても
しょうがないし
訓読と違って
音読丸暗記でオーケーですか？
そうじゃないなら頭から丸暗記すべきだな。
ttp://jump.5ch.net/?https://youtu.be/85-XncAUZXc ちょこちょこ分からない部分がある
教えてくれる人がいればなあ
社会人サークルを立ち上げてみれば？
読書百遍（ひゃっぺん）意（い）自（おの）ずから通ず
エイヒョウ倶楽部の会員になりませんか
英標を１００回繰り返そうと思う。
英標と合わせて何度も反復しようと思う。
ピンインが分からないと理解が困難。
ttp://jump.5ch.net/?https://www.reverie.tokyo このサイトでは、これから、『英文標準問題精講』に掲載されている英文の英文解釈（構造分析）から、文法事項、直訳から意訳までを、１題ずつ解説していきます。
本書では行き届いていない部分や、見落としがちな部分、曖昧にされたままになっている部分も細かく解説していきます。
ピンインなんて簡単だぞ
中国語の入門書をきちんと読めば2時間もあれば完全マスターできる。
基礎英文問題精講しかやってないけど、洋書読むだけの方が遥かに楽だよ。
洋書の難解な語法を纏めたものが参考書な訳で、だから、
参考書は効率よく難問を把握し勉強するのに最適な訳だけど、覚える為には(実用出来るという意味)、練習、つまり実際の読書や英会話を実践しないとダメだよ。
はっきり言って、洋書を読みたいだけならまずは語彙力を増やす事と、とにかく読みたい本を読む事だよ。
洋書といってもモノによるのでは？
１９世紀末から２０世紀初頭の文章は難儀かと。
前スレだったかに、ＳＡＴ対策本は１９世紀末の文章からの抜粋が多いとあったが。
英語表記の中国人氏名や地名を押さえたいので、
ピンインを学べる適切な参考書を教えて頂ければ幸いです。
別に中国語そのものを学ぶつもりは無いです。
↑
良書。
構文編４０題＋文脈編２０題やれば十分。
ただ、もうちょっと解説が欲しいね。
本のサイズも大きいほうが学習しやすい。
そこの解説は信用できるのでしょうか？
自分で判断して貰うとしか。
英標全部やった訳ではないけど、十数題くらいランダムに読んだ感じでは洋書を読む方が難しいと思う
少なくとも「洋書楽勝」にはならない
洋書を読んでいると日本人が「難しい」と思う文章はたくさん出てくるし、普通の文法書に載っていないような表現に出会うこともある
英標の難しさの半分は掲載されている文章がちょっと難しいことにあるけれど、残りの半分は不親切な解説にある
「この部分が分からない人はこの解説を読んでも分からないだろうな」とか、「学習者が疑問に思うポイントが無視されて文体の話をしているな」と感じる点が多々あった
読解や構文分析の力を底上げしたいなら、私は英文解釈教室を始めとする他の書籍を勧める
「英標を完璧にすれば洋書が読める」というよりは、「洋書を読む前に簡単な語句解説や訳の付いている英標で練習しよう」という気持ちで読む本ではないか
アンチレスみたいになって申し訳ない
なんで欧文社は、こういう取り組みをしないのだろうか？
せっかくの歴史的名著、先代からのレガシーを有効活用して貰いたい。
研究社WEBマガジンLinguaリンガに柴田耕太郎氏が
『英文解釈教室・改訂版』ノートという特集を執筆している。
ttp://jump.5ch.net/?http://www.kenkyusha.co.jp/uploads/lingua/prt/15/eibunkai1611.html 早く終わらせて何周も復習したい
目指すは、２２０英文の全文暗誦だ。
全部やり終えましたか？
まだまだ。
俺は一生この本を繰り返すと思う。
私もこの本を一生の友にしたいと思います
「英文味読の真相39」
ttp://jump.5ch.net/?http://place-inc.net/details/midoku/midoku.html ↑
これ良書。英標好きならオススメ。
おお、ありがとうございます
面白そう！
このスレと対極というか、並行してこんなスレも読むと良いと思う。
おすすめの英会話本
ttp://mint.2ch.net/test/read.cgi/english/1315698149/
英語の参考書の最難関 『英文標準問題精講』を極めよう！
ttp://jump.5ch.net/?https://www.reverie.tokyo このサイトでは、これから、『英文標準問題精講』に掲載されている英文の英文解釈（構造分析）から、文法事項、直訳から意訳までを、１題ずつ解説していきます。
本書では行き届いていない部分や、見落としがちな部分、曖昧にされたままになっている部分も細かく解説していきます。
ＨＰ未掲載部分について、
１題２５０円で解説を販売している。
That everyone shall exert himself in that state of life in which he is placed, to practice true humanity toward his fellow men, on that depends the future of mankind.
この部分が分かりません
どなたか解説お願いいたします
述部 depends on that
で、on thatのthatの中身が、［That everyone shall～ his fellow men]の部分
「皆が～努力すること」、そのことに、人類の未来がかかってる
御回答ありがとうございます
倒置ということでよろしいでしょうか
後期10日 練習問題108
It is this twofold aspect of the use to which science can be put
that has raised in acute form the question as to how far it is morally justifiable to make
and perfect discoveries and invention which can be used for purpose of destruction
or result in the ultimate impoverishment of a man.
acute form the question
鋭敏な疑問という意味でしょうか
perfect discoveries and invention
の部分が全体とどう繋がっているのか分かりません
分かる方お願い致します
＞acute form the question
＞鋭敏な疑問という意味でしょうか
has raised the question (in acute form)
acuteな形で疑問を投げかけてくる
＞perfect discoveries and invention
＞の部分が全体とどう繋がっているのか分かりません
makeとperfectはともに動詞(to不定詞)で、
discoveriesとinventionを目的語にし、それらをmakeしperfectすることがどれくらいjustifyできるか
ありがとうございます
すっきりしました
perfectは動詞だったんですね
the question in an acute formも盲点でした
まだまだ修行不足です
But in an old manwhi has known human joys and
sorrows, and has achieved whatever work it was in him to do,
the fear of death somewhat lower his dignity
whatever work it was in hin to doの所が文法的に分かりません
どなたかよろしくお願い致します
↓
man who
ですすいません
But in an old man who has known human joys and
sorrows, and has achieved whatever work it was in him to do,
the fear of death somewhat lower his dignity
whatever work it was in him to doの所が文法的に分かりません
どなたかよろしくお願い致します
関係詞節の中にある
It was .... to doの形式主語構文 で、doの目的語が関係形容詞のwhatever work(=any work that)になっている。
The man has achieved any work.
It was in him to do the work.(彼はそれをする能力がある)
を結んだもの。
類題
He did for her whatever it was in his power to do.
彼は彼女のためなら自分にできることは何でもやった。
We feel especially happy when we are accomplishing what it was in us to achieve.
私たちは、達成したいと心の中で思ったことを達成しつつあるときに、幸福だと感じる。
類題まで示して頂きありがとうございます
おかげで理解できました
The conventional statement that human nature
does not change is reasonable only so long as
attention is focused on those aspect of it which are
least distinctively human.
those aspect of it which are
の部分が文法的に分かりません
どなたか教えて頂けますか？
those aspects of it
it=human nature
which の先行詞は（those）aspects
ありがとうございました
But she would have been then, and to me
she was even while she was mistaken, on the path to human knowledge
which goes by way of the making and correcting of concepts
But she would have been then, and to me
she was even while she was mistaken
の部分が文法的に分かりません
どなたかよろしくお願い致します
★the★ aspects of it which....
というふうに the を使ってもいいのだが、which の先行詞がその直前の it
ではなくて aspects なのだということをはっきりさせるために those を
使っている。一般に、
(1) those [名詞の複数] [修飾語] which....
(2) that [名詞の単数] [修飾語] which....
このように書いてあれば、たいていの場合は which の先行詞がその直前にある
ものではなくて、あくまで those とか that のあとにある名詞なのだ。
those とか that は、which の先行詞を指し示すための標識だと考えれば
いいと思う。
それについては、「ジーニアス英和5」の that や those の
項目にちゃんと解説がある。
詳しく解説ありがとうございました
過去に
ttp://yomogi.2ch.net/test/read.cgi/english/1382484775/
でいろいろやりとりされているようだ。
これ説明難しい。全体の文をできるだけ書いた方が答えやすいと思うよ。
she would have been then であり自分の目から（to me)見ればshe was・・・・
という対比みたいになってる。まあこの説明じゃわからんだろうな。
他の人も回答してくれているけど、蛇足ながら僕からも説明する。次のような構造になっている。
(1) she would have been then [on the path to human knowledge...]
and
(2) to me she was [on the path to human knowledge...] even while she was mistaken,
参考にします
ありがとうございました
２つの構造になってるんですね
分かりやすいです
ありがとうございます
オメデトウございます★
ありがとうございます
これからは黙読100回を頑張ろうと思います
頑張って下さい。
何回も繰り返せば読解力は上がるのか
ないと思っておいた方がいいと思うよ。優しい本でもいいから日本語がまったく
書いていない洋書で3万ページくらいは読まないと、読解力の向上は体感できないと思う。
もしも日本語の解説入りの参考書を精読するなら、最低でも20冊くらいは
読まないと駄目だと僕は思う。
誤解しないでほしいんだけど、1冊をやるのが無駄だと言っているのではない。
一冊を精読すれば、確実に一冊分だけ読解力が向上しているのだ。
もしも大学受験生なのであれば、それだけでも十分。しかしもしも
社会人なのであれば、1冊はしょせんは1冊でしかない。
参考書20冊くらいやってるだろ
慣れないと、はっきりとした読解力はつかない。
言い方を変えると読めるやつで参考書10冊20冊
やりこむ作業量に怯むやつは皆無。別の読解力養成
があると言う人間はいても読解する時間や手間に怯むやつはいない。
英語標準問題せいこうを読んだあとに20冊をやらないといけないという意味だ。今までの分は、
やって当たり前のものだから。初級・中級の参考書なんて、ただの中高生向けだから
通常は中学高校でやり終えていないといけないようなレベルだ。
それともﾍﾟｰﾊﾟｰﾊﾞｯｸがいいですかね？
自分ができる程度のものならどうせ
全部やるわけだし、簡単すぎるなら
それに取り組まなくていいしってことだ。
精進したいと思います
点数に直結するし効率がいいのではないかな。たくさんといってもそれぞれを
適当にやった、にならないようにしなきゃいけないけど。適当に
ならないようにやる数を絞り込む必要もあるのかも。
受験生ならテストの点数を上げるというのが第一で、他の科目もあるんだから、
ペーパーバックとかを読むのはロスが多いと思う。読みたきゃ読めばいいけど。
Japanese high school textbook of the WORLD HISTORY
単行本（ソフトカバー） – 2017/4/4
単行本（ソフトカバー）: 384ページ
出版社: 講談社 (2017/4/4)
１９４４円
受験生ならオススメ。
勝浦 郡章 (かつうら くにゆき)
香川県高松市生まれ
東京外国語大学卒・U Cサンフランシスコ校で言語学を学ぶ
通訳案内士(1988年)・英検1級取得(1989年)
海外生活歴4年 (米国・欧州・東南アジア)
これまでの大学受験英語講座の講義時間総数 およそ2万時間
受験参考書『チュンプルズ』の発刊 since 1993 (B 5版 300ページ)
『チュンプルズ』の作成時間数 およそ8,000時間
『サンシャイン3』 音読回数 1,150回（筆写 20回） as of September 12, 2015
『英文標準問題精講』 音読回数 320 回 as of September 7, 2015
『新・基本英文700選』 音読回数 550回 as of December 23, 2016
『和文英訳の修業 (500選)』 音読回数 180回 as of January 27, 2017
『改訂 英作文の栞 (620選)』 音読回数 60回 as of January 10, 2017
『小倉百人一首』 音読回数 360回 as of November 15, 2016
『英語は絶対勉強するな』(CD・71分) Shadowing 140回 as of April 05, 2017
スゲーな。
What people who say such things forget is
that what a man earns he usually spends,
and in spending he gives employment.
that 以下が文法的に分かりません。
どなたかよろしくお願い致します。
そんなことを言う人たちが忘れていることは
that [what a man earns] he usually spends,
[人が稼いだもの]は使うのが当たり前で、
and <in spending> he gives employment.
そして <使う際には> 雇用を生み出すのである
倒置になってるんですね？
ありがとうございます
何度も読み返さないと構文や意味を取れないような
日本人にとっても難解な日本語の文章があるように、
ネイティブにとってもわかりにくい英文はあるような気がする。
「読み物」としては意味不明なのが多い。
解説の程度も低いし，中原さんは名義貸し。
わかる、ちょうどそのあたり。
難しいには難しいんだけど、そこまでは難しくない感じ。
高校教員程度で名義貸しとかあるのか？
例えば大学名誉教授だったら名義貸しもわかるが。
多少気取ってグネグネしている
一方蓮實は実際には整理されていて、
文の見通しは悪くないで明快
「試験に出る英単語」という今見るとかなり恥ずかしいのを出した人は
日比谷高校を定年退職後に関学の教授になってる。
まあ生徒の要求水準的に，今でも有名高校の先生方は
そこらの大学の語学教員なんか相手にならんレベルだろうな。
採用基準も「博士号またはそれに準ずる」だよ。
現代英語の文法を重視した、スタンダードな英語学中心だからな。
だから、英検、通訳絡みは高校教員、高校教育専門家が多い。
大学は、専門に特化しすぎた研究が多い。
狭義には詳しくても、英語全体を見通せない傾向がある。
おれは考えにくいと思うが、、
もしおっしゃる通り中原氏が名義貸しというなら、
具体的にだれが書いてるんですか？
伊藤 和夫と変わらないよ ｗ
晩年の著作見たって昔のものと書きぶりが
よく似ている
But in childhood all books are books of divination,
telling us about the future,
and like the fortune teller who sees a long journey
in the cards or death by water
they influence the future.
and like the fortune teller～は倒置になっていて前に出てきているという解釈でよろしいでしょうか
倒置しなかった場合、
they influence the future like the fortune teller ～
でよろしいでしょうか
玉川大学文学部英米文学科英米文学専攻1952年卒
＞「試験に出る英単語」という今見るとかなり恥ずかしいのを出した人
↑
今でも本屋で販売されているが、別に恥ずかしいもんじゃないだろ。
この本見ると「予言」とかなってんだけど，それでいいと思うかね？
例えば「誤訳の」の３部作をお書きになった中原先生が，
本気で手を入れたら「予言の」なんて決してやらないよ。
ttp://jump.5ch.net/?https://www.merriam-webster.com/dictionary/divination これは国語の見識の枠内
それからこういう名義貸しは序文等を
丁寧に読めば実態がわかることがほとんどなのだ
序文を読んでわかった実態が何なのかも聞かないよ。
好きなモダンダンスでも見てなさい。
＞丁寧に読めば実態がわかることがほとんどなのだ
なんつっても，禿げ上がって脂ギトギトのおじさんには
そんなハッタリ効かないんだってば。
本来は軽～いエッセイなのに，オチの部分をカットしたために
意味不明になってるやつを補足して本来の文章に復元する，
とかやってっとなかなか大変な作業になる。
他人のためにそんな時間は割けないよ。
中原先生がやらなかったのは，序文に書いてある「追慕」の他に，
全面的に書き直しが必要だからとても手がつけられなかったんじゃまいか。
英語の参考書の最難関 『英文標準問題精講』を極めよう！
ttp://jump.5ch.net/?https://www.reverie.tokyo このサイトでは、これから、『英文標準問題精講』に掲載されている英文の英文解釈（構造分析）から、文法事項、直訳から意訳までを、１題ずつ解説していきます。
本書では行き届いていない部分や、見落としがちな部分、曖昧にされたままになっている部分も細かく解説していきます。
ＨＰ未掲載部分について、
１題２５０円で解説を販売している。
謹んでお悔やみ申し上げます
英語はあんまりなー
英語史の人でしょ？ドイツ留学の
英文を和訳するだけではなく、和訳文を見て元の英文がスラスラ出てくるまで繰り返し暗誦したという。
その後のフルブライト留学時代においても、過去のこうした構文暗記が計り知れない威力を発揮した云々と述懐されておられた。
読書と勉学に励む事がこの人への最大の供養になるだろう
こういった堅い英文を暗記して英語が話せるようになるのでしょうか？
構文集だから英標とは違う。
ただし最後の方にゆくと英標のような短文が集められていたと思う。
もともとの漢文にセンテンスの概念がないから
しょうがないけど
↑
中古で２０００円ちょっとで買える。
会話とか関係ないけど
andで繋いでるのが普通なら
文法的にはSVandSVなんだろうけど
意味的にはC and Cにも思えるから
All books are
books of divination
and
like the fortune teller
すべての本は予言の書であり、占い師のようである
前置詞付き名詞は文型の要素から外せの原則からなら
こうはならないが・・・意味的には
But (in childhood) all books are books of divination,
telling us about the future,
(and like the fortune teller who sees a long journey
in the cards or death by water)
they influence the future.
しかし、子供の頃には全ての本は
But (in childhood) all books are books of divination,
telling us about the future,
(and like the fortune teller who sees a long journey
in the cards or death by water)
they influence the future.
しかし、子供の頃には全ての本は占いの本同然で、将来について教えてくれる。
そしてカードでこの先を見通したり、水面によって死を予言する占い師のように、それたは将来に影響する。
今手元にないから>>482の書き抜きからだけど。
But
(in childhood)
all books are books of divination,
（telling us about the future),
and
（ like the fortune teller who sees a long journey in the cards or death by water)
they influence the future.
(1) But
(2) in childhood
★(3) all books are books of divination,
telling us about the future,
(4) and
(5) like the fortune teller who sees a long journey in the cards or death by water
★(6) they influence the future.
(3) と (6) が最も大きな骨組み。つまり
★(3) all books are books of divination,
and
★(6) they influence the future.
解説ありがとうございます
違うんじゃないかな。
①But
(in childhood)
all books are books
(of divination, telling us about the future),
②and
they influence the future
(like the fortune teller who sees
a long journey in the cards
③or
death by water)
等位接続詞①②③は等値されているものの
レベルが違う。
①Butは前の文とこの文全体。
②andはこの問題の一番のポイントだが
all books～とthey～の２つの文。
③orは関係詞節の中の２つの名詞、
journeyとdeath。
そのように読むと、
But (in childhood) all books are
[books of divination, telling us about the future],
and
[like the fortune teller who sees a long journey
in the cards or death by water]
they influence the future.
この最後のthey influence the futureという文が、
カンマも接続詞も無しで前から続いていること
になるので非文となる。従って間違い。
直読直解を求められているからこそ英標みたいな文章を読んで
左から右へ順に出てきた単語を流れのまま理解する訓練すると
いいのではないかと思った
今の高校生は途中で投げ出すんじゃねーの
英票ガイドとか銘打って分厚い解説出せばいいのに
なんならオレがブログでやってやろうか
でも旺文社と著作権で揉め総
個人経営の塾で先生が220題全てをコピーで配って解説してくれたんだけど原本買った時の内容の薄さはびっくりした
というより昔はこれだけの解説しかなかったのを自力で理解してたからレベルが高かったんだなと実感したわ
英語の参考書の最難関 『英文標準問題精講』を極めよう！
ttp://jump.5ch.net/?https://www.reverie.tokyo このサイトでは、これから、『英文標準問題精講』に掲載されている英文の英文解釈（構造分析）から、文法事項、直訳から意訳までを、１題ずつ解説していきます。
本書では行き届いていない部分や、見落としがちな部分、曖昧にされたままになっている部分も細かく解説していきます。
ＨＰ未掲載部分について、
１題２５０円で解説を販売している。
英標の一番の問題点は、
一題目の例文「英国人について」が、
単に短いだけの「超悪文だ！」ってことはなんだよね。
どうして参考書の冒頭に「超悪文」を載せるのか？
その「例文の選択・配列順についての無神経さ」について解説してなきゃ、
読んでも無駄。
目線の高い解説とは？
一題目から順に読んでいくと、
英文理解の妨げになる。
まず、英標は、「一題目から解くな」ってアドバイスがないとね。
難しい構文が取れるだけじゃダメ
学参は早めに切り上げて原書をガンガン読んでいった方が良さそうだな
英標は辞書とセットで使うための本で、辞書をみてもわからないことを書いてあるんだろ
辞書は食べながらでも覚えてくれ
「ほとんどの人々は、英国人よりも、より頻繁に議論されることは（ような状態では）ない。」
「議論をすれば必ずといって英国人の話があがる。」
前から訳さないと。ここでは比較級でなく最上級で訳さないと。
教室をもう一度最初から繰り返した後で、念願の英標にチャレンジします
難解だと評判で不安な点もありますが、８月中に一通り終えたいと思っています
ポレポレ→英文解釈の技術１００→透視図→英文解釈教室を終えて英標が難解なら国語もっと勉強したほうが良い
読む価値など皆無
それほど酷くない
ビジュアル英文解釈のあとの演習にちょうど良い
原書読んで読めなかったらもう一度
俺の高校だと教室をやっている奴は割といたけど、英標はそこまででもなかったよ
拍子抜け
個人的には後期が内容的に難解だったわ
読めるけど、読み違えとかあるだろうし、村上春樹訳買おうかと思ってるけど
それ以前につまらないけど
文学は難解だからな。
勿体ぶった言い回しの少ないノンフィクションがいいだろう。
華麗なるギャッツビーと同時代の作品
・Twilight in the Forbidden City
・Freedom Betrayed
がオススメ。
まあ、そいつも詰まんなかったとは言ってた、で、読書嫌いだったけどラノベで最近読書に目覚めたとか…
まあ名著だし、読書好きなら絶対楽しめるとは確信してるけど。
ありがとう、しばらく多読するつもりだから、それらも読んでみます。
字面だけだとあんまり面白くないが
「華麗なるギャッツビー」は映画で見たほうがいい。
ロバート・レッドフォード版とディカプリオ版がある。
ギャツビーは今読むとジャズエイジ感が
描写として弱いんだよ
良いシーンはあるけど
全体的に映像が目の前に展開しない
まぁあんな金持ちは現実には存在しないからね。
１９２０年代を舞台にした、ある種のファンタジー小説だわ。
英標好きな人には涎垂モノだろう
「最近七年間東京・京都・九州・東北・岡山・千葉・新潟・金沢・長崎帝国大学入学試験問題集」
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1466039 「全国官立大学入試英語問題正解」
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1441233 ttp://jump.5ch.net/?https://www.rarejob.com/englishlab/column/20170310-2/ 一番最初の東大法学部の英文和訳を読んでみた。
１番は簡単すぎるくらい簡単で、昔はこんな英語力でよかったのかと思ってたんだけど
２番の方が凶悪すぎて心が折れるとかそういうレベルではなかった。
２番の後半は６０単語以上の文。
英標が必要だったわけだわ・・・
ぜんぜん読めんぞ！と思ったらドイツ語だった
英語は振り幅が激しいな
読解系の書籍でよさげなものを上げてみた
英語一口噺 : 対訳詳註
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/871138 喇叭武士 : 英語教育
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/902726 諸官立学校入学試験英語問題答案註解. 明治40-43年
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/814670 英文和訳独練習
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/870724 高等英語独修書 : 最新最詳. 〔本編〕
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/903010 精撰英語問題集
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/988399 英語書取之新研究 : 受験準備
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/943013 普通英語の類語と解釈
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1146299 英語トーキー会話. 第2巻
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1224660 英語商業文の話
ttp://jump.5ch.net/?http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/914470 おもしろいね、これが昭和２年発行か
『英語書取之新研究』
も渋いな
初版は一度だけ現物を見たことがあるが、
どうでもよい語句の注ばっかりついてて全然役に立たない。
なお、私の記憶が正しければ、初版と第二版は英文自体は同じ。
なので、第二版以降をそろえれば十分。
ギャツビーはいつの話とかどこの話
とか把握してないとわからなくなるよ。
いい文章というのは短くて記憶に残る文章
なんだなと。
英標が最高かどうかは、の内容を精査してからでも遅くはないと思う
こんにちは
英語の前に日本語を学びましょう！
新装5訂版とは違いがほとんどない、というかどこが違うんだろうか
パラパラめくっているだけではわからない（元々、英文の差し替えはなかったような）
旺文社カセットスタディという紙広告が入ってた
英語とか数１、2Bとかの中に、英標も含まれてた。
カセット８本（合計８時間）で9800円
110の英文の説明をしたものだったみたい
聴いてみたいものだ、オークションにでたらいくらつくのか
という例文は英文法標準問題精講にあったでしょうか？
ジョブズのスピーチ解説
内容を更新しました。
ttp://jump.5ch.net/?http://blog.livedoor.jp/matrix_x/ 解釈教室は幾つかあるようで、柴田先生が訂正していくらしいのですが
英標をやるこなすには
ミスを自分で気がつくひとじゃないと難しい
かりに、間違いに気が付かなかったとしても、
どうせその程度の学力なんだ、それに記憶力もよくないだろう
取り違いもすぐに忘れるのだから
そんなことは気にしないで、やりたいのならやれ
ttp://jump.5ch.net/?http://blog.livedoor.jp/matrix_x/ ここの塾に通ってた
先生は本当に素晴らしい人だったよ
ガラパゴス English からの脱出！
ttp://jump.5ch.net/?http://blog.livedoor.jp/matrix_x/ 受験生とかに暗記はいらないとか説くのは本当に罪深いことだと思うわ
原仙作先生が声で説明していたものを通販で売ってたみたいなんだけど
誤訳発見か？
ペーパーバック
Fifty Shades of Grey
（フィフティー・シェイズ・オブ・グレイ）
で一緒に勉強しましょう。
ttp://jump.5ch.net/?http://blog.livedoor.jp/matrix_x/ ウソやろ
ミッツって内部進学（法学部）やで。
ちなみに内部進学での法学部は成績下位や。
成績上位者は医、経済、理工、SFC。
びっちり詰まったというか
英標は詰まってなくて、なんとなく英文が読みづらい
でも、英標の方がやってて面白いよ
サンクス
At no time did it occur to us that we could do more or better without the machine. On the contrary by using them wisely we managed to live a freer life than is possible without them.
than is possible without themの所が分かりません
どなたか教えてくれませんでしょうか
早速ありがとうございます
isの主語は省略されているのでしょうか
最初のうちは他の講師のようにカッコでくくったりしていたが、
あれはかなりの板書スペースを必要とするんだよ。
そこでたどり着いたのが、英標の見にくいことで不評な解剖図を
思いっきりシンプルにすることだった。
英標はただの形容詞はもちろん、冠詞まで分けて書くが、
そんなことはしない。形容詞、副詞は句と節だけ分けて書く。
英標ほどの厳密さは捨てる。
そして名詞・形容詞・副詞の働きをしている部分をそれぞれ赤、青、黄にする。
これで他の講師のような板書スペースは要らなくなり、
しかも一目で構造が分かるから、生徒に好評だ。
板書向きに作られたからだろ
普通は射精するはず
その機械なしで上手い事やれた時など決してなかった。
それどころかその機械を上手く使う事で我々は生活のゆとりを
ひねり出してきたのだ、その機械なしではこれほどのゆとりなど
ありえないだけのゆとりを。
十八世紀後半のイギリス英語と見たね。性には必要のない英語だ。
英標検定2級を差し上げます
→入っていたのは、英標初版本
買ってきたけどマジメに精読すると進まない
結局3分の1ちょっとしかできなかった
大学は合格したからいいや
滑ってるよ
and that nothing is so urgent upon us as the recovery of mental self-control.
and that nothing is so urgent upon us as the recovery of metal self-gold.
HLY98
DMM講師 5255人(6529)
ノンネイティブ講師数4789人(6176)
フィリピン 2122人(2492)
セルビア 1684人(2425)
日本 48人(？)
その他 935人(1259)
ネイティブ講師436人(353)
アメリカ 171人(133)
イギリス 139人(97)
南アフリカ 61人(77)
カナダ 29人(20)
オーストラリア 24人(10)
ニュージーランド 8人(12)
アイルランド 5人(3)
この本最高に面白い
TEDを利用して「速読力」を養成する方法
を紹介しました。
ガラパゴス English からの脱出！
ttp://jump.5ch.net/?http://blog.livedoor.jp/matrix_x/ まだまだ古風で、英文を丹念に解析し、訳した日本語を右から眺め左から睨んでは推敲を重ねて
17回も書き直して京大合格した古典的学習が普通だった時代
そんな環境と同伴した山貞・原仙だから、入試における長文化や高速化の足音が近づいていることに
対応しきれなかったんだと思う
英語を読むと言うより、解釈した日本語の訳出表現の巧拙にまだまだ重きが置かれていた時代やし
でも英文和訳、和文英訳は採点者と採点基準さえしっかりしていれば、
受験者の英語力と国語力（日本語力）を同時に測定できる極めて合理的なテスト形式。
どこがいいの？
山貞は、構文というかイディオムというかそういうものを勉強できるほんなので、
訳し方を学ぶ本ではないよ。だから英語を早く読むということと矛盾しない。
小説を読むのに山貞に出てくるものが役にたつことが多い
英文をいくらかたくさん読ませるという本。速読と矛盾しませんね
ただ英文と訳がひたすら載ってるだけってイメージだったが普通に解説いっぱいついてた
英語の多読を勧めたらどうか？
つい先日まで英標で勉強していた人達に
標準的な英文を多読させたらどうか？
ある程度の段階に入ったら多読しかないだろ
高校生がその段階に入りにくいだけで
それは多くを読んでいるのではなく多くを誤解しているにすぎない。
By 伊藤和夫
リスニングも出来ないしスピーキングも無理そうだな
ありがとう。ブックマークにいれた
そういう学習効果が期待できるのは、自分にある程度の基礎知識がある（自分のレベルに合っている）場合だけ。
例えば中学レベルの単語・文法知識すら怪しい人が、TIMEの記事をいくら多読したとしても、
ほとんど意味がない。正に「多くを読んでいるのではなく多くを誤解している」状態に陥るだけ。
それが無駄
英文法や解釈のための解釈のような学習に心血を注ぐのもありかもしれないが
多読も一つの訓練なのでトライ&エラーを繰り返しながら精度を上げていくのは理にかなった事なのでは。
なにしろ大した時間はかからない。
SVL１２０００に可処分時間を使うべきだった
多読は、どの図書館にも、多読用の本が図書館に無数に置かれてる。中学生なら、中学生レベルの本。高校生レベルなら、高校生向けの本がある。
それに、タイムは難しいかもしれないけど、JapanTImes程度ならと個人的経験では難しいと思わない。記事自体馴染みのニュースなので、誤読が元々難しいと思うけど、
それでもいいとおもうよ。
順序にしたがってやらないとできるように
ならないというのは嘘。
なんでもそのものをやればいい。
できなくても諦めなければそのうち
できるようになる
買わんかったけど
邪魔な別冊が無くていい
読めて当たり前というか、読めないポイントを確認するものと考えたらいいんじゃないかな？
にしては難し過ぎるんだよねこれ。
でも問題文は名著らしきものから持ってきてるんで、やっぱり読めないと、とは思う。
ただし、原著を読む場合文脈も理解を助けてはくれるはずだけど
英文解釈教室もかなりの部分怪しい和訳があるみたいですし、事実でしょうね
尼のレビューを信頼してるんだなw
っていうか「英文解釈教室もかなりの部分怪しい和訳がある」とか言って大丈夫か
研究社から訴えられたりしてw
それで研究社のホームページで柴田先生が和訳の修正をしているんだし
2017年に出た解釈教室の新装版ではその柴田耕太郎が編集協力して（奥付に名前が載っている）、
和訳の部分が改訂されている。
しかも良くわかってなさそうなのに「事実でしょうね 」って大丈夫かw
新装版で翻訳家の柴田耕太郎が中心になって和訳を改訂したら、
今度は「なんで勝手に和訳を改訂したんだ」、「以前の伊藤の訳のままのほうがよかった」
という批判がアマゾンのレビューに多くのっている。結局、ああいう匿名レビューで批判を書き込むのは、
自分の理解不足や勘違いを棚に上げて、著者や版元が何をやってもケチをつけたがる
クレーマー気質の輩が多いというのがよくわかる。
旧版と新装版の批判者は同一人物なのか?
を翻訳すると、
安倍がAを言えば批判される。
Aと違うことを言っても批判される。
じゃあ批判者はクレーマー気質なのか？
いや安倍がAを言ったとき批判した人と
安倍がAと違うことを言ったとき批判した人は
別のタイプの人なんではないのか？
At no time did it occur to us that we could do more or better without the machine. On the contrary by using them wisely we managed to live a freer life than is possible without them.
私たちが機械なしでより多くの、あるいはより良いことができることは、私たちには決して起こりませんでした。それどころか、それらを賢く使うことによって、私たちはそれらなしで可能であるよりももっと自由な生活を送ることができました。
機械翻訳完璧やん
★ 『DUO 3.0 ／ザ・カード』は、スピーキングのトレーニングに使える ★
興味がある方は、以下のブログタイトルで検索をお願いします。
ガラパゴス English からの脱出！
どうもどうもオニトウさん
あんたそれが日本語か？
それを一読して何を言わんとしているか分かるか？
読んで意味の分からんものを翻訳とは言わん。
やさしいものから難しいものへという順序なんか気にせずとも、やり続ければいずれできるようになるということも確かに言える。
ただし問題は、いきなり難しいものにかじりついて分からないことに耐えつつやり続けられるかという点だ。凡人はちょっと躓くとすぐ諦めてやめてしまう。
ドイツ語を勉強し始めてすぐにドストエフスキーの独訳本をわけがわからんまま読み続けて遂にドイツ語をものにした関口存男みたいな天才はそういないのだ。
英標最高！
当時の表紙は青だったっけ
今は黄色みたいだけど内容変わってないの？
つまりその程度の価値ってことですね。
偽物がこっちにも！ばかー！
ほんとに100円だったの？
英標最高！！
買い求めるのは老人ばっか
偽物さんやめてください
例えていうなら、６０のババアが厚化粧して
街角に立っているという感じですね。
目の悪い老人は騙されて買います
あのー幼い女の子が街頭に立ってたら、声をかけるんですか？
やめましょうよ
そういうの
関口存男は陸軍士官学校卒でしょ。
学校でドイツ語やるでしょ
訳はできるかもしれない。だけどそれだけだよ。それだけを、大したことだ
と考えてもいいよ。捉え方は人によりけり
英語は難しいからね。本当に難しい
それが悪かったのか血液検査で異常が出ました。
数値は大したことないですが、やはり働いたほうがいいですかね。
懐かしい名前だな
君、何歳？
楽しいです
「生ポで毎日ダラダラ生きていると、
だんだん内臓に毒素が溜まってくる」と言われていしまった。
でも毒掃丸を飲めばラクショー
士官学校やのうて幼年学校の頃の話や。
学校の教育なんぞよりずっと先を行ってはるねん。
それになあ、そんな上っ面の履歴では何にも分からんねん。
「関口存男ー生涯と業績」ちゅう本を読んでみ。
関口がどんなクソ勉強をしたか、どれだけドイツ語ができたか、回想記や同級生の思い出話が満載や。
アテネフランセにフランス語を習いに行って1年後にはそこでフランス語を教えていたという御仁でっせ。
凡人の物差しで測ったらあきまへん。
アテネフランセってフランスの現地の学校と思ったら日本にあるベルリッツみたいなものなのね。
現在、子供部屋おじさん歴10年です。
糖尿病はビールは飲んだらダメですが、日本酒はokなので
これからもガンガン飲みます
それはインスリンを作る細胞が破壊されてしまうからなのです。
だから糖尿病患者には気安く
「早く治ると良いね」なんて言わないでくださいね。
治らない病気なんですから。
一生インスリンを打たなければならない病気なのですから
2型の初期なら生活習慣改善で治るのではありませんか？
初期ではないので治りません
血糖値も３００とかです
喫煙して、働くのがいやで障害年金もらって怠惰な生活をし、
うまいものを食い続けてなったので、いわばばちが当たったと思っています。
気休め無用
英標最高！
糖尿最高？
糖尿最高！
亀頭包皮炎ミッキー最高！！
早く四肢が壊死するといいですね！
英標は最高ではありません
糖尿が最高なのです
糖尿最高！
鬼頭最低！
英検準1ホルダーですが、読み応えあります。
ざっと目を通したぐらいですが、時間できたら精読したいと思います！
英標は最高ではありません
糖尿が最高なのです
ワタスが亀頭ですが、何か？
やり終わる頃にまた届く
ひきこもりは死んだ方がいいってことなんでしょうか？
同類が殺されたようで悲しいです。
英標のカセットテープはのこってないのかな
１９８０年くらいに原先生の例文解説で売ってたようだ
手でスマホに入れて読み上げアプリを使えよ
例文の音声がほしい訳じゃないんだ
日本の最も優れたる出典の研究家であり、語學の天才である原先生の
全力を注がれて書かれたる不朽の名著である。
原先生は、從來のあらゆる出典を讀破し、それ等の中に、入試問題は
如何なる本から最も多く出されてゐるか？
如何なる問題が最も多く出されてゐるか？
等と云ふ事を詳細に調査し、之等の反復される入試問題は、
將來も又出される可能性があり、反復される入試問題の中には、
入試に必要なあらゆる構文、單語、熟語が包含されてゐる事を知り
その代表的な問題を集めて講義したものが本書である。
如何なる本から最も多く出されるか？
如何なる問題が最も多く出されるか？
然らば
如何なる書籍をいかに勉強すべきか？
如何なる問題をいかに解答すべきか？
を明確に知り得る。原先生執筆物の眞價は從來受驗旬報、受驗と學生、
上級英語等に載せた豫想問題が三十％以上も翌年の入試問題に出されるのを見ても解る。
又、從來出された出典研究書と名のつくものゝ如きも、實質的には原先生が、
諸種の受驗雑誌に發表したしものを、殆んど模倣したものに過ぎないとも云ひ得る。
來る可き入試に本書の問題の二十％位は出されることは責任をもつて斷言し得る。
慧眼なる諸子は宜しく一本を求めて來る可き入試に具へられよ。
それは陽春三月朗かに微笑する所以であらう。
一．初期十日間
先ず最も基礎的な問題とその出典をかゝげて、入試問題には如何なるものが
くり返されて出されるかを教へてゐる。更に後に此の解答として、
此の原文、出題校名を書き、發音、文法、語源、語義、修辭、構文、イデイオムに渉り、
詳細に講義してゐる。此の如き親切なる講義は從來の如何なる参考書にもない。
一．中期十日間
初期十日間より稍程度を高め、初期十日間と同じ方法にて講義してゐる。
一．後期十日間
之は實力をテストする意味で、問題、出典、出題校、發音、文法、語源、語義、
修辭、構文、イデイオムに止り、譯文は別頁に付してゐる。
一．出典の知識
從來如何なる本からの如何なる學校に入試問題が出されたかを詳説して、
今後の入試への見透しをつけてゐる。此に依りて入試問題と云ふものは
如何なるものから出されたかを詳細に知り得る。
一．著者略傳
今迄入試問題に出された作者の略傳を書き、英語に対する興味と來る可き入試問題に對する
暗示とを與へてゐる。
一．索引
全篇にわたり詳細なる索引をつけて最後の實力を整備するに役立たしめてゐる。
粗雑なる假綴本にあきた貴君は、來つて此の豪華なるアートクロース製の觸覺と、
鮮明なる印刷の感覺とに酔はれよ。
現在發行されてゐるものは、更に補充十日間として五十問が増加されてゐます．
二七八頁
定價 壹圓
送料 八銭
歐文社
By中日ファン
